Sáng kiến này ựược áp dụng trong quá trình giảng dạy chuyên ựề hình học ở
các lớp mũi nhọn bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường PTDT nội trú tỉnh năm học 2010-2011, 2011 - 2012 và lớp và các lớp 10 Hóa, Sinh, Anh , Văn, Toán năm học 2012-2013. Qua thực tế giảng dạy với việc sử dụng phương pháp ựã nghiên cứu tôi thấy kỹ năng giải toán hình học bằng phương pháp véc tơ của các em ựược nâng lên rõ rệt, góp hần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn Toán nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung. điều ựó ựược chứng minh bởi kết quả học tập của học sinh lớp 10 chọn trường PTDT nội trú năm học 2010-2011, 2011 - 2012 và lớp 10 Hóa, Anh, Toán trong học lỳ I năm học 2012-2013.
Dạy giải bài tập về VÉC TƠ trong hình học lớp 10 nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh
Alex Le 2013 0280 878 616
KẾT LUẬN
Qua những vấn ựề trình bày trong s á n g k iến n à y có thể rút ra một số kết luận sau:
1.Trong các nhiệm vụ của môn toán ở trường THPT, cùng với việc truyền thụ tri thức, rèn luyện kỹ năng là một nhiệm vụ quan trọng, là cơ sở ựể thực hiện các nhiệm vụ khác. để rèn luyện kỹ năng giải toán, góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh cần ựưa ra một hệ thống bài tập
ựa dạng, hợp lắ, ựược sắp xếp từ dễ ựến khó nhằm giúp học sinh củng cố
kiến thức, rèn luyện kỹ năng phát triển tư duy và biết áp dụng toán học vào thực tiễn.
2. S á n g k iến ựã hướng dẫn cho học sinh phương pháp tìm lời giải của bài toán theo bốn bước trong lược ựồ của Pôlya.
3. S á n g k iến ựã ựề xuất ựược một số biện pháp sư phạm phù hợp, thông qua hệ thống bài tập nhằm rèn luyện kỹ năng giải bài tập HH bằng PPVT với nội dung phong phú ựã ựề cập ựược tới hầu hết các tình huống ựiển hình mà học sinh hay gặp khi giải toán HH phẳng bằng PPVT. đáp ứng ựược nhu cầu tự học, tự nghiên cứu của học sinh, ựiều ựó có tác dụng rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh THPT.
4. Kết quả thu ựược qua thử nghiệm ựã chứng tỏ cho tắnh khả thi và hiệu quả của các biện pháp mà s á n g k iến ựề cập tới. S á n g k iến ựã góp ựược phần nào trong việc nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THPT.
Với những ý kiến ựược trình bày trên ựây hi vọng rằng sẽ là tài liệu tham khảo cho các Thầy cô giáo, ựặc biệt là các thầy cô giáo còn chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, góp phần nâng cao giảng dạy nói chung và bộ môn toán
nói riêng. Với kinh nghiệm còn ắt ỏi của mình chắc chắn sáng kiến này còn nhiều thiếu sót rất mong ựược sựựóng góp ý kiến của ựộc giảựể bản sáng kiến
Dạy giải bài tập về VÉC TƠ trong hình học lớp 10 nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh
Alex Le 2013 0280 878 616
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bùi Mai Anh (2002), Rèn luyện năng lực giải toán của học sinh THPT,
Luận Văn thạc sĩ khoa học giáo dục, đại Học Sư Phạm I Hà Nội, Hà Nội.
2. G.Polya - Sáng tạo toán học, NXB Giáo Dục Ờ 1997
3. Hà Văn Chương (2006), Tuyển chọn 400 bài toán Hình Học 10, NXB đại Học Quốc Gia Hà Nội.
4. Hàn Liên Hải, Phan Huy Khải, đào Ngọc Nam, Lê Tất Tôn,
đặng Quan Viễn (1996), Toán bồi dưỡng học sinh Hình Học 10, NXB Hà Nội.
5. Hoàng Chúng (1997), Phương pháp dạy học môn toán ở trường THP, NXB
Giáo Dục.
6. Lê Thị Thu Hà (2007), Rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh bằng phương pháp véc tơ chương trình hình học 10, chương I+II nâng cao, Luận văn thạc sỹ.
7. Nguyễn hải Châu, Nguyễn Thế Thạch, Kiểm tra ựánh giá thường xuyên và
ựịnh kỳ môn toán lớp 10 (2008), NXB Giáo Dục.
8. Nguyễn Phương Anh, Hoàng Xuân Vinh (2006), Luyện tập trắc nghiệm Hình Học 10, NXB Giáo Dục .
9. Nguyến Vĩnh Cận, Lê Thống Nhất, Phan Thanh Quang (1997), Sai lầm phổ
biến khi giải toán, NXB Giáo Dục .
10. Phan Văn Các (1992), Từựiển Hán-Việt, NXB Giáo Dục.
11. Sách giáo khoa và sách Bài tập cơ bản hình học, NXB Giáo Dục Ờ 2006.
12. Sách giáo khoa và sách Bài tập hình học nâng cao, NXB Giáo Dục Ờ 2006.
13. Tài liệu chuẩn kiến thức kỹ năng môn Toán lớp 10. NXB Giáo Dục Ờ 2011.
14. Tài liệu tập huấn chuyên toán hình học 10. NXB Giáo Dục Ờ 2007.
15. Bài báo trên internet, Tạp chắ Toán học tuổi trẻ, Tạp trắ Giáo dục và thời
ựại, SKKN của ựồng nghiệp.
Hhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh