liệng trong cảnh thiên nhiên thanh bình cho thấy sự ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu trong cuộc sống (trả lời được các câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ).
Không.
262 TLV: Miêu tả con vật (Kiểm tra viết) (Kiểm tra viết)
Biết vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để viết được bài văn miêu tả con vật đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực.
Không.
263 LT&C: Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu câu
Tìm hoặc thêm trạng ngữ (không yêu cầu nhận diện trạng
ngữ gì - BT1, BT2, BT3 mục III). Không.
264 TLV: Điền vào giấy tờ in sẵn tờ in sẵn
Biết điền đúng nội dung vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau khi đã nhận được tiền gửi (BT2).
GV có thể hướng dẫn HS điền vào một loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc ở địa phương.
Ghi chú: - Mỗi tuần tối đa có 8 bài, được đánh số thứ tự bài liên tục. Mỗi bài bao gồm các phân môn tập đọc, tập viết, chính tả,…kể cả kiểm tra.
- Phần giảm tải phân môn tập đọc: Chỉ yêu cầu có giọng đọc phù hợp với nội dung câu, bài.- Phân môn chính tả: Thay hoặc bớt ngữ điệu dài và khó cho luyện tập chính tả. dài và khó cho luyện tập chính tả.
- Phân môn TLV: Thay một số nội dung, đề bài gần gũi với học sinh. Không dạy một số bài khó.
- Phân môn kể chuyện: + Kể chuyện đã nghe, đã đọc: Với một vài chủ điểm khó hoặc với học sinh yếu có thể cho học sinh kể lại chuyện trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại. trong SGK hoặc nghe giáo viên đọc, kể tại lớp rồi kể lại.
+ Kể chuyện được chứng kiến hoặc được tham gia: Giảm bớt một số bài khó.
- Phân môn LT&C: Các bài Thêm trạng ngữ ở tuần 32, 33, 34: Căn cứ vào kiến thức về trạng ngữ ở các bài dạy trước để làm phần luyện tập.
Đ
Ạ
O
33 Dành cho địa phương Không. Không.
K H O A H Ọ C
65 Quan hệ thức ăn trong tự nhiên Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Không.66 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên 66 Chuỗi thức ăn trong tự nhiên