hiện tính cách của nhân vật.
- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật; kể lại đợc một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên.
- HSKT : nghe kể và tìm đợc chi tiết kể vầ nàng tiên ốc.
- GDHS : ý thức trong viết bài văn kể chuyện cần tả ngoại hình.
II.Đồ dùng dạy- học - HS : Vở bài tập TV dùng cho HĐ 2. - GV : Bảng phụ dùng cho HĐ 3. III.Hoạt động dạy học– . Hoạt độngcủa HS Hoạt động 1:Phần nhận xét.
- Đọc đoạn văn, ghi vắn tắt đặc điểm ngoại hình của chị Nhà Trò.
- Thảo luận nhóm: Câu 2 sgk. - Trình bày; nhận xét bổ sung. *Đọc ghi nhớ sgk.
Hoạt động 2: Luyện tập.
Bài 1: Xác định những chi tiết miêu tả ngoại hình của chú bé. Biết những chi tiết đó nói lên chú là con nhà nghèo, vất vả; chú là ngời thông minh gan dạ.
Bài 2:Tự kể cho nhau nghe, sau đó thi kể trớc lớp.
Hỗ trợ của GV
- Hớng dẫn cách làm. - Gợi ý.
- Chữa bài, mở rộng và khắc sâu kiến thức.
Bảng phụ
Giúp đỡ HS gặp khó khăn
Sửa cho HS, giúp HS biết tìm chi tiết hay, phù hợp.
*Củng cố dặn dò. Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm hoạt động tuần 2 I.Mục tiêu:
- HS tự kiểm điểm các hoạt động của tuần 2 - Biết cách thực hiện nhiệm vụ tuần 3
II.Chuẩn bị
- GV : Nội dung sinh hoạt.
III.Hoạt động trên lớp.
1. Cả lớp hát 1 bài.
2. Lớp trởng yêu cầu các lớp phó , các ban tự quản lớp học đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần 2
3. GV nhận xét đánh giá hoạt động của lớp. + Nêu u điểm, hạn chế của lớp.
+ Biểu dơng HS tiến bộ, hoàn thành tốt nhiệm vụ. 4. ý kiến học sinh.
5. GV nêu nhiệm vụ tuần sau. 6. Dặn dò.