II. Đồ dùng dạy học:
2. Tiến hành ôn tập:
*Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp
-Ph ơng án 1 :Nếu có lợc đồ trống Việt Nam phát đến tay từng HS hoặc từng nhóm và lợc đồ trống Việt Nam treo tờng thì GV cho HS ( cá nhân hoặc nhóm ) điền các địa danh nh câu 1 trong SGK vào lợc đồ sau đó GV yêu cầu HS trình bày trớc lớp và điền các địa danh vào lợc đồ trống treo tờng
-Ph ơng án 2 :Nếu chỉ có lợc đồ trống Việt Nam treo tờng và bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam thì GV yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí các địa danh và điền các địa danh có ở câu hỏi 1trong SGKvào lợc đồ trống treo tờng
*Hoạt động 2 :Làm việc theo nhóm
Bớc 1 :HS các nhóm thảo luận và hoàn thành bảng so sánh về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ vào phiếu học tập ( Theo câu hỏi 2 trong SGK ) Bớc 2 :
-HS các nhóm trao đổi kết quả trớc lớp
-GV kẻ sẵn bảng thống kê trên bảng và giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng *Hoạt động 3 :Làm việc cá nhân
Bớc 1 :HS làm câu hỏi 3 trong SGK
Bớc 2 :HS trình bày kết quả trớc lớp . GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời 3. Củng cố - Dặn dò
- HS nêu lại 1 số ý chính phần ôn tập - Dặn về ôn bài tốt
- Nhận xét tiết học
Tiết 3 Tập làm văn
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn miêu tả cây cối I. Mục tiêu:
-Hiểu và thấy đợc sự khác nhau , giống nhau giữa 2 cách mở bài trực tiếp và gián tiếp. - Thực hành viết hai kiểu mở bài trực tiếp và gián tiếp khi làm bài văn miêu tả cây cối . - Yêu cầu dùng từ đúng , sáng tạo , chân thực .
II. Đồ dùng dạy học :
-HS chuẩn bị ảnh về cây cối.
-Hai cách mở bài ở bài tập 1 viết vào bảng phụ. - Giấy khổ to và bút dạ
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: 3em đọc bản tin và phần tóm tắt về hoạt động của chi đội, liên đội của trờng em đang học hoặc thôn xóm mình.
- GV nhận xét -ghi điểm 2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài-ghi đề b. Hớng dẫn làm bài tập
Bài 1:GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- GV yêu cầu HS trao đổi , thảo luận và nối tiếp nhau TLCH - GV nhận xét - kết luận
* Điểm khác nhau giữa 2 cách mở bài là:
Cách 1:Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay cây cần tả.
Cách 2:Mở bài gián tiếp: Nói về mùa xuân, loài hoa trong vờn rồi mới giới thiệu cây cần tả. Bài 2:GV gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập .
- GV gợi ý: HS mở bài gián tiếp cho một trong 3 loài cây trên ( mở bài gián tiếp có thể chỉ cần 2-3 câu)
-3-4 em đọc đoạn văn của mình trớc lớp.
* Ví dụ 1: Từ xa nhìn lại trờng em nh một khu vờn cổ tích với rất nhiều cây bóng mát. Đó là món quà mà các anh chị đi trớc trồng tặng trờng. Mỗi cây đều có một kỉ niệm riêng với từng lớp . Nhng to nhất, đẹp nhất là cây phợng vĩ trồng ở giữa sân trờng .
*Ví dụ 2: Trớc cửa nhà em có một khoảng sân nhỏ.Mỗi lần ba em đi công tác đều mang một cây ở nơi đó về trồng làm kỉ niệm . Đẹp nhất là hoa mai đợc ba mang về từ thành phố Hồ Chí Minh về vào dịp tết năm ngoái .
Bài 3: Gọi 1 em đọc yêu cầu bài - GV cho cả lớp hoạt động nhóm - GV ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng. -Gọi HS giới thiệu về cây mình chọn - HS đứng trình bày trớc lớp
Ví dụ: Em thích nhất cây bạch đàng .Cây bạch đàng nh một cái ô xanh khổng lồ giữa sân tr- ờng em . Đây là món quà mà thầy hiệu trởng cũ trồng tặng trờng .Những giờ ra chơi thờng vui đùa dới gốc bạch đàng . Nó đã chứng kiến bao kỉ niệm buồn vui của chúng em .
Bài 4: HS đọc yêu cầu bài tập - 3em làm vào giấy khổ to - Lớp tự làm vào vở. - GV nhận xét cho điểm những đoạn văn hay .
- Gọi HS dới lớp đọc đoạn mở bài của mình. - GV nhận xét – ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học .
-Dặn HS về nhà hoàn thành mở bài giới thiệu về cây em thích. -Tìm hiểu về lợi ích của cây .
Tiết 4 Khoa học
Nóng lạnh và nhiệt độ I.Mục tiêu:Sau bài học HS có thể:
-Nêu dợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao , thấp.
-Nêu đợc nhiệt độ bình thờng của cơ thể ngời ; nhiệt độ của hơi nớc đang sôi ; nhiệt độ của nớc đá đang tan .
-Biết sử dụng từ nhiệt độ diễn tả sự nóng lạnh . Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế.
II.Đồ dùng dạy học :
-Chuẩn bị một số loại nhiệt kế, phích nớc sôi, một ít nớc đá. -HS chuẩn bị theo nhóm: Nhiệt kế , 3 chiếc cốc.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Bài cũ: HS lên bảng TLCH
H: Em có ngồi học dới ánh sáng bao giờ không ?
H: Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc , viết dới ánh sáng quá yếu? -GV nhận xét –ghi điểm.
2. Bài mới :
a.Giới thiệu bài –Ghi đề
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự truyền nhiệt
Mục tiêu:Nêu đợc ví dụ về các vật có nhiệt độ cao , thấp . Biết sử dụng nhiệt độ diễn tả sự nóng lạnh.
Cách tiến hành:
+ Bớc 1: GV yêu cầu HS kể tên một số vật nóng , vật lạnh thờng gặp hàng ngày. HS làm việc cá nhân và trình bày trớc lớp.
+Bớc 2:HS quan sát hình 1 và TLCH trang 100SGK . Gọi Vài HS trình bày.
+ Bớc 3:GV cho HS biết ngời ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng , lạnh của các vật. GV đề nghị HS tìm và nêu VD về các vật có nhiệt độ bằng nhau; vật này có nhiệt độ cao hơn vật kia...
* Hoạt động 2:Thực hành sử dụng nhiệt kế
Mục tiêu :HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trong những trờng hợp đơn giản . Cách tiến hành:
Bớc 1: Gv giới thiệu cho HS về 2 loại nhiệt kế: Đo nhiệt độ cơ thể , đo nhiệt độ không khí -GV hớng dẫn cho HS cách quan sát và sử dụng
Bớc 2: Thực hành đo nhiệt độ
-GV cho HS quan sát thí nghiệm trong SGK.
+Nớc ở trong 4 chậu ban đầu nh nhau .Sau đó đổ thêm một ít nớc sôi vào chậu a và cho đá vào chậu d. Nhúng 2 tay vào chậu a,d sau đó chuyển tay nhanh sang các chậu b,c.
-Từ đó giúp HS nhận ra về sự nóng hơn , lạnh hơn .Tuy vậy cũng có trờng hợp nhầm lẫn.Vì vậy để xác định chính xác ngời ta sử dụng nhiệt kế.
3.Củng cố – dặn dò :
-GV nêu kết luận chung -GV nhận xét tiết học
Tiết 5 Sinh hoạt
sinh hoạt tuần 25 I. Mục tiêu:
-Các em nhận thấyđợc u khuyết điểm của các cá nhân cũng nh tập thể lớp. -Nắm đợc phơng hớng kế hoạch tuần sau .
-GD học sinh cần có tính kỉ luật cao , tự giác .
II. Các hoạt động chủ yêu trên lớp:
1.Nhận xét hoạt động tuần qua
- Đa số các em đã duy trì tốt sĩ số và nề nếp ra vào lớp
- Một số HS có tiến bộ nhiều trong học tập : YBúp , Lâm , Thành , Sự - Đi học đúng giờ , đeo khăn quàng đầy đủ
- Đã có ý thức giúp đỡ nhau trong học tập
- Giữ gìn sách vở sạch sẽ , một số em chữ viết có tiến bộ : Tài , Nhân , Hạnh , Thảo - Trực nhật đúng theo quy định
- Vệ sinh cá nhân sạch sẽ
-Đã tiến hành tổng kết những HS đạt điểm 10
* Tồn tại: - Một số em còn nghỉ học rải rác : YHủi , YHuen , A Guy , Y Choan -Còn rải rác một vài em cha chuẩn bị bài tốt trớc khi đến lớp : Hiếu , Hàn 2.Kế hoạch tuần tới
- Tiếp tục duy trì tốt sĩ số và nề nếp ra vào lớp - Đi học chuyên cần , đúng giờ
- Giữ gìn sách vở và rèn chữ viết đẹp hơn - Đi học ăn mặc đúng trang phục quy định - Luyện tập nghi thức đội thật tốt
- Tiếp tục đóng các khoản tiền đã quy định - Lao động vệ sinh trờng lớp sạch sẽ
3. Tuyên dơng HS có tiến bộ trong học tập 4.Lớp sinh hoạt văn nghệ