GDĐH là khõu cơ bản phỏt triển nguồn nhõn lực cú trỡnh độ và chất lượng cao - một trong những nền tảng và động lực quan trọng thỳc đẩy quỏ trỡnh cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước. Tăng cường quản lý tài chớnh ở cỏc trường đại học theo hướng đa dạng hoỏ cỏc nguồn tài chớnh để đầu tư cho cỏc yếu tố đảm bảo chất lượng giỏo dục vừa là yờu cầu, vừa là điều kiện để phỏt triển GDĐH. Do vậy, cú thể khẳng định GDĐH cần cú tài chớnh, khụng cú tài chớnh quỏ trỡnh đào tạo khụng thể thực hiện được. Tài chớnh và chất lượng giỏo dục cú quan hệ mật thiết với nhau. Mức độ chất lượng giỏo dục đạt được phụ thuộc nhiều vào mức độ nguồn kinh phớ được đảm bảo và hiệu quả sử dụng nguồn kinh phớ ấy, và điều này lại phụ thuộc vào cụng tỏc quản lý tài chớnh ở cỏc trường đại học. Bằng việc vận dụng cỏc phương phỏp phõn tớch, luận ỏn đó giải quyết được những vấn đề cơ bản sau:
Thứ nhất: Luận giải nội hàm của quản lý tài chớnh trong GDĐH
và ảnh hưởng cú nú tới chất lượng giỏo dục qua hệ thống húa cơ sở lý thuyết và phõn tớch cỏc thành tố tạo lờn chất lượng giỏo dục đại học; đồng thời phõn tớch được mối tương quan của quản lý tài chớnh với chất lượng giỏo dục đại học. Đõy là những vấn đề cú tớnh chất lý luận và phương phỏp luận làm cơ sở cho việc phõn tớch và đỏnh giỏ thực trạng và đề xuất cỏc giải phỏp hoàn thiện cụng tỏc quản lý tài chớnh nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục tại cỏc trường đại học.
Thứ hai: Tỡm kiếm được minh chứng về tỏc động của quản lý
tài chớnh đến chất lượng giỏo dục đại học thụng qua phõn tớch thực trạng cơ cấu huy động, sử dụng nguồn lực tài chớnh cho cỏc yếu tố đảm bảo chất lượng và chất lượng giỏo dục ở cỏc trường đại học thuộc BCT. Qua đú, luận ỏn đó khẳng định quản lý tài chớnh khụng tỏc động trực tiếp đến chất lượng giỏo dục mà tỏc động thụng qua cỏc yếu tố đảm bảo chất lượng giỏo dục như chương trỡnh đào tạo, đội ngũ giảng viờn, cơ sở
vật chất, học liệu phục vụ học tập, quản lý hoạt động đào tạo. Đồng thời luận ỏn cũng chỉ ra rằng mức đầu tư tài chớnh cho cỏc yếu tố trờn cú tỷ lệ thuận với chất lượng giỏo dục đại học.
Thứ ba: Qua phõn tớch thực trạng cụng tỏc quản lý tài chớnh ở
cỏc trường đại học thuộc BCT trong giai đoạn 2009-2013, luận ỏn chỉ ra những tồn tại, hạn chế cần được sửa đổi, khắc phục trong quỏ trỡnh huy động và sử dụng nguồn lực tài chớnh trong cỏc trường đại học.
Thứ tư: Luận ỏn đó cung cấp thụng tin phản hồi cho cỏc trường
đại học về kết quả sử dụng cỏc nguồn lực tài chớnh cho cỏc yếu tố đảm bảo chất lượng và chất lượng giỏo dục của cỏc trường, từ đú để làm cơ sở để cỏc trường đại học thay đổi cỏc hoạt động quản lý tài chớnh nhằm hướng tới nõng cao chất lượng giỏo dục.
Thứ năm: Trờn cơ sở lý luận về quản lý tài chớnh trong GDĐH
và cỏc phỏt hiện về thực trạng huy động, sử dụng nguồn lực tài chớnh cho cỏc yếu tố đảm bảo chất lượng giỏo dục, kết hợp với định hướng phỏt triển hệ thống GDĐH Việt Nam đến năm 2020, luận ỏn đó đề xuất một số nhúm giải phỏp hoàn thiện cụng tỏc quản lý tài chớnh nhằm nõng cao chất lượng giỏo dục. Trong số cỏc giải phỏp này, giải phỏp huy động và sử dụng nguồn lực tài chớnh cho cỏc yếu tố đảm bảo chất lượng giỏo dục đại học là giải phỏp trụ cột, cú ảnh hưởng lớn đến chất lượng giỏo dục đại học.
Kết quả thu được của luận ỏn cú ý nghĩa cả về mặt lý luận và thực tiễn, gúp phần vào việc hoàn thiện cơ chế, chớnh sỏch của nhà nước cũng như của cỏc trường đại học trong quản lý tài chớnh hướng tới nõng cao chất lượng giỏo dục. Do vấn đề nghiờn cứu rộng, cú ảnh hưởng lớn đến toàn bộ hệ thống GDĐH nờn tỏc giả chỉ coi đõy là nghiờn cứu bước đầu và mong muốn được chỉ dẫn thờm của cỏc nhà khoa học; cỏc thày, cụ giỏo; cỏc nhà quản lý; cỏc chuyờn gia cú tõm huyết trong lĩnh vực này để tiếp tục hoàn thiện vấn đề nghiờn cứu hơn nữa.