Trên cơ sở xác định cơ sở lí luận và phân tích những thuận lợi, khó khăn của GV và HS trong quá trình dạy hội thoại ở phân môn tiếng Anh. Chúng tôi đã đề ra được một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học. Đồng thời qua quá trình tiến hành đề tài thử nghiệm ở khối 7 trường PTCS Quỳnh Hoa - Quỳnh Lưu thì tôi thấy Hs đều có sự tiến bộ, giờ học diễn ra nhẹ nhàng, tự nhiên, HS không còn có cảm giác ngại học tiếng nước ngoài. Các em tham gia vào các hoạt động cần cù, vô tư, hào hứng do đó hiệu quả đạt rất cao. Như vậy với những biện pháp đã đề xuất đảm bảo được việc thực hiện dúng theo tinh thần thay sách và đổi mới phương pháp dạy học, đảm bảo các nguyên tắc của việc dạy học nói chung và của phân môn tiếng Anh nói riêng chứng tỏ tính đúng đắn của đề tài.
Với tinh thần cần mẫn nghiên cứu , đúc rút kinh ngiệm, khiêm tốn học hỏi từ đồng nghiệp và các thế hệ trước tôi, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài: "Tích hợp môn Ngữ văn (phân môn tiếng Việt) với môn Tiếng Anh". Tuy nhiên biện pháp bao giờ cũng là công cụ, yếu tố con người mới là quyết định cụ thể là: lòng nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ của GV và sự cần cù của HS sẽ làm nên thành công của giờ dạy.
Trên đây chỉ là một số phương pháp mà tôi đã sử dụng khi dạy và trao đổi cùng giáo viên dạy môn Ngữ văn, những phương pháp đó đã mang lại kết quả trong giờ dạy, dạy thêm và dạy tự chọn. Tuy nhiên, nó cũng chưa thể tròn trĩnh được, bởi vì đối với hôm qua, hôm nay như thế là tốt nhưng với ngày mai, ngày kia... chắc chắn phải mở rộng, sáng tạo nhiều hơn để phù hợp và đảm bảo yêu cầu với phương pháp giáo dục mới: "Lấy HS làm trung tâm".
III. 2 Kiến nghị:
Trên đây là một số việc làm nhỏ mà tôi đã vận dụng trong quá trình giảng dạy ở lớp mình phụ trách và đạt kết quả. Tôi kính mong sự đầu tư thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệu, mở chuyên đề, cho thăm quan để giúp bản thân tôi và đồng nghiệp tích luỹ được thêm nhiều kinh nghiệm giảng dạy và dạy học đạt kết quả cao nhất đáp ứng được yêu cầu giáo dục hiện nay.
Kính mong được sự đóng góp trao đổi từ các đồng chí, đồng nghiệp và các chuyên viên để bản thân tôi ngày một tiến bộ và đề tài đạt hiệu quả cao nhất góp phần vào công cuộc Giáo dục và Đào tạo và đào tạo thế hệ trẻ, đưa tiếng nước ngoài đến gần với các em, thâm nhập vào cuộc sống và trở thành công cụ giao tiếp hữu hiệu và đắc lực. Đó phải chăng là chúng ta đã thực hiện được cái gọi là: "Giáo dục kỹ thuật tổng hợp, đào tạo những con người toàn diện, có ích cho xã hội".