hoàn cảnh nào?
(HS TB - Y)
?: Em hiểu thế nào về chiến tranh lạnh ?
Chiến tranh lạnh biểu hiện như thế nào ? (HS Khỏ)
HS: Dựa vào SGK thảo luận và trỡnh bày
kết quả của mỡnh?
GV: Nờu cõu hỏi: Cuộc chiến tranh kết thỳc
vào thời gian n o, để lại hậu quả gì?à
GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhúm với
cõu hỏi: Sau chiến tranh lạnh thế giới thay đổi theo xu hướng nào ?
HS: Thảo luận nhúm và trỡnh bày kết quả
của mỡnh
+: Thời cơ: Cú điều kiện hội nhập vào
nền kinh tế thế giới và khu vực; cú điều kiện rỳt ngắn khoảng cỏch với cỏc nước phỏt triển ; ỏp dụng cỏc thành tựu KH - KT vào sản xuất….
+: Thỏch thức: Nếu khụng chớp thời cơ
để phỏt triển sẽ tụt hậu; hội nhập sẽ hoà tan.
- Những việc đó làm của Liờn hợp quốc trong hơn 50 năm qua: + Duy trỡ hoà bỡnh, an ninh thế giới.
+ Đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân và chủ nghĩa Apacthai. + Giỳp đỡ cỏc nước phỏt triển kinh tế văn hoỏ.
III. Chiến tranh lạnh:
- Sau chiến tranh: xuất hiện tỡnh trạng đối đầu nhau giữa Mĩ và Liên Xô
- Những biểu hiện chiến tranh lạnh: Chạy đua vũ trang, thành lập cỏc liờn minh quõn sự và cỏc căn cứ quõn sự, đẻ chống Liên Xô, các nớc XHCN và phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc. Thực hiện các cuộc bao vây cấm vận kinh tế , cô lập chính trị và hoạt động phá hoại chống LXô và các nớc XHCN.
IV. Thế giới sau chiến tranh lạnh: lạnh:
- Cỏc xu hướng phỏt triển của thế giới hiện nay:
+ Hoà hoón và hoà dịu trong quan hệ quốc tế, chuyển từ "đối đầu" sang "đối thoại"
+ Thế giới đang hỡnh thành trật tự "thế giới đa cực" nhiều trung tõm.
+ Cỏc nước đều lấy kinh tế làm chiến lược trọng tõm.
+ Từ đầu những năm 90 xuất hiện nhiều xung đột quõn sự hoặc nội chiến giữa cỏc phe phỏi.
4. Củng cố :
GV nhắc lại kiến thức cơ bản của bài 5. Dặn dũ:
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK
Ngày soạn: /11/2013 Ngày dạy: /11/2013 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CHƯƠNG V
CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KỸ THUẬT TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAYTiết 14 – Bài 12: Tiết 14 – Bài 12:
NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ í NGhĩa CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC KY THUẬT
A. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:
1/ Về kiến thức:
Hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sửvà tỏc động của cuộc cỏch mạng khoa học kỹ thuật diễn ra từ sau chiến tranh thế giới thứ hai.
2/ Về Tư tưởng
- Giỳp học sinh nhận rừ ý chớ vươn lờn khụng ngừng , cố gắng khụng mệt mỏi, sự phỏt triển khụng giới hạn của trớ tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày càng đũi hỏi cao của con người qua cỏc thế hệ.
- Giỏo dục học sinh ý chớ chăm chỉ học tập, cú ý chớ hoài bóo vươn lờn chiếm lĩnh thành tựu khoa học đỏp ứng nhu cầu của sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước.
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng khi công nghệ ngày càng phát triển, hậu quả của việc xử lý không tốt của công nghiệp gây ô nhiễm môi trờng. Đấu tranh chống việc sử dụng các thành tựu KHKT vào mục đích chiến tranh, phá huỷ môi trờng...
3/ Về Kỹ năng
Rốn kỹ năng tư duy phõn tớch so sỏnh đối chiếu
B. CHUẨN BỊ
1.GV: Giỏo ỏn, Tham khảo tài liệu Một số tranh ảnh về cỏc thành tựu KHKT 2.HS: Học bài cũ và đọc trướng bài mới