-Cho HS tìm hiểu về các máy cơ đơn giản
-Yêu cầu HS thực hiện C4,C6 ( cá nhân ) C5 : thảo luận nhóm .
-Quan sát hình 13.5 và 13.6
-Đọc thông tin SGK
-Thực hiện các câu hỏi
II/ CáC MáY CƠ ĐƠN GIảN. GIảN.
Các máy cơ đơn giản th- ờng dùng : mặt phẳng nghiêng , đoàn bẩy , ròng rọc .
C4: a)dễ dàng b)máy cơ đơn giản
C5: Không. Vì tổng lực kéo của 4 ngời là 400N.4 = 1600N< hơn trọng lợng của khối bêtông (2000N)
Hoạt động 4 : Củng có Dặn dò (5ph)–
*Về nhà : Học bài. Làm BTVN: 13.1 -> 13.3 SBT
Chuẩn bị bài mới : Mặt phẳng nghiêng
Đọc ghi nhớ–ghi vào vở -Đọc có thể em cha biết.
IV.NHậN XéT :
Ngày soạn: 03/11/08 Tiết 15 Bài 14
Ngày giảng: 6B : 11/12/08 Mặt phẳng nghiêng
6A:12/12/08
I.MụC TIÊU
1/Kiến thức :
-Nêu đợc tác dụng khi sử dụng mặt phẳng nghiêng trong cuộc sống và chỉ rỏ đợc lợi ích của chúng .
-Biết sử dụng hợp lý mặt phẳng nghiêng trong từng trờng hợp. 2/Kĩ năng :
-Sử dụng lực kế. 3/Thái độ :
-Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc.
II.CHUẩN Bị
*Mỗi nhóm HS : 1 lực kế, quả nặng 2N, mặt phẳng nghiêng, phiếu học tập -HS: chuẩn bị bài.
III.HOạT ĐộNG DạY-HọC
Hoạt động của GV HOạT ĐộNG CủA HS
NộI DUNG
1.ổn định : Kiểm tra sĩ số . 2.Kiểm bài cũ :
-Khi kéo một vật có khối l- ợng 2kg lên theo phơng thẳng đứng thì phải dùng lực có cờng độ ít nhất bằng bao nhiêu ?
-Kể tên các loại máy cơ đơn giản thờng dùng . Nêu một trờng hợp cụ thể có sử dụng máy cơ đơn giản
3.Hoạt động dạy-học
Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập (2ph)
-GV treo hình 14.1 và nêu những khó khăn khi kéo vật lên trực tiếp .
-Tình huống : Nếu dùng mpn để kéo vật lên liệu có dễ dàng
hơn không ? Lực kéo vật lên trên mặt phẳng nghiêng sẽ ntn so với P của vật ?
Hoạt động 2 : Đặt vấn đề (2ph)
-Cho hs đọc câu hỏi đặt vấn đề ở SGK. Yêu cầu hs dự đoán câu trả lời .
->Để kiểm tra dự đoán theo các em ta làm nh thế nào ? -Theo các em trong TN kiểm tra ta cần dùng những dụng cụ nào ?
-Cho HS nếu phơng án TN -GV nx dự đoán và điều chỉnh phơng án TN . -Cá nhân dự đoán 2 đáp án . -Nêu đợc 2 vấn đề : -Dùng mặt phẳng nghiêng lực kéo vật nh thế nào so với trọng l- ợng của vật của vật. -Độ nghiêng của mặt phẳng nghiêng ảnh hởng nh thế nào đến lực kéo vật . 1.Đặt vấn đề : Hoạt động 3 : Tổ chức làm thí nghiệm (25ph) -Nêu dụng cụ TN ? -Các bớc tiến hành TN ? -Yêu cầu HS trả lời C2
-Cá nhân trả lời các câu hỏi của GV
-C2: Giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng hoặc -Tăng độ dài mặt phẳng nghiêng hoặc
2)Thí nghiệm .
-Nêu mục đích TN và dự đoán ?
-Cho HS nhận dụng cụ TN -Yêu cầu HS làm TN -> ghi kết quả ra bảng giấy -> đại điện trình bày lên bảng báo cáo .
-Lu ý HS cách cầm lực kế song song với mặt phẳng nghiêng.
+Thực hiện với 3 độ cao:10,15,5cm.
-GV treo bảng 14.1 cho đại diện nhóm hs lên ghi kết quả -> các nhóm khác nhận xét , bổ sung .
-GV nêu một số nguyên nhân dẫn đến sai lệch của các nhóm .
-Nhận xét lực kéo vật lên trực
-Vừa giảm độ cao kê mặt phẳng nghiêng vừa tăng độ dài mặt phẳng nghiêng. -Đại diện nhóm nhận dụng cụ TN -Thực hiện TN theo nhóm . -Các nhóm thảo luận nhận xét rút ra kết luận 3)Kết luận : -Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lợng của vật .
-Mặt phẳng nghiêng càng ít thì lực kéo vật lên trên
tiếp so với lực kéo vật lên bằng mặt phẳng nghiệng ?
mặt phẳng nghiêng đó càng nhỏ
Hoạt động 4 : Củng có Dặn dò (10ph)–
-Yêu cầu HS trả lời C3, C4, C5
*Về nhà :
Học bài. Đọc thêm.
Làm BTVN: 14.1 -> 14.4 SBT
Chuẩn bị bài mới: Đòn bẩy
-Cá nhân trả lời C3, C4 -Nhóm thực hiện C5
Đọc ghi nhớ – ghi vào vở -Đọc có thể em cha biết. 4/Vận dụng C3: Dốc cầu, đờng dẫn xe lên nhà … C4: Dốc thoai thoải tức độ nghiêng càng ít thì lực nâng ngời khi đi càng nhỏ (ngời đi đỡ mệt) C5: c)F < 500N Ghi nhớ :
IV.NHậN XéT :
Ngày soạn: 13/11/08 Tiết 16
Ngày giảng: 6B : 18/12/08 Kiểm tra học kì I
6A: 19/12/08
I.MụC TIÊU
1/Kiến thức :
-Kiểm tra kiến thức đã học. 2/Kĩ năng :
-Vận dụng, hiểu biết, thu thập thông tin. 3/Thái độ :
-Trung thực.
II. Ma trận đề kiểm tra
Nội dung TNNhận biếtTự Thông hiểu Vận dụng Tổng điểm
luận TN luậnTự TN luậnTự
Đo lờng 1 0.5 2 1,0 1 0,5 4 2 Lực - Trọng lợng- Khối lợng 2 0,75 3 1,5 1 0,5 3 4,75 9 7,5
Máy cơ đơn giản 2 0,5 2
Tổng điểm 5 1,75 5 2,5 2 1 3 4,75 15 10
II. Đề BàI
Phần I/ Khoanh tròn chữ cái đáp án đúng: ( từ câu 1 đến câu 7)
1. Dùng bình chia độ có chứa một lợng nớc có thể tích 95cm3, thả viên bi sắt vào bình thì mực nớc trong bình dâng lên đến vạch 250cm3. Vậy thể tích viên bi là :
A. 250cm3 B. 346cm3
C. 95cm3 D. 155cm3
2. Trên thùng bột giặt ghi 10Kg. Số đó chỉ :
A. Khối lợng của thùng bột giặt. B. Thể tích của thùng bột giặt.
C. Sức nặng của thùng bột giặt. D. Khối lợng của thùng (rỗng).
3. Cái tủ nằm yên trên sàn nhà vì nó :
A. Chịu lực nâng của sàn nhà. B. Không chịu tác dụng của lực
nào.
C. Chịu tác dụng của 2 lực cân bằng. D. Chịu lực hút của trái đất
4. Một quả cân có khối lợng 5kg thì trọng lợng của nó bằng bao nhiêu ?
A. 500N B. 50N
C. 5N D. 5000N
5. Trong số các thớc dới đây,thớc nào thích hợp nhất để đo chiều rộng bàn học của em?
A.Thớc thẳng có GHĐ 1 m và ĐCNN 1 mm. B. Thớc cuộn có GHĐ 5 m và ĐCNN 1 cm. C. Thớc dây có GHĐ 150 cm và ĐCNN 1 mm. D.Thớc thẳng có GHĐ 1 m và ĐCNN 5 mm
6. Trờng hợp nào sau đây không sử dụng máy cơ đơn giản?
A. Ngời đứng dới đất kéo thùng vữa lên tầng cao để xây nhà. B. Dùng búa để nhổ đinh.
C. Lăn 1 thùng phuy nặng trên tấm ván từ mặt đờng lên sàn xe tải. D. Lăn thùng phuy nặng trên mặt đờng nằm ngang.
7. Chọn câu phát biểu đúng.
A. Lực có thể làm vật biến dạng
B. Lực có thể làm cho vật thay đổi chuyển động. C. Cả A, B đúng
Phần II/ Điền vào chỗ trống ( ) (từ câu 8 đến câu 13)…
8. Các máy cơ đơn giản thờng dùng là (1)...
9. Để đo thể tích của vật rắn không thấm nớc ta có thể dùng……(2)
hoặc……….(3)………….
10. Hai lực cân bằng là 2 lực có cờng độ bằng nhau,có cùng (4)... nhng
ngợc (5)………..
11. Lực hút của Trái đất còn gọi là (6) ……… …… … ………… … … …
………
12. Máy cơ đơn giản giúp con ngời làm việc………(7) hơn
13. Đổi đơn vị:
a) 2,5lít = …………ml b) 850g = ………kg c) 15m = ………mm d) 7,5lít = ………cc e) 5mm =………m f) 1m3 = ………..l
g. Trọng lợng của quả cân nặng 200g là:………….N
Phần III/ Viết câu trả lời cho các câu sau:
14. Một hòn gạch có khối lợng 2kg. Một đống gạch 100 viên sẽ có trọng lợng bao nhiêu Niutơn?
15. Cho 2 ví dụ về lực tác dụng vào vật, vừa làm cho vật bị biến dạng và biến đổi chuyển động ( Chú ý phân tích )
Hớng dấn chấm
Từ câu 1 đến câu 7, mỗi câu chọn đúng cho 0,5 điểm < 3.5 điểm >
Câu 1 2 3 4 5 6 7
Đáp án D A C B A D C
Từ câu 8 đến câu 13, mỗi câu điền đúng cho 0,25 điểm < 3.5điểm >
8. mặt phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc 0,25 điểm
9. Bình chia độ – Ca đong 0,5 điểm
10. phơng – ngợc chiều 0,5 điểm
11. Trọng lực 0,25 điểm
12. dễ dàng 0,25 điểm
a) 2,5lít = 2500ml b) 850g = 0,85kg c) 15m =1500mm d) 7,5lít = 7500cc e) 5mm =0,005m f) 1m3 = 1000l g) 2N
14. (1,5 điểm )
- 1 viên gạch có khối lợng 2kg, suy ra khối lợng của 100 viên là: m = 200kg 0,75 điểm
- Khi đó trọng lợng của cả đống gạch là: P = 10.m = 2000N 0,75
điểm
15. Cho Ví dụ đúng : 1,5 điểm
Ví dụ đúng 1/2 cho 0,75 điểm
Ngày soạn: 20/12/08 Tiết 17 Bài 15
Ngày giảng: 6B : 25/12/08 đòn bẩy
I.MụC TIÊU
1/Kiến thức :
-HS nêu đợc ví dụ về sử dụng đòn bẩy trong cuộc sống .
-Xác định đợc điểm tựa (O), các lực tác dụng lên đòn bẩy đó (điểm O
1, O
2 và lực F
1, F
2 )
-Biết sử dụng đòn bẩy trong các công việc thích hợp 2/Kĩ năng :
-Biết đo lực ở mọi trờng hợp. 3/Thái độ :
-Cẩn thận, trung thực, nghiêm túc.
II.CHUẩN Bị
*Mỗi nhóm HS : 1 lực kế, quả nặng 2N, khối hình trụ 2N, thanh ngang làm cánh tay đòn, giá đỡ, phiếu học tập
-HS: chuẩn bị bài.
III.HOạT ĐộNG DạY-HọC
Hoạt động của gv HOạT ĐộNG CủA HS NộI DUNG
2.Kiểm bài cũ : (7ph)
-Tại sao đờng ôtô qua đèo th- ờng là đờng ngoằn ngoèo rất dài ? -BT 14.1, 14.2 3.Hoạt động dạy-học Hoạt động 1 : Tổ chức tình huống học tập (3ph) -Dùng cần vọt để nâng ống bêtông lên liệu có dễ dàng hơn không
-Quan sát hình 15.1 -Tiếp thu tình huống
Hoạt động 2 : Tìm hiểu cấu tạo của đòn bẩy (12ph)
-Giới thiệu H 15.1 , 15.2 , 15.3 là ứng dụng của đòn bẩy trong cuộc sống .
-Yêu cầu hs đọc thông tin ở mục I .
? Các vật đợc gọi là đòn bẩy đều phải có những yếu tố nào -Gọi hs lên bảng điền kí hiệu 15.2, 15.3 .
-Nhắc lại 3 yếu tố của đòn bẩy và nêu 2 loại đòn bẩy .
-Cá nhân hs quan sát hình và đọc mục I SGK .
-Thảo luận nhóm trả lời -Hs xác định 3 yếu tố trên hình 15.2 , 15.3
-Hs nhắc lại 3 yếu tố ghi vở
I.TìM HIểU CấU TạOCủA ĐòN BẩY
Mỗi đòn bẩy đều có 3 yếu tố:
1.Điểm tựa là O .
2.Điểm tác dụng của lực F1 là O1(trọng lợng vật )
3.Điểm tác dụng của lực F2 là O2 (lực nâng vật).
Hoạt động 3 : Tìm hiểu lợi ít của đòn bẩy (20ph)
-Muốn F2 < F1 ( F < P ) thì OO
1 và OO
2 thoả điều kiện gì ? +Kc OO 1 và OO 2 là gì ? -GV giới thiệu dụng cụ và h- ớng dẫn hs làm TN H15.4 +Đo P của vật . +Đo F Chú ý điều chỉnh lực kế ở t thế cầm ngợc . -Thực hiện TN theo nhóm . +Ghi kết quả vào bảng 15.1
->Thảo luận kết quả TN