III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1- HĐ1 Quan sát, nhận xét: 1'
- Hình ảnh chụp các con vật có hình dáng khác nhau nh: con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ,…
- ảnh chụp một số bài vẽ của học sinh. - Hình hớng dẫn các bớc vẽ các con vật.
- Một số bài vẽ các con vật của học sinh năm trớc. - Vở vẽ và đồ dùng học vẽ.
2- Học sinh:
- Màu vẽ, đồ dùng học vẽ.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thày TG Hoạt động của trò P. tiện
* Kiểm tra đồ dùng vẽ. * Hoạt động khởi động:
- Cho HS các nhóm bắt trớc tiếng kêu của các con vật: Mèo, chó, gà, bò,… và đố nhau:
- Đây là tiếng kêu của con vật nào?
- GV nhận xét và nói: Đó là các con vật rất quen thuộc với chúng ta hàng ngày. Vậy cấu tạo của các con vật nh thế nào? Cách nặn các con vật ra sao? đó là nội dung của bài học hôm nay chúng ta sẽ học.
- GV viết đầu bài lên bảng.
1- HĐ1 Quan sát, nhận xét: 1' 1' 2' 4' - HS mở đồ dùng trớc mặt. - Các nhóm lần lợt đố nhau tiếng kêu của các con vật.
- Giới thiệu hình ảnh các con vật. ? Em hãy nêu tên các con vật trong ảnh.
? Em nhận ra các con vật nhờ đặc điểm gì?
? Em hãy nêu màu sắc của các con vật.
? Các con vật có những bộ phận nào?
- Giới thiệu cấu tạo các phần của các con vật.
- Giới thiệu một số dáng các con vật khác nhau.
? Các con vật đang làm gì?
- Nhận xét.
*KL: Các dáng con vật ất phong phú. Nó thay đổi dáng phụ thuộc vào các hoạt động của con vật nh: đi, đứng, ngồi nằm, chạy,…
- Giới thiệu hình ảnh một số bài nặn các con vật.
?Em hãy nêu tên các con vật trên? ? Em thấy màu sắc của các bài nặn con vật này có giống với các con vật ngoài thực không? ? Em thích nặn con vật nào nhất? vì sao? - Vậy cách nặn con vật nh thế nào ? chúng ta cùng tìm hiểu cách nặn các con vật. 2- HĐ2 Cách vẽ các con vật: - Nêu các bớc vẽ và nặn mẫu: + B ớc1: Chọn con vật và dáng con vật sẽ vẽ. 4' - Quan sát, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Con gà, con trâu, con voi, con mèo, con thỏ,…
- Con voi có ngà, vòi dài, con thỏ có tai to và dài, …
- Con thỏ có màu trắng, con trâu màu đen, con bò màu vàng, …
- Gồm có 5 phần: Đầu, cổ, mình, chân, (cánh) và đuôi. - Q uan sát tranh.
- Quan sát tranh, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
- Con voi đang đi, con trâu đứng, con bò đang ăn cỏ, con mèo ngồi, chạy, con thỏ đang ăn cỏ, …
- Chú ý lắng nghe.
- Quan sát hình ảnh. - Voi, công, gà, vịt, trâu. - Màu sắc không giống.
- HS trả lời theo ý thích. - ảnh con mèo, con trâu, con voi,… 122 - Hình ảnh một số con vật. - Các dáng của các con vật. - Bài vẽ các con vật. - Hình minh hoạ các bớc vẽ.
+ B
ớc 2: Vẽ các bộ phận chính nh: đầu, mình, chân, đuôi,…
+ B
ớc 3: Thêm các chi tiết phụ nh: mắt, mũi, miệng,…
+ B ớc 4: Vẽ thêm các hình ảnh phụ nh cây cối,.. để tạo thành đề tài mà mình thích nh: Gia đình nhà vật, vờn bách thú,…
- Giới thiệu một số bài vẽ của học sinh năm trớc.
- Bài bạn vẽ những con vật gì? em thích bài nào nhất? vì sao?
- GV nhận xét và định hớng cho HS cách làm bài.