DỤC VIỆT NAM SANG MÔ HÌNH FDS
1. Lộ trình chuyển đổi sang mô hình FDS
a. Lộ trình quốc gia
• Hiện nay có khoảng 37 - 38% HS TH học cả ngày. Dự thảo Chiến lược giáo dục giai đoạn 2011 – 2020: 2015 -70%, năm 2020 -100% HS TH học 2 buổi/ngày. b. Lộ trình SEQAP 32 Năm học 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 Sốtrường chuyển sang T30 25% tổng số trường Số trường chuyển sang T30 51% (+26%) Số trường chuyển sang T30, T35 79% (+28%) 100% (+21%) 100%
2. Các điều kiện cơ bản để một trường chuyển đổi sang các mô hình FDS chuyển đổi sang các mô hình FDS
+Có ít nhất 200 học sinh và có không qua 10 điểm trường (chính và lẻ). 10 điểm trường (chính và lẻ).
+ 1,3 giáo viên/lớp hoặc hơn+ 0,8 phòng/lớp hoặc hơn + 0,8 phòng/lớp hoặc hơn
3. Các hỗ trợ của SEQAP cho chuyển đổi sang FDS
+ Đào tạo, bồi dưỡng GV, CBQL.
+ Bổ sung cơ sở vật chất: dành cho trường thiếu phòng học, phòng học đa năng (T35), khu vệ sinh (điểm lẻ). + Các quỹ hỗ trợ: ưu tiên dành cho trường ở huyện
nghèo hoặc có nhiều khó khăn.
+ Lương tăng thêm: chỉ dành cho các trường chưa đạt tỉ lệ GV: 1,3 – 1,5 GV/ lớp.
Mức độ hỗ trợ của SEQAP :
+ Hỗ trợ tối thiểu: hỗ trợ ĐT,BD chuyên môn GV, CBQL + Hỗ trợ tối đa: hỗ trợ công tác ĐT ,BD chuyên môn
cho GV, CBQL, trợ giảng ; Bổ sung CSVC, phòng học; “Quỹ giáo dục nhà trường”, “Quỹ phúc lợi cho học sinh”; lương bổ sung cho giáo viên khi tăng tỉ lệ giáo viên/ lớp.