IV. Tiến trình:
1. Ổn định:
8A2: ... 8A3: ...
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 15 phút
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trị Nội dung
GV: Cho hs suy nghĩ rồi đứng tại chỗ phát biểu HS: Thực hiện GV: Y/c hs vẽ hình HS: Thực hiện Bài 83: SGK a) Sai b) Đúng c) Đúng d) Sai e) Đúng Bài 84: SGK E F A B C D
GV: Y/c hs làm việc cá nhân HS: Suy nghĩ, làm bài
GV: Gọi hs trình bày c/m ý a. HS: Phát biểu
GV: hbh AEDF là hthoi khi t/mãn đk gì? HS: Suy nghĩ, trả lời GV: Y/c hs vẽ hình HS: Thực hiện GV: Dự đốn tứ giác ADFE là hình gì? c/m. HS: Suy nghĩ, làm bài GV: Tứ giác EMFN là hình gì? Vì sao? HS: Suy nghĩ, làm bài a) Tứ giác AEDF cĩ AE // DF (gt), AF // DE (gt) nên là hình bình hành.
b) Hình bình hành AEDF là hình thoi khi đường chéo AD là phân giác của gĩc A.
Vậy tứ giác AEDF là hình thoi khi D là chân đường phân giác của gĩc A trên cạnh BC.
c) Nếu ∆ABC vuơng tại A thì tứ giác AEDF là hình chữ nhật (AE // DF, AF // DE, Aµ = 900) Hình chữ nhật AEDF là hình vuơng khi đ/chéo AD là phân giác của gĩc A.
Vậy tứ giác AEDF là hình thoi khi D là chân đường phân giác của gĩc A trên cạnh BC.
Bài 85: SGK
a) Ta cĩ :
AB = 2AD (gt) , EA = EB; FD = FC (gt)
⇒ AE = AD = DF = EF
⇒ Tứ giác ADFE là hình thoi.
Hình thoi ADFE cĩ Aµ = 900 ⇒ ADFE là hình vuơng.
b)Tứ giác EMFN là hình thoi vì
EM = MF = FN = NE (cùng bằng nửa của đường chéo của hai hình vuơng bằng nhau). Và gĩc M = 1V
⇒ EMFN là hình vuơng
4. Củng cố: Kết hợp trong bài
5. Hướng dẫn tự học:
- Ơn tập các kiến thức chương I
- Trả lời các câu hỏi và làm bài tập ơn tập chương I.
V. Rút kinh nghiệm: M N