i. mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc cấu tạo của tam giác kế. - Biết cách sử dụng giác kế để đo gĩc trên mặt đất.
- Giáo dục ý thức tập thể, kỹ thuật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho học sinh.
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 ii. chuẩn bị:
Thầy: Một bộ thực hành mẫu
Trị: Mỗi tổ cử một cốt cán tổ thực hành. iii. hoạt động trên lớp:
Phơng pháp Nội dung
HĐ 1: (5 phút): KTBC – Bảng phụ. Kiểm tra dụng cụ của học sinh
HĐ 2: (38 phút): Thực h nhà
Đặt giác kế trớc lớp rồi giới thiệu cho học sinh dụng cụ đo gĩc trên mặt đất. Nêu cấu tạo.
Học sinh quan sát hình 40 rồi trả lời: trên mặt đĩa cĩ 1 thanh cĩ thể quay xung quanh tâm của đĩa? Hãy mơ tả thanh đĩ. Đĩa trịn đợc đặt nh thế nào?
Cố định hay quay đợc.
Giáo viên giới thiệu dây dọi treo dới tâm đĩa?
Yêu cầu học sinh đọc thầm nội dung 2) SGK – 88.
Cách đo gĩc trên mặt đất.
Yêu cầu 1 em đọc to nội dung SGK – 88.
Gồm 4 bớc
Giáo viên nêu lại.
Giáo viên thực hành ở trên lớp cả lớp quan sát.
Giáo viên xác định gĩc ABC.
Yêu cầu học sinh nhắc lại 4 bớc làm để đo gĩc trên mặt đất.
Huấn luyện 1 số cốt cán thực hành ( mỗi tổ 1 – 2 em).
1> Dụng cụ đo gĩc trên mặt đất. Dụng cụ: Giác kế.
Cấu tạo: Bộ phận chính của giác kế là. - Một đĩa trịn đợc chi độ sắn từ 0o-> 180o hai nửa hình trịn ghi theo hai chiều ngợc nhau ( xuơi và ngợc chiều kim đồng hồ).
- Hai đầu thanh ngắn hai tấm thẳng đứng, mỗi tấm cĩ 1 khe hở, hai khe hở và tâm của đĩa thẳng hàng.
- Đĩa trịn đợc đặt nằm ngang trên mặt giá ba chân cĩ thể quay quanh trục.
2> Cách đo gĩc trên mặt đất. < Cách đo – SGK – 88>
Bớc 1: Đặt giác kế sao cho mặt đĩa trịn nằm ngang và tâm của giác kế nằm trên dt đứng đi qua đỉnh C của ACB.
Bớc 2: Đa thanh quay về vị trí 00 và quay mặt đĩa sao cho cọ tiêu đĩng ở A và 2 khe hở thẳng hàng.
Bớc 3: Cố định mặt đĩa, đa thanh quay đến vị trí sao cho cọc tiêu ở B va ở khe hở thẳng hàng.
Bớc 4: Đọc số đo độ của gĩc ACB trên mặt đĩa. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Củng cố:
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 mặt đất.
HĐ 3: (phút): Củng cố: Trong bài HĐ 4: (2 phút): Hướng dẫn về nhà
- Xem kỹ lại cách thực hành ở sách giáo khoa
- Tiết sau thực hành ngồi sân thể dục yêu cầu cử nhĩm lấy dụng cụ thực hành.
Ngày soạn:08/03/2011 Ngày dạy:09/03/2011
Tiết 24: thực hành đo gĩc trên mặt đất
i. mục tiêu:
- Học sinh hiểu đợc cấu tạo của tam giác kế.
- Biết cách sử dụng giác kế để đo gĩc trên mặt đất.
- Giáo dục ý thức tập thể, kỹ thuật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho học sinh.
ii. chuẩn bị:
Thầy: Một bộ thực hành mẫu
Trị: Mỗi tổ cử một cốt cán tổ thực hành. iii. hoạt động trên lớp:
Phơng pháp Nội dung
HĐ 1: (3 phút): KTBC – Bảng phụ. Kiểm tra dụng cụ của học sinh
HĐ 2: (40 phút): Thực h nhà
Hoát ủoọng1
GV kieồm tra dúng cú thửùc haứnh cuỷa HS vaứ ủửa caực nhoựm ủeỏn vũ trớ ủaừ chón saỹn.
Hoát ủoọng 2
GV cho caực nhoựm tieỏn haứnh.
GV quan saựt caực nhoựm thửùc haứnh, nhaộc nhụỷ, ủiều chổnh, hửụựng daĩn thẽm cho HS caựch ủo goực.
1-ẹo goực trẽn maởt ủaỏt
BÁO CÁO KẾT QUẢ THệẽC HAỉNH
Toồ (nhoựm)……Lụựp…..
1) Dúng cú ủuỷ hay thieỏu (lớ do) 2) Ý thửực kyỷ luaọt trong giụứ thửùc
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6
Hoát ủoọng 3
Cho caực nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ thửùc haứnh vaứ noọp keỏt quaỷ thửùc haứnh
Hoát ủoọng 4 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa tửứng nhoựm vaứ cho ủieồm tửứng caự nhãn
Cho HS thu dón vaứ caỏt dúng cú thửùc haứnh, laứm veọ sinh caự nhãn chuaồn bũ cho tieỏt hóc sau.
HS moĩi nhoựm coự moọt nhoựm trửụỷng. Nhoựm trửụỷng chia nhoựm thaứnh nhoựm nhoỷ 3 ngửụứi lần lửụùt thửùc haứnh ủo goực (coự theồ thay ủoồi vũ trớ ba ủieồm A, B, C ủaừ cho
Nhửừng em chửa ủeỏn lửụùt ngồi quan saựt, ruựt kinh nghieọm.
Moĩi nhoựm cửỷ moọt em vieỏt biẽn baỷn thửùc haứnh
HS caực nhoựm noọp biẽn baỷn thửùc haứnh.
HS thu dón vaứ caỏt dúng cú thửùc haứnh, laứm veọ sinh caự nhãn chuaồn bũ cho tieỏt hóc sau.
haứnh (cú theồ tửứng thaứnh viẽn) 3) Keỏt quaỷ thửùc haứnh
Nhoựm 1 gồm bán … Goực ACB = …… Nhoựm 2 gồm bán … Goực ADB = …… Nhoựm n gồm bán … Goực AEB = ……
4) Tửù ủaựnh giaự, xeỏp loái
ẹề nghũ cho ủieồm thửùc haứnh moĩi caự nhãn trong toồ.
HĐ 3: (phút): Củng cố: Trong bài HĐ 4: (2 phút): Hướng dẫn về nhà
-Naộm vửừng caựch ủo goực trẽn maởt ủaỏt. -Xem trửụực baứi : ẹửụứng troứn
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6
Ngày soạn:15/03/2011 Ngày dạy:16/03/2011
Tiết 25: đờng trịn
i. mục tiêu:
- Học sinh hiểu đờng trịn là gì? hình trịn là gì? Hiểu thế nào là cung, day cung, đ- ờng kính bán kính, Rèn kỹ năng sử dụng Compa thành thạo.
- Biết vẽ cung trịn, đờng trịn, biết giữ nguyên độ mở của Compa. - Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng Compa.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác khi sử dụng Compa vẽ hình ii. chuẩn bị:
Thầy: Thớc kẻ Compa, thớc đo gĩc, phấn mầu.
* bảng phụ ghi khái niệm đờng trịn và bài tập.
Trị: Thớc thẳng Compa, thớc đo gĩc iii. hoạt động trên lớp:
Phơng pháp Nội dung
HĐ 1: (8 phút): KTBC – Bảng phụ. HĐ 2: (12 phút): Đờng trịn và hình trịn. ? Để vẽ đờng trịn ngời ta dùng dụng cụ
gì?
GV:Cho điểm 0, vẽ đờng trịn tâm 0, bán kính 2 em?
Giáo viên vẽ đoạn thẳng AB vẽ đờng trịn tâm lấy các điểm A, B, C,... bất kỳ trên đờng trịn?
? Các điểm này cách tâm 0 một khoảng là bao nhiêu? ?Vậy đờng trịn tâm 0 bán kính 2 em là hình gồm các điểm cách 0 một khoảng bằng 2 em 1.Đ ờng trịn và hình trịn. O N A B 2cm A B C Đờng trịn tâm 0.Bán kính R. Ký hiệu (0;R)
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 ? Vậy đờng trịn tâm 0 bán kính R là một hình gồm các điểm nh thế nào? ký hiệu: (0: 2cm) ? So sánh độ dài 0N, 0P,0P, dùng Compa để so sánh 2 đoạn thẳng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Điểm nằm bên trong nằm bên ngồi đ- ờng trịn.
? Cách tâm một khoảng nh thế nào?
O P P N
M
điểm M, A, B, C thuộc (0;R)
- M là điểm nằm trên ( thuộc) đờng trịn.
- N điểm nằm bên trong đờng trịn. - P là điểm nằm bên ngồi đờng trịn. - Hình trịn: SGK – 90.
HĐ 3: (phút): Cung và dây cung: ? Hình Trịn gồm những điểm nào.
Nhấn mạnh sự khác nhau giữa đờng trịn và hình trịn?
Học sinh quan sát hình 44, 45 cung trịn là gì?
? Dây cung là gì? Học sinh vẽ ( 0, 2). Vẽ dây cung EF= 3cm. Vẽ đờng kính đờng trịn.
Đờng kính ? So với bán kính nh thế nào? Bài tập 38 (91) Học sinh làm bài 48 lên vẽ hình.
Học sinh thực hiện theo hình 46.
2> Cung và dây cung:
A B
C O D D
- Lấy 2 điểm A và B thuộc đờng trịn, 2 điểm này chia đờng trịn làm 2 phần mỗi phần là một cung trịn.
- Dây cung là đoạn thẳng nối 2 mút của cung. - đờng kính của đờng
trịn là 1 dây cung đi qua tâm R = 2 cm.
=> Đờng kính = 4 cm. HĐ 4: (phút): Một số cơng dụng khác của Compa.
Ví dụ 2:
Nghiên cứu SGK 91.
3> Một số cơng dụng khác của Compa.
Ví dụ: Dùng Copa so sánh hai đoạn thẳng. Ví dụ 2: SGK – 91. Hình 47: AB = 3cm. CD = 3,5 cm. ON=0M+MN = AB + CD = 6,5cm.
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 HĐ 5: (phút): Củng cố Luyện tập: Bài 38 (SGK – 91.) C O A Bài 39 (SGK – 91:) C A I K B D HĐ 6: (2 phút): Hướng dẫn về nhà
- Nắm vững khái niệm đờng trịn, hình trịn, cung trịn, dây cung. - Bài tập: 40, 41, 42 (SGK).
- Chuẩn bị mỗi em 1 vận dụng dạng hình tam giác.
Ngày soạn: 22/03/2011 Ngày dạy: 23/03/2011
Tiết 26: Tam giác
I. Mục tiêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh nắm đợc định nghĩa tam giác hiểu đỉnh, cạnh , gĩc của tam giác là gì?
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 - Biết vẽ tam giác , biết gọi tên và ký hiệu tam giác , nhận biết điểm nằm trong và nằm bên ngồi tam giác.
II. Chuẩn bị:
Giáo viên : Giáo án, bảng phụ.
Học sinh:, học và làm bài tập đã choThớc , com pa III. Hoạt động trên lớp:
Phơng pháp Nội dung
HĐ 1: (10 phút): KTBC – Bảng phụ. Thế nào là đờng trịn tâm O bán kính R Cho đoạn thẳng BC = 3,5cm vẽ (B;2,5) (C;2) 2 đờng trịn cắt nhau tại A và D Tính độ dài AB và AC , chỉ cung AD lớn, cung AD nhỏ, vẽ dây cung AD B C A D
HĐ 2: (15 phút): Tam giác ABC là gì? ? Tam giác ABC là gì?
? Hình gồm 3 đoạn thẳng
AB,AC,BC nh trên cĩ phải là tam giác hay khơng?
HS:Khơng vì 3 điểm thẳng hàng.
? Vẽ tam giác ABC
GV:Giới thiệu ký hiệu , cách đọc HS:đọc ký hiệu ABC cách đọc khác của tam giác .
GV:cĩ 6 cách đọc tên tam giác ABC
GV:Cho tam giác MNP
? hãy đọc tên 3 đỉnh của Tam giác MNP , 3 cạnh, 3 gĩc ?
GV:Yêu cầu học sinh làm bài 43 Điền vào chỗ trống trong các phát biểu sau.
GV:đa ra bảng phụ bài 44
1.Tam giác ABC là gì? *Định nghĩa(SGK- 93) Ký hiệu: ∆ABC
(∆BCA; ∆CAB; ∆BAC; ∆CBA) - Ba đỉnh: A;B;C
- Ba cạnh:AB;BC;AC - Ba gĩc:BAC;CBA;ACB
- điểm M nằm bên tgrong tam giác - Điểm N nằm bên ngồi tam giác. Bài 43(SGK- 94)
a.Hình tạo bởi ba đoạn thẳng MN ; NP; PM khi M,N,P khơng thẳng hàng gọi là ∆MNP) b.Tam giác TUV là hình gồm 3 đoạn thẳng TU;UV,VT trong đĩ T,U,V khơng thẳng hàng.
Bài 44(SGK- 94)
B I C A A
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 Tên tam giác Tên 3 đỉnh Tên 3 gĩc Tên 3 cạnh ∆ABI A,B,I ∆AIC IAC,ACI,CIA ∆ABC AB,BC,CD HĐ 3: (15 phút): Vẽ tam giác Xem hình vẽ 55- SGK Rồi điền vào bảng phụ sau.
GV:yêu cầu các nhĩm hoạt động. ? để vẽ đợc tam giác ABC ta làm nh thế nào?
GV:Vẽ tia ox và đặt đoạn thẳng đơn vị trên tia ox.
GV: làm mẫu và vẽ tam giác ABC
HS:Vẽ vào vở theo các bớc giáo viên hớng dẫn. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
GV:Yêu cầu học sinh làm bài tập 47
Sử dụng qui ớc đơn vi trên bảng.
Củng cố :tĩm lại tồn bài ;cần hiểuu đợc tam giác ABC là gì , các yếu tố đỉnh gĩc, cạnh.
2.Vẽ tam giác:
Ví dụ:Vẽ một tam giác ABC biết 3 cạnh BC= 4cm;AB = 3cm; AC = 2cm Cách vẽ: 0 1 2 3 4 5 -Vẽ đoạn thẳng Bc = 4cm - Vẽ (B;3cm) và (C;2cm) A B C
- Lấy giao điểm của hai cung trịn gọi giao điểm đĩ là A
- Vẽ đoạn thẳng AB, AC ta cĩ ∆ABC
HĐ 4: (phút): Củng cố: Trong bài HĐ 5: (5 phút): Hướng dẫn về nhà
- làm bài tập 45,46(SGK- 95)
- Ơn tập phần hình học từ đầu chơng
- Ơn lại các định nghĩa các hình 95 , 3 tính chất(96) - Làm các bài tập câu hỏi (96)
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 :
Ngày soạn:01/04/2011 Ngày dạy:02/04/2011
Tiết 27:Ơn tập chơng ii
I.Mục tiêu
- Hệ thống hĩa kiến thức về gĩc.
- Sử dụng thành thạo các dụng cụ để đo, vẽ gĩc , đờng trịn tam giác. - Bớc đầu tập suy luận đơn giản.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên : Giáo án, bảng phụ vẽ một số mơ hình hình học, bài tập .thớc. Học sinh:, học và làm bài tập đã cho, Ơn tập
III. hoạt động trên lớp:
Phơng pháp Nội dung
HĐ 1: (0 phút): KTBC – Kiểm tra trong lúc ơn tập HĐ 2: (43 phút): ơn tập
Bài 1: mỗi hình trong bảng sau cho ta biết những gì?
M N N a O y x A I n m P b a A v y t O a b c O z y x A B C O R ?thế nào là nửa mặt phẳng bờ a ?Thế nào là gĩc nhọn , gĩc vuơng, gĩc tù, gĩc bẹt? ?thế nào là 2gĩc bù nhau , 2gĩc phụ nhau, 2 gĩc kề nhau , 2 gĩc kề bù?
H1: hai nửa mặt phẳng cĩ chung bờ đối nhau.
H2:Gĩc nhọn xOy , a là điểm nằm trong gĩc .
H3:Gĩc vuơng mIn H4: gĩc tù aPb
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 ?tia phân giác của một gĩc là gì?
? Mỗi gĩc cĩ mấy tia phân giác
? đọc tên các đỉnh , cạnh, gĩc của 1 tam giác? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
?thế nào là đờng trịn tâm O bán kính R?
Bài 2: Điền vào ơ trống các phát biểu sau để đợc câu đúng
GV:yêu cầu học sinh lên bảng điền.
Bài 3: đúng hay sai
a.Gĩc là một hình tạo bởi 2 tia cắt nhau b.gĩc tù là một gĩc lớn hơn 1 gĩc vuơng.
c.nếu o là tia phân giác của xOy thì xo = zOy
d.Nếu xoz = zOy thì oz là tia phân giác của xOy.
e.gĩc vuơng là gĩc cĩ số đo bằng 900
g.2 gĩc kề nhau là 2 gĩc cĩ một cạnh chung.
h.Tam giác DEF là hình gồm 3 đoạn thẳng DE,EF,DF
k.Mọi điểm nằm trê đờng trịn đều cách tâm một khoảng bằng bán kính.
GV:Gọi học sinh lên vẽ 2 gĩc phụ nhau , kề nhau, kề bù,
Vẽ tam giác ABC biết AB = 6, BC= 3cm;AC= 2cm.
H6:2 gĩc kề bù H7: 2 gĩc kề phụ
H8:Tia phân giác của gĩc. H9:Tam giác ABC
H10: đờng trịn tam O bán kính R. II.Củng cố kiến thức qua việc dùng ngơn ngữ:
Bài 2:
a.Bất kỳ đờng thẳng nào trên mặt phẳng cũng là …….., của …….
b.Mỗi gĩc cĩ một ……, số đo của gĩc bẹt bằng ………
c.nếu tia Ob nằm giữa 2 tia oa và Oc thì ………..
d.Nếu xOt = tOy = xOy/2 thì ……… Bài 3: đúng hay sai
a.S e.Đ b.S g.S c.Đ h.S d.S k.Đ 3.Luyện vẽ hình:
Vẽ tam giác ABC biết AB = 6, BC= 3cm;AC= 2cm. A B C HĐ 3: (phút): Củng cố: Trong bài HĐ 4: (2 phút): Hướng dẫn về nhà - Nắm vững các định nghĩa
- Ơn lại tồn bộ lý thuyết đã học trong chơng - Tiết sau kiểm tra 1 tiết.
Ngày soạn:08/04/2011 Ngày dạy:09/04/2011
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6
Tiết 28:Kiểm tra 1 tiết
I.Mục tiêu
- Đánh giá việc nắm kiến thức chơng II của học sinh. - Rèn kỹ năng vẽ hình và tập suy luận của học sinh. II.Chuẩn bị:
Giáo viên : Giáo án đề kiểm tra. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Học sinh:, Thớc , compa , thớc đo gĩc, giấy kiểm tra. III. hoạt động trên lớp:
Đề bài:
Câu 1: Gĩc vuơng là gì?Vẽ gĩc đĩ. Gĩc nhọn là gì/Vẽ gĩc đĩ.
Câu 2:Chọn câu đúng sai:
a.Gĩc tù là gĩc lớn hơn gĩc vuơng. b.Gĩc bẹt là gĩc cĩ số đo bằng 1800.
c.Nếu Oz là tia phân giác của gĩc xOy thì xOz= zOy d.Hai gĩc cĩ số đo bằng 700 và 400 là hai gĩc phụ nhau.
Câu 3: Nờu cỏch vẽ tam giác ABC biết. AB = 3cm; BC=3,5cm; AC= 2,5cm đo gĩc ABC của tam giác vừa vẽ.
Đáp án và biểu điểm:
Câu 1:a.Gĩc cĩ số đo bằng 900 là gĩc vuơng.
O b a
b.gĩc nhỏ hơn gĩc vuơng là goc nhọn.
O y x Câu 2:a.S b.Đ c.Đ d.S Câu 3: 0 1 2 3 4 x
Trờng THCS Quoỏc Thaựi Giáo án Hình học Lớp 6 C B A 3 2 3 A B 3,5 C 2,5 3 Thang điểm: Câu 1:ý a 1 điểm ý b 1 điểm
Câu 2: mỗi ý 1 điểm
Câu 3:Xác định đơn vị quy ớc :1 điểm - Vẽ đợc tam giác :2 điểm - đo đợc gĩc : 1 điểm.