- Gợi ý: Bài 37: AD tính chất 3 đờng phân giác, vẽ giao điểm hai đờng phân giác của hai góc có đợc điểm K thỏa mãn yêu cầu đề bà
2. Hoạt động 2: Luyện tập (30 phút)
Ghi bảng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Bài 56 (SBT)
C phải nằm trên d và C cách đều A và B, nên C phải là giao điểm của đờng thẳng d với đ- ờng T2 của đoạn AB
Bài 50 (SGK)
-Địa điểm xây dựng trạm y tế là giao của đờng trung trực nối 2 điểm dân c với cạnh đ- ờng quốc lộ
-GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài tập 56 (SBT) H: Điểm C phải thỏa mãn điều kiện gì?
-Nêu cách xác định điểm C? -GV đa đề bài và hình vẽ bài tập 50 (SGK) lên bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài tập
-Địa điểm nào XD trạm y tế sao cho trạm y tế này cách đều hai điểm dân c ?
-GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và làm bài tập 48 (SGK) Học sinh đọc đề bài và làm bài tập 56 (SBT) HS: C nằm trên d và C cách đều A và B HS nêu cách xác định điểm C
-Học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ, làm bài tập
HS áp dụng kết quả bài tập 56 để trả lời bài tập
Bài 48 (SGK) -Vì I, P nằm trên đờng trung trực của đoạn thẳng ML ⇒IM =IL và MP PL= Do đó: IM IN+ =IL IN+ -Nếu I ≠P. Xét ∆NIL có: IL IN+ >LN (bất đẳng thức ∆ hay IM IN+ >LN -Nếu I ≡P thì: IL IN+ =PL PN+ =LN *IM IN+ nhỏ nhất khi I ≡P Bài 49 (SGK)
Lấy A’ đối xứng với A qua bờ sông (phía gần A và B). Giao điểm của A’B với bờ sông là điểm C, nơi XD trạm bơm để đờng ống dẫn nớc đến hai nhà máy ngắn nhất. Bài 51 (SGK) *Chứng minh: Theo cách dựng ta có: PA = PB; CA = CB ⇒P, C nằm trên đờng trung trực của đoạn thẳng AB ⇒ PC⊥ AB hay PC⊥d
-Nêu cách vẽ điểm L đối xứng với M qua xy ? -GV vẽ hình lên bảng -So sánh IM + IN và LN ? Gợi ý: IM bằng đoạn nào ? Tại sao ?
-Khi đó IM + IN = ?
-Nếu I ≠P (P là giao điểm của LN và xy) thì IL + IN so với LN nh thế nào? Tại sao? -Còn I ≡P thì sao ?
H: IM IN+ nhỏ nhất khi nào?
GV đa đề bài và hình vẽ BT 49 lên bảng phụ
H: Địa điểm để đặt trạm bơm đa nớc về hai nhà máy sao cho độ dài đờng ống dẫn nớc nhắn nhất là ở đâu ?
-GV yêu cầu học sinh đọc đề bài và hoạt động nhóm làm bài tập 51 (SGK)
-Hãy chứng minh PC⊥d ?
GV kết luận.
HS: Vẽ điểm L sao cho xy là đờng trung trực của ML -HS vẽ hình vào vở
-Học sinh quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi của GV
HS: IM IN+ nhỏ nhất khi
I ≡P
Học sinh đọc đề bài, quan sát hình vẽ
Học sinh áp dụng kết quả bài tập 48 để trả lời bài tập 49
Học sinh đọc đề bài, hoạt động nhóm làm bài tập
-Học sinh thực hành vẽ đờng thẳng đi qua P và vuông góc với đờng thẳng d
-Một học sinh đứng tại chỗ chứng minh miệng BT
Hớng dẫn về nhà (2 phút)
- Ôn tập các định lý về Tính chất đờng trung trực của một đoạn thẳng, các tính chất của tam giác cân đã biết. Luyện thành thạo cách dựng đờng trung trực của một đoạn thẳng bằng thớc thẳng và com pa
- BTVN: 57, 59, 61 (SBT) và 51 (SGK) (cách dựng và chứng minh khác) - Đọc trớc bài: Tính chất ba đờng trung trực của một tam giác
Tuần: 33 Ngày soạn:
Tiết: 61 Ngày dạy: