III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tại sao chúng ta nên xem văn bản trước khi in?
- Cách 1: Chọn lệnh File → Print Preview - Cách 2: Nháy vào nút lệnh Print Preview trên thanh cộng cụ chuẩn
b, In văn bản:
- Cách 1: Dùng lệnh File → Print... - Cách 2: Sử dụng tổ hợp phím Ctrl + P
⇒ Xuất hiện hộp thoại Print
- Học sinh trả lời câu hỏi. (Có thể thay đổi được)
Học sinh ghi chép, nghe giảng.
- Học sinh trả lời câu hỏi.
(Tránh những trường hợp dòng “cụt”, dòng “mồ côi”)
Học sinh ghi chép
HS trả lời câu hỏi. (tránh trường hợp lẫn lộn giữa các trang)
HS nghe giảng và ghi chép
HS trả lời câu hỏi.(Kiểm tra tính thẩm mỹ của văn bản, văn bản đã hợp lý chưa)
- Cách 3: Nháy chuột vào biểu tượng Print ()
trên thanh công cụ chuẩn (Lệnh sẽ in toàn bộ các trang văn bản)
? Có gì khác nhau giữa 2 cách đầu và cách thứ 3? HS trả lời câu hỏi.IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI IV. ĐÁNH GIÁ CUỐI BÀI
− Nhắc lại những chức năng mà hệ soạn thảo văn bản cung cấp: + Định dạng kiểu danh sách
+ Ngắt trang và đánh số trang + In văn bản
− Nêu một số yêu cầu in ấn để học sinh biết
Tiết: 48
§ 18. CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
− Biết khái niệm và các thao tác tìm kiếm và thay thế.
− Biết được ý nghĩa của chức năng tự động sữa lỗi và gõ tắt.
2. Kỹ năng:
− Thực hiện được tìm kiếm một từ hay một câu.
− Có thể lập danh sách các từ viết tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ.
3. Thái độ:
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Chuẩn bị của Giáo viên: SGK, Giáo án, tham khảo SGV.
2. Chuẩn bị của Học sinh: Vở ghi chép, Xem trước SGK (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1. Ổn định tổ chức:
− Kiểm tra sỹ số
2. Bài cũ: Giáo viên gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi:
? Nêu các bước cần thực hiển để tạo danh sách liệt kê dạng ký tự và dạng số thứ tự?? Các cách có thể để thực hiện lệnh in văn bản? ? Các cách có thể để thực hiện lệnh in văn bản?
− GV nhận xét và cho điểm.
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Tìm kiếm và thay thế