V. CỦNG CỚ VÀ DẶN DÒ:
B C Và nêu định nghĩa về đường cao ( Độ
- Và nêu định nghĩa về đường cao (Độ dài đoạn thẳng từ đỉnh vuơng gĩc tới đáy tương ứng).
- Cho HS nhận biết đường cao của hình tam giác (dùng ê ke) trong ba dạng hình tam giác.
e. Thực hành:
Bài 1 : Viết tên ba gĩc và ba cạnh của mỗi hình tam giác.
Bài
2 : Chỉ đường cao tương ứng. - Đưa từng hình lên bảng.
Bài 3 : So sánh diện tích của các hình. - Đưa hình lên bảng và hướng dẫn HS cách so sánh.
- Nêu (như SGK). - Quan sát.
- 1 HS đọc đề bài.
- 1 HS lên bảng làm – Lớp theo dõi và nhận xét.
- Làm bài vào vở.
- Đọc bài làm của mình.
- Lên bảng chỉ đường cao tương ứng.
- Quan sát hình và so sánh (theo ơ vuơng).
V. CỦNG CỚ VÀ DẶN DÒ:
- Nhận xét tiết học.
- Xem lại bài. Chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình tam giác.
Tên bài học: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. Mơn học: Kể chuyện.
Ngày dạy: tháng năm . I. MỤC TIÊU:
1. Rèn kĩ năng nĩi: - Biết tìm và kể lại câu chuyện đã nghe hay đã đọc nĩi về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi người.
2. Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn bè, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
- Sách, truyện, báo cáo câu chuyện cĩ liên quan đến bài học.
III. KIỂM TRA BÀI CŨ:
2 học sinh lần lượt kể chuyện về một buổi tối sum họp đầm ấm trong gia đình.
IV. BÀI GIẢNG MỚI:Thời Thời
lượng Hoạt đợng dạy học Hoạt đợng học