Tóm lại mục đích của việc rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho học sinh là giúp học sinh phát triển khả năng giao tiếp cho mình. Để đạt đợc mục đích nói trên giáo viên cần chú trọng đến các hoạt động giao tiếp đan xen với các kỹ năng khác cũng nh chú trọng đến một tiết dạy nói đặc thù theo từng chủ đề, chủ điểm sách giáo khoa có mở rộng với thực tế.
Học sinh cần luyện tập các hoạt động giao tiếp với nhiều thủ thuật và mục đích khác nhau sao cho phù hợp với mục đích giao tiếp, tạo nên không khí sôi nổi, hứng thú trong lớp học.
II- Kết luận
Qua quá trình áp dụng thực tế tôi thấy các hoạt động giao tiếp rất phù hợp với đặc trng bộ môn và phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi THCS. Nó bổ trợ và thúc đẩy các kỹ năng khác nh nghe, đọc, viết và giúp cho việc học ngoại ngữ đạt kết quả tốt hơn.
III- Kiến nghị
Để giúp giáo viên và học sinh có điều kiện và môi trờng giao tiếp tốt hơn tôi có một số kiến nghị sau:
1. Về phía nhà trờng:
Nên thành lập các câu lạc bộ nói tiếng Anh theo khối hoặc trờng, tổ chức những buổi thăm qua dã ngoại để giúp học sinh có thể giao tiếp với ngời nớc ngoài nói tiếng Anh, tổ chức các cuộc thi vấn đáp theo khối có lấy điểm.
2. Về phía cấp trên có liên quan.
- Trang bị cho giáo viên những đồ dùng dạy học thiết thực với đặc trng bộ môn nh tranh ảnh, băng đĩa ...
- Tổ chức các buổi tập huấn thờng xuyên hơn cho giáo viên.
Trên đây tôi vừa trình bày đề tài nghiên cứu của mình, mặc dù bản thân tôi đã cố gắng tìm tòi, suy nghĩ nhng không tránh khỏi những hạn chế mong các đồng nghiệp tham gia đóng góp ý kiến để đề tài của tôi hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
Xuân Nộn, ngày 10 tháng 4 năm 2008
Ngời viết