III/ Các hoạt động:
f) Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em.
cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ em.
- Cho học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa :
• Màu đỏ : tán thành
• Màu xanh : không tán thành
• Màu trắng : lưỡng lự
- Giáo viên cho học sinh thảo luận về lí do học sinh có thái độ tán thành và không tán thành hoặc lưỡng lự
- Giáo viên gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Giáo viên cho lớp nhận xét.
- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống
- Các nhóm lên bốc thăm tình huống.
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm sắm vai. - Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm bìa
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- Cả lớp nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm - Giáo viên kết luận :
• Các ý kiến a, c, d, e, f là đúng
• Ý kiến b là sai
4. Nhận xét – Dặn dò : ( 1’ )
- Quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp, trong trường và nơi ở
- Sưu tầm các câu chuyện, bài thơ, bài hát, tấm gương, ca dao, tục ngữ về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn.
- GV nhận xét tiết học.
Ôn Tập làm văn
- GV tiếp tục cho học sinh kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm mà em quý mến
- Giáo viên nêu yêu cầu : Để kể về người hàng xóm của mình, em cần dựa vào các câu hỏi gợi ý và nhớ lại đặc điểm hình dáng, tính tình của người đó, tình cảm của gia đình em đối với người đó và tình cảm của người đó đối với gia đình em như thế nào ?
- Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý :