- Học thuộc quy tắc chia đơn thức cho đơn thức, chia đa thức cho đơn thức. - Làm bài 44,45,46 tr 8 SBT
Ôn lại phép trừ đa thức, phép nhân đa thức sắp xếp, các hằng đẳng thức đáng nhớ.
V. Rút kinh nghiệm giờ học
... ...
Kí DUYỆT CỦA Tễ CHUYấN MễN
Ngày …. Thỏng ….. Năm...
Bựi Thị Bớch Thủy
Tiết 17: chia đa thức một biến đã sắp xếp I.mục tiêu của bài học:
1. Kiến thức : HS hiểu đợc thế nào là phép chia hết phép chia có d. HS nắm vững cách chia đa thức một biến đã sắp xếp.
2. Kỹ năng: HS thực hiện thành thạo phép chia đa thức một biến đã sắp xếp.
3. Thái độ: Rèn ý thức học tập cho HS.
ii.Phơng pháp: Phơng pháp đàm thọai III. Chuẩn bị :
1. Giáo viên : Giáo án, SGK,bảng phụ ghi bài tập, chú ý SGK.
2. Học sinh : Vở ghi, giấy nháp,ôn tập hằng đẳng thức đáng nhớ, phép trừ đa thức,phép nhân đa thức đã sắp xếp. phép nhân đa thức đã sắp xếp.
IV. Tiến trình tiết dạy:
1. ổn định tổ chức (1ph)
Ngày dạy Lớp Tiết thứ Ghi chú
2. Kiểm tra bài cũ. (4 ph) Thực hiện phép chia 962 26
3. Dạy bài mới (32ph)
Tg Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS, ghi bảng
22ph
10ph
Hoạt động 1.
- GV nêu lại cách chia trong kiểm tra bài cũ
- Yêu cầu HS thực hiện ví dụ sau: GV ghi VD lên bảng, hớng dẫn HS đặt phép chia.
- Phép chia trên có số d bằng 0 nên là phép chia hết.
- Yêu cầu HS làm ?
- GV hớng dẫn HS tiến hành nhân hai đa thức đã sắp xếp. Một HS lên bảng trình bày.
- Hãy nhận xét kết quả của phép nhân?
- Yêu cầu HS làm bài 67 SGK. Nửa lớp làm câu a.
Nửa lớp làm câu b. Hai HS lên bảng làm.
Hoạt động 2.
- GV yêu cầu HS thực hiện phép chia:
(5x3 - 3x2 + 7) : (x2 +1)
- Nhận xét gì về đa thức bị chia? - HS làm bài vào vở,một HS lên
1. Phép chia hết Hs nghe giảng Ví dụ: (2x4 - 13x3 + 15x2+ 11x - 3) : (x2 - 4x - 3) 2x4-13x3+15x2+11x-3 x2-4x-3 2x4-8x3-6x2 2x2-5x+1 -5x3+21x2+11x-3 -5x3+20x2+15x x2-4x-3 x2-4x-3 0 ?. x2- 4x- 3 x 2x2 - 5x +1 x2 - 4x - 3 + - 5x3 + 20x2 + 15x 2x4 - 8x3 - 6x2 2x4 - 13x3 + 15x2 +11x-3
Hai HS lên bảng trình bày
2. Phép chia có d
*Ví dụ:
5x3 - 3x2 +7 x2 + 1 5x3 + 5x 5x - 3 - 3x2 - 5x +7
bảng làm.
- Phép chia này gọi là phép chia có d.
- Trong phép chia có d, đa thức bị chia bằng gì?
- GV đa chú ý lên bảng phụ, yêu cầu HS đọc.
- 3x2 - 3 - 5x + 10 * Chú ý: SGK.
4. Củng cố bài học (10 ph)
- Yêu câù HS làm bài 69 SGK. - Để tìm đa thức d ta phải làm gì? - Hãy thực hiện phép chia theo nhóm. - Viết đa thức bị chia A dới dạng: A = BQ + R.
- Bài 68 tr 31 SGK.
- áp dụng hằng đẳng thức đáng nhớ để thực hiện phép chia. - Yêu cầu 3 HS lên bảng làm.
Đáp số : Bài 69: 3x4 + x3 + 6x - 5 = (x2 +1) (3x2 + x - 3) +5x - 2 Bài 68 a) (x2 + 2xy + y2 : (x + y) = (x + y)2 : (x+ y) = (x + y) b) (125x3 + 1) : (5x + 1) = (5x + 1) ( 25x2 - 5x + 1) : (5x + 1) = 25x2 - 5x + 1 c) (x2 - 2xy - y2) = (y - x)2 : (y - x) = y - x. 5. Hớng dẫn học sinh học và làm bài về nhà (2 ph)
- Nắm vững các bớc của "Thuật toán" chia đa thức một biến đã sắp xếp. Biết viết đa thức bị chia A dới dạng A = BQ + R.
- Làm bài 48, 49, 50 tr 8 SBT.
V. Rút kinh nghiệm giờ dạy
Tiết 18: Luyện tập I. mục tiêu bài học:
1. Kiến thức : HS vận dụng hằng đẳng thức để thực hiện phép chia đa thúc.
2. Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức đã sắp xếp.
3. Thái độ : Rèn ý thức học tập cho HS.