II. CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ
ĐỊA LÍ NGÀNH THƠNG TIN LIÊN LẠC
I. Mục tiêu bài học:
- HS thấy được vai trị to lớn của thơng tin liên lạc, đặc biệt trong thời đại thơng tin và tồn cầu hố như hiện nay.
- Nắm bắt được sự phát triển nhanh chĩng của ngành viễn thơng trên thế giới và đặc điểm phân bố dịch vụ viễn thơng hiện nay.
- Rèn luyện kĩ năng khai thác lược đồ
II. Thiết bị dạy học:
Lược đồ bình quân số máy điện thoại trên 1000 dân năm 2001 phĩng to theo SGK( nếu cĩ).
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở thực hành của một số học sinh.
3. Giảng bài mới:
Mở bài: Từ thuở bình minh của nhân loại, con người đã sớm ý thức được sự trường tồn của xã hội lồi người, ghi lại những nhận thức về thế giới vật chất, về hoạt động của bầy người nguyên thuỷ… Những thơng tin đĩ được ghi trên những vách đá, hầm mộ( hiện đang được nghiên cứu và giải mã). Các phương pháp truyền thơng tin bằng lời, tín hiệu: lửa, tù và, mõ…đã được xem là phương tiện liên lạc hữu hiẹu nhất. Bài học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về Địa lí ngành thơng tin liên lạc.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trị của ngành thơng tin liên lạc.
Bước 1: GV đặt câu hỏi
? Thơng tin liên lạc cĩ vai trị như thế nào?
? Tại sao cĩ thể coi sự phát triển của TTLL như là thước đo của nền văn minh?
Bước 2: Gọi HS trả lời câu hỏi và bổ sung.GV chuẩn
kiến thức.
TTLL được xem là thước đo của nền văn minh bởi những tiến bộ khoa học kĩ thuật, nhất là trong cơng nghiệp đã làm sản sinh ra và phát triển ngành thơng tin liên lạc hiện đại.
I. VAI TRỊ CỦA NGÀNH THƠNG TIN LIÊN LẠC. TIN LIÊN LẠC.
- Đảm nhiệm sự vận chuyển tin tức nhanh chĩng, kịp thời.
- Gĩp phần thực hiện các mối giao lưu giữa các địa phương và các nước. - Thay đổi cách tổ chức nền kinh tế trên thế giới, thúc đẩy quá trình tồn cầu hố. - Là thước đo của nền văn minh.
Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình phát triển và phân bố ngành TTLL:
Bước 1: GV đặt câu hỏi
?Ngành TTLL hiện nay phát triển như thế nào?
Bước 2: Gọi HS trả lời và bổ sung. GV chuẩn kiến thức.
Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại hình TTLL:
Bước 1: GV chia lớp thành 6 nhĩm, tìm hiểu về một số
loại hình TTLL
Nội dung: tìm hiểu + Năm ra đời + Đặc điểm
+ Cơng dụng như thế nào (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bước 2: HS tiến hành thảo luận theo nhĩm, đại diện
các nhĩm lên trình bày và bổ sung
Bước 3: GV nhận xét và chuẩn kiến thức.
* Điện báo do Samuel F.B.More( người Mĩ) phát minh năm 1837, đến 1844 được đưa vào sử dụng trong thương mại.
Điện thoại do Alexander Graham Bell phát minh năm 1876, và đưịng dây điẹn thoại đầu tiên được lắp đặt năm 1877 ở Bơxtơn.
I.TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NGÀNH THƠNG TIN LIÊN LẠC: BỐ NGÀNH THƠNG TIN LIÊN LẠC:
1. Đặc điểm chung:
- Tiến bộ khơng ngừng trong lịch sử phát triển lồi người.
- Sự phát triển gắn với cơng nghệ truyền dẫn.
2. Các loại hình TTLL:
- Điện báo: Là hệ thống phi thoại ra đời năm 1844. Sử dụng rộng rãi cho ngành hàng khơng, hàng hải.
- Điẹn thoại: dùng để chuyển tín hiệu âm thanh giữa con người với con người, truyền dữ liệu giữa các máy tính.
-Telex: là loại thiết bị điện báo hiện đại, cho phép truyền tin nhắn và số hiệu trực tiếp( 1958).
- Fax: truyền văn bản và hình ảnh đi xa, dễ dàng và rẻ tiền( 1958).
- Rađiơ (1895) vơ tuyến truyền hình ( 1936) là hệ thống thơng tin đại chúng.
- Máy tính cá nhân và
Internet( 1989) là thiết bị đa phưuơng tiện, truyền âm thanh, hình ảnh, văn bản, phần mềm… ngày càng phát triển mạnh mẽ. -
Vai trị của ngành thơng tin liên lạc? Cho ví dụ liên hệ?
5. Dặn dị:Học bài, làm bài tập 1, 2 trong SGK trang 153 và chuẩn bị bài mới.
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 5/4/2008 Tuần: 31 Tiết PPCT: 48
Tên bài dạy: