- Nêu nguyên nhân gây ra một số bệnh lây qua đường tiêu hóa: uống nước lã, ăn uống không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu.
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh lây qua đường tiêu hóa. - Thực hiện giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh.
II. Đồ dùng dạy học:
- Hình trang 30,31/Sgk.
III. Các hoạt động dạy học:* Hoạt động của GV * Hoạt động của GV
HĐ1: Tìm hiểu về một số bệnh lây qua đường tiêu hóa
- GV đặt vấn đề:
+ Trong lớp có bạn nào đã từng bị đau bụng hoặc tiêu chảy? Khi đó sẽ cảm thấy thế nào? + Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa khác mà em biết?
- GV giảng về triệu chứng của một số bệnh. - GV đặt câu hỏi: Các bệnh lây qua đường tiêu hóa nguy hiểm như thế nào?
HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 30,31/Sgk và trả lời các câu hỏi:
+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình. + Việc làm nào của các bạn trong hình có thể bị dẫn đến lây bệnh lây qua đường tiêu hóa? Tại sao?
+ Việc làm nào của các bạn trong hình có thể phòng được các bệnh lây qua đường tiêu hóa? Tại sao?
+ Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa?
HĐ3: Vẽ tranh cổ động
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+ Xây dựng bản cam kết giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.
+ Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.
* Hoạt động của học sinh
- HS trả lời.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS hoạt động nhóm trả lời các câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày.
+ Phân công từng thành viên của nhóm vẽ hoặc viết nội dung từng phần của bức tranh. - GV đi tới các nhóm kiểm tra và giúp đỡ.
- GV đánh giá, nhận xét, tuyên dương các sáng kiến tuyên truyền cổ động mọi người cùng giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa.
HĐ tiếp nối: Bài sau: Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh?
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của GV. - Các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình. Cử đại diện phát biểu cam kết của nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa và nêu ý tưởng của bức tranh cổ động do nhóm vẽ.