- Trẻ hứng thỳ với hoạt động ………... ………... - Trẻ nổi trội ………... - Trẻ chưa đạt yờu cầu ……… ...
‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡
Thứ 6 ngày 28 tháng 10 năm 2011
I. HĐ SÁNG II. HĐ Cể CHỦ ĐỊNH
Mụn: Âm nhạc
Đề tài: Dạy hỏt: Bà cũng đi chợ trời mưa Nghe hỏt: Ru em ngủ
Trũ chơi: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật
1. Mục đớch yờu cầu
a. Kiến thức
- Trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, nhú nội dung bài hỏt - Hỏt đỳng lời, đỳng giai điệu
b. Kỹ năng
- Trẻ cảm nhận được tỡnh cảm của bài hỏt
c. Thỏi độ
- Yờu quý bà của mỡnh
2. Chuẩn bị
- Đĩa bài hỏt
- Tranh nội dung bài hỏt - Mũ õm nhạc 3. Cỏch tiến hành Nội dung HĐ của cụ HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức 2. Nội dung 2.1 Dạy hỏt
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Chỏu yờu bà” - Cỏc con vừa đọc bài thơ gỡ?
- Bài thơ núi về tỡnh cảm của bạn nhở đối với bà như thế nào?
- Nhà bạn nào cú bà?
* GD: Cỏc con phải yờu quý bà của mỡnh nhưng cũng phải yờu quý giỳp đỡ những người xung quanh như những bạn Tụm, bạn Tộp trong bài hỏt sau:
* Giới thiệu tờn bài hỏt
Hụm nay cụ sẽ dạy cỏc con bài hỏt “Bà cong đi chợ” sang tỏc của chỳ Phạm Tuyờn * Cụ hỏt mẫu
Trẻ đọc Trẻ trả lời Trẻ trả lời
2.2 Nghe hỏt - Lần 1: Cụ hỏt thể hiện tỡnh cảm bài hỏt - Lần 2: Kết hợp đàm thoại + Cụ vừa hỏt bài gỡ? + Bài hỏt do ai sỏng tỏc? + Bà Cũng đi đõu? + Ai đưa bà Cũng đi chợ? + Đưa bà đi những đõu?
+ Tiền bà trong tỳi rơi ra, hai bạn đó làm gỡ? * GD trẻ
- Lần 3: Cụ hỏt lại lần nữa * Trẻ hỏt
- Cả lớp hỏt theo cụ từng cõu đến hết bài hỏt - Cho từng tổ hỏt
- Cho từng tổ hỏt nối tiếp - Cho nhúm hỏt
- Cho cỏ nhõn trẻ hỏt - Cả lớp hỏt lại
Giới thiệu bài hỏt “Ru em ngủ” Sỏng tỏc của chỳ Lờ Hoàng Dũng - Cụ hỏt lần 1 hỏi trẻ tờn bài hỏt là gỡ? - Bài hỏt do ai sang tỏc? Trẻ trả lời Nghe cụ hỏt Trẻ hỏt
2.3 Trũ chơi
3. Kết thỳc
- Cụ hỏt lần 2
- Giảng nội dung: Em bộ gọi mẹ đi rẫy nơi xa, về cho em ăn, em ngủ
- Cụ hỏt lần 3 mời trẻ hỏt cựng cụ Trũ chơi “Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật” Cụ cho trẻ nhỏc lại luật chơi cỏch chơi ( Trẻ chơi 3 – 4 lần)
Cụ khen ngợi động viờn trẻ, chuyển hđ
Trẻ hỏt cựng cụ
Trẻ chơi
Trẻ ra ngoài sõn
III HĐ NGOÀI TRỜI
A. QS cú mục đớch
Đề tài: Trũ chuyện về gia đỡnh bộ
B. Trũ chơi vận động: “Bịt mắt bắt dờ”
C. Chơi tự do
1. Mục đớch yờu cầu
- Trẻ biết gia đỡnh bạn cú những ai, cú mấy người, gia đỡnh gỡ - Trẻ chơi TCVĐ đỳng luật
- Biết yờu quý gia đỡnh mỡnh
2. Chuẩn bị
- Địa điểm quan sỏt: sõn trường - Vũng, phấn khăn
3. Cỏch tiến hành
A. Qs có mục đích - Nhà con có những ai? - Có mấy ngời?
GiảI thích cho trẻ nếu là gia đình có 2 anh em hoặc 2 chi em sẽ là gia đình ít con. Nếu gia đình có 3 anh em trở lên là gia đình đông con.
- Vậy gia đình con là gia đình nh thế nào? => KQ + GD
B. Trò chơI vận động “ Bịt mắt bất dê”
- Luật chơi: Bạn nào bị bắt phải nhảy lò cò 1 vòng
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, 1 bạn bịt mắt tìm và bắt những bạn còn lại
C. Chơi tự do:
- Vẽ các thành viên trong gia đình - Xếp các thành viên trong gia đình - Chơi cầu trợt Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi IV. HĐ GểC - Gúc phõn vai: + Phũng khỏm đa khoa
+ Cửa hàng ăn uống + Siờu thị của bộ
- Gúc xõy dựng: Xõy nhà của bộ
- Gúc tạo hỡnh: Vẽ nặn cắt dỏn cỏc thành viờn trong gia đỡnh
- Gúc sỏch: Làm sỏch về gia đỡnh bộ
(Thực hiện như kế hoạch tuần)
- ễn lại bài thơ: “Giữa vũng giú thơm” + Mục đớch
- Chơi tự do - Nờu gương - VS trả trẻ
* Đỏnh giỏ cuối ngày
Đạt được mục tiờu đề ra hay khụng ? ... - Trẻ hứng thỳ với hoạt động ………... ………... - Trẻ nổi trội ………... - Trẻ chưa đạt yờu cầu ……… ...
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: GIA ĐèNH sống chung một ngôi
nhà
Thời gian thực hiện 2 tuần: Từ ngày 31/10 – 11/11/2011 I. mục tiêu
1. Phát triển thể chất:
- Trẻ biết các bữa ăn trong gia đình.Tự giác ăn uống đâỳ đủ. Biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình gọn gàng, sạch sẽ….
- Rèn luyện và phát triển các VĐCB qua các trò chơi. Tập thể dục nhịp nhàng theo lời ca chung của toàn trờng.
2. Phát triển nhận thức:
- Biết tạo nhóm – gộp tách các đối tợng trong phạm vi 6.
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Thích đợc nghe truyện thơ, hiểu ý nghĩa của tác phẩm qua nội dung. - Nêu đợc cấu tạo của các chữ cái đã học.
4. Phát triển thẩm mĩ:
- Trẻ có tình cảm trớc vẻ đẹp đa dạng của các sự vật hiện tợng xung quanh và các tác phẩm nghệ thuật.
- Trẻ thích hát và hát tự nhiên, hát trọn vẹn bài hát.
5. Phát triển tình cảm - Xã hội:
- Trẻ biết xng hô, giao tiếp với những ngời xung quanh, biểu lộ cảm xúc của bản thân với các thành viên trong gia đình.
- Biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà luôn sạch sẽ
II. Kế HOạCH TUầN II. kế hoạch tuần
1- Đón trẻ
- Cô đến trớc mở cửa thông thoáng phòng học, quét dọn vệ sinh sạch sẽ trớc khi đón trả trẻ
- Chuẩn bị các đồ dùng cần thiết trong ngày
2. HĐ tự chọn
- Cô chuẩn bị đồ dùng đồ chơi trong lớp ở các nhóm chơi ngăn nắp thích hợp - Giới thiệu các góc chơi và cho trẻ chơi
3. Họp mặt đầu tuần, điểm danh báo ăn
a. Họp mặt đầu tuần
*Mục đích – yêu cầu
Nhằm giúp trẻ biết sáng thứ 2 là ngày đầu tuần của tuần mới sau 2 ngày nghỉ trẻ lại đ- ợc gặp lại cô lại bạn để trẻ có ý thức đI học đều
Tiến hành HĐ: + Hôm nay là thứ mấy?
+ Là ngày nh thế nào của tuần +Các con đI học ngoan không?
KQ +GD
b. Trò chuyện theo chủ đề
Cô trò chuyện với trẻ theo yêu cầu nội dung của trong chủ đề - Nhắc trẻ về nhà hỏi bố mẹ về địa chỉ nhà mình.
- Biết được ngụi nhà của mỡnh là ngụi nhà như thế nao?
c. Điểm danh: Ghi tên trẻ vào sổ theo dõi
d. Báo ăn: Báo cho nhà bếp số lợng trẻ ăn
4. Thể dục
- ĐT hô hấp
- ĐT tay:
- ĐT chân
- ĐT bật:
III- Hoạt động góc
Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị pp tiến hành
- Chơi mẹ con, cách chăm sóc con, nấu ăn, bán hàng.
- Trẻ biết phân vai chơi, thể hiện d- ợc hành động của các vai.
- Đồ dùng gia đình
- Đồ chơi nấu ăn, đồ chơI bán hàng -Trò chuyện. - Thao tác mẫu. - Quan sát Lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vờn hoa, vờn cây.
- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu có sẵn, phế liệu, đồ chơi để lắp ghép, xây dựng sáng tạo thành các kiểu nhà, khuôn viên vờn hoa, vờn cây. -Hàng rào, cây hoa, thảm cỏ, sỏi đá, -Đồ chơi lắp ghép. -Các loại khối - Quan sát. - Hớng dẫn -Thao tác mẫu. - Động viên. Vẽ, xé dán tranh về gia đình, làm các đồ chơi về đồ dùng gia đình, nặn đồ dùng gia đình - Biết sử dụng các kỹ năng đã học để tô, vẽ, in hình về các loại đồ dùng gia đình - Bút sáp, giấy màu, đất nặn, - Hình mẫu - Hớng dẫn. - Quan sát, thao tác mẫu. - Động viên, Biểu diễn các bài hát thuộc
chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc. - Thể hiện bài hát một cách tự nhiên, mạnh dạn, sáng tạo. - Sử dụng các nhạc cụ âm nhạc thành thạo. - Bộ dụng cụ âm nhạc - Hớng dẫn - Động viên, khuyến khích Đọc chuyện về gia đình, đọc các bài ca dao tục ngữ về gia đình, làm sách về gia đình, đoán ngời theo
- Trẻ biết cách cầm sách và mở sách.
- Kể chuyện theo tranh với sự sáng
- Sách, truyện về gia đình - Tranh ảnh, họa - Hớng dẫn cá nhân. - Động viên,
tranh vẽ tạo của mình. báo... khuyến khích. Làm biểu đồ chiều cao,
cân nặng. So sánh số lợng thành viên trong các gia đình.
Chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
- Biết sự hơn kém về số lợng các thành viên trong gia đình.
- Thực hiện một số kỹ năng lao động đơn giản để chăm sóc cây ở góc thiên nhiên.
- Bút, giấy, thớc đo, tranh ảnh về các thành viên trong gia đình. - Xô nớc, bình tới, khăn lau… -Hớng dẫn. - Quan sát. * Trò chơi có luật 1. Trò chơi học tập: “Nh bé ở đâu ”à
- Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Nói với trẻ đợc trò chơi “Bị lạc đuờng”. Trò chuyện với trẻ: “Con sẽ cảm thấy thế nào khi bị lạc đờng? Ai có thể giúp đỡ con tìm đợc đờng về nhà? Con sẽ nói với họ nh thế nào về nơi con sống (địa chỉ). Nói với họ bố mẹ đang ở đâu?”.
Hớng dẫn, gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi: Con có nghĩ rằng chú công an có thể giúp con không? Con nên nói với chú công an về nơi ở của gia đình con?”
- Luật chơi: Cho trẻ đội mũ chóp để không nhìn thấy và chơi trò chơi “Lạc đờng”
2. Trò chơi vận động: “Hái táo”
- Cách chơi: Cô và trẻ cùng chơi, vừa nói vừa làm động tác + Đây là cây táo nhỏ (Giơ tay phải/ trái lên, xoè các ngón tay ra) + Tôi nhìn lên cây và thấy (Nhìn theo các ngón tay)
+ Táo chín đỏ và ngọt (Hai bàn tay làm động tác ôm quả táo) + Táo chín ăn ngon quá (Đa tay lên miệng)
+ Lắc cây táo nhỏ (Làm động tác lắc cây bằng hai tay) + Những quả táo rơi vào tôi (Giơ 2 tay lên và hạ xuống) + Đây là cái giỏ to và tròn (Làm vòng tròn bằng 2 tay) + Nhặt táo trên mặt đất (Cúi xuống nhặt và bỏ vào gỏ) + Hái táo ở trên cây (Giơ tay lên cao, mắt nhìn theo tay) + Tôi sẽ ăn quả táo (Đa tay lên miệng)
Thứ 2 ngày 31 tháng 10 năm 2011
I. HĐ sáng
II- Hoạt động có chủ định:
Môn: Văn học
Đề tài: Truyện: Ba cô gái ( dạy trẻ kể lại truyện)
* HĐKH: Âm nhạc
1) Mục đích yêu cầu:
a. Kiến thức: Trẻ nhớ lại trình tự của câu truyện
b. Kỹ năng:
- Thể hiện đuợc ngữ điệu của nhân vật
- Kể diễn cảm, thể hiện đợc tình cảm của mình qua các nhân vật
c. Thái độ: Trẻ biết yêu quý vâng lời giúp đỡ cha mẹ của mình
2) Chuẩn bị:
- Tranh câu chuyện 3. Tiến hành:
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ 1. ổn định tổ chức 2. Nội dung 2.1 Giới thiệu tác phẩm
Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thơng nhau” - Gia đình của các con có những ai?
- Các con có yêu quý ông bà cha mẹ của mình không? - Khi ông bà cha mẹ các con đã làm gì?
Cô có 1 bức tranh rất đẹp, các con hãy xem tranh và cho cô biết trong tranh có những ai?
- Đó là những nhân vật trong truyện gì?
- Hôm nay cô sẽ hớng dẫn lớp mình kể diễn cảm câu chuyện này nhé
Trẻ hát Trẻ trả lời
2.2 Cô kể mẫu
Muốn kể đợc câu chuyện này các con chú ý lắng nghe cô kể lại 1 lần nữa nhé + tranh + Đàm thoại
+ Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có những ai?
+ Bà mẹ sinh đợc mấy ngời con?
+ Bà đã yêu thơng các con mình nh thế nào? + Khi lớn lên các con của bà nh thế nào? + Bà ốm, bà đã nhờ ai gọi các con về? + Sóc đã nói với chị cả nh thế nào? + Chị cả đã nói gì với Sóc?
+ Chị cả đã biến thành con gì? + Sóc lại chạy đến nhà ai?
+ Sóc đã nói với chị hai nh thế nào? + Chị hai đã nói với Sóc nh thế nào? + Chị hai đã biến thành con gì? + Sóc lại chạy đến nhà ai? + Sóc đã nói gì với chị út? + Chị út đã nh thế nào? + Chị út sau này nh thế nào?
Giáo dục: Các con ạ! Mẹ của bà cô gái luôn yêu thơng chăm sóc các cô gái nên các cô gái trở nên xinh đẹp, do chị cả và chị hai không yêu thơng mẹ của mình nên chị cả đã trở thành Rùa và chị hai đã trở thành Nhện. Còn chị út do yêu thơng mẹ của mình nên chị út đã đợc sống sung s- ớng và hạnh phúc. Các con ạ! Bố mẹ ông bà của chúng ta chăm sóc, yêu thơng chúng ta hàng ngày, vì thế các con phải luôn kính trọng yêu thơng ông bà bố mẹ nhất là khi ông bà bố mẹ của chúng ta ốm đau.
Nghe cô kể mẫu Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời
2.2 Dạy trẻ kể lại truyện 2.3 Trò chơi 3. Kết thúc
- Trẻ kể cùng cô theo tranh - tổ kể cùng cô theo tranh - Cá nhân kể theo tranh
* Khi trẻ kể cô hớng dẫn trẻ chỗ nào trẻ không nhớ, sửa giọng cho trẻ
Trò chơi “Ghép tranh”
- cho 3 tổ thi đua ghép tranh theo trình tự câu chuyện Trẻ ra ngoài sân chuyển hoạt động
Trẻ kể
Trẻ thực hiện
Chuyền hoạt động
III- Hoạt động ngoài trời:
1) QS có mục đích:
Đề tài: Trò chuyện về gia đình của bé
2) Chơi trò chơi vận động: Hái táo 3) Chơi tự do:
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết đợc gia đình mình có những ai, có mấy ngời, gia đình gì - Chơi trò chơi vận động đúng luật
- Yêu gia đình của mình
2. Chuần bị:
- Phấn, hột hạt
3. Cách hớng dẫn
A. Qs có mục đích - Nhà con có những ai? - Có mấy ngời?
GiảI thích cho trẻ nếu là gia đình có 2 anh em hoặc 2 chi em sẽ là gia đình ít con. Nếu gia đình có 3 anh em trở lên là gia đình đông con.
- Vậy gia đình con là gia đình nh thế nào? => KQ + GD
B. Trò chơi vận động “ Hái táo” Cô nêu luật chơi cách chơi (Trẻ chơi 3 – 4 lần) C. Chơi tự do: - Vẽ các kiể nhà - Xếp các kiểu nhà - Chơi cầu trợt Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ chơi Trẻ chơi IV- Hoạt động góc:
1. Góc phân vai: Chơi mẹ con, nấu ăn 2. Góc XD- LG: XD các kiểu nhà.
3. Góc tạo hình: Vẽ tranh về các kiểu nhà
4. Góc khám phá khoa học: Làm biểu đồ chiều cao, cân nặng. (Thực hiện nh kế hoạch tuần)
V- Hoạt động chiều:
- Ôn lại câu chuyện “Ba cô gái” - Chơi ở các góc.
- Nêu gơng, cắm cờ - VS, trả trẻ
* Đánh giá cuối ngày
- Đạt được mục tiờu đề ra hay khụng? ... - Trẻ hứng thỳ với hoạt động ………... ………... - Trẻ nổi trội ………... - Trẻ chưa đạt yờu cầu ………...
‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡‡
Thứ 3 ngày 01 tháng 11 năm 2011
I.HĐ SáNG II. HĐ Có CHủ ĐịNH
Môn: Làm quen chữ cái Đề tài: Ôn chữ e, ê 1. Mục đớch yờu cầu a. Kiến thức - Trẻ nhận biết chớnh xỏc chữ cỏi e, ờ - Phỏt õm chớnh xỏc cỏc chữ cỏi b. Kỹ năng
- Rốn luyện kỹ năng nhanh mắt nhanh tay
c. Thỏi độ
- Trẻ hứng thỳ khi tham gia giờ học