- Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu, lợc đồ các môi trờng khí hậu
1.nhiễm không khí.
- Biết đợc các hậu quả do ô nhiễm nớc và không khí gây ra cho thiên nhiên và con ngời không chỉ ở đới ô hoà mà cho toàn thế giới
2. Kĩ năng
- HS luyện tập kĩ năng vẽ biểu đồ hình cột và kĩ năng phân tích ảnh địa lí.
3. Thái độ
- Giáo dục cho học sinh về bảo vệ môi trờng
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên: - Các tranh ảnh, số liệu, t liệu về ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà
2. Học sinh - Su tầm các tranh ảnh, số liệu về ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà
III. Tiến trình trên lớp 1. ổn định tổ chức lớp 1. ổn định tổ chức lớp
- Quan sát và điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo không khí làm việc
2. Kiểm tra bài cũ
Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau: 1. Dân số đô thị ở đới ôn hoà chiếm tỉ lệ nh thế nào ?
a. Lớn b. Nhỏ c. Trung bình d. Rất nhỏ
2. Đô thị hoá ở đới ôn hoà có gì khác so với đới nóng ?
a. Có quy hoạch hơn b. Phát triển do sự phát triển của công nghiệp & dịch vụ c. Phát triển hơn về chiều cao, chiều sâu d. Cả 3 đặc điểm trên
3. Sự phát triển đô thị ở đới ôn hoà đã đặt ra các vấn đề gi?
a. Ô nhiễm môi trờng , ùn tắc giao thông b. Thất nghiệp vô gia c c. Thiếu chỗ ở, các công trình công cộng d. Cả 3 ý trên
? Em biết gì về đô thị ở đới ôn hoà ?
3. Dạy bài mới
a. Giới thiệu bài: Tiết trớc các em đã đựơc học về đô thị hoá ở đới ôn hoà. Với đặc điểm đô thị hoá nhvậy đã đặt ra cho môi trờng ở đới ôn hoà nhiều thách thức. Vậy tình hình môi trờng ở đây nh thế nào vậy đã đặt ra cho môi trờng ở đới ôn hoà nhiều thách thức. Vậy tình hình môi trờng ở đây nh thế nào chúng ta hãy vào bài hôm nay ?
b. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu về ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà (20’) -Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan,
-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu ,về ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà
HĐ của GV HĐ của HS ND cơ bản
? Quan sát H17.1 & 17.2 `Em có suy nghĩ gì về ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà ?
- GV giới thiệu về ma axít ? Nêu những tác hại của ma axít?
- HS cần nêu đợc các ý sau: * Ma axit
- Tác hại : Chết cây cối, ăn mòn các công trình xây dựng, gây các bệnh
1. Ô nhiễm khôngkhí. khí.
* Nguyên nhân - Khí thải nhà máy,
? Nguyên nhân gây ra ma axít là do đâu ? ? Nêu những biện pháp nhằm giảm thiểu ma axít ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Ngoài ra khói bụi và khí thải còn gây ra hiện tợng gì ?
? Tầng ô zôn bị thủng sẽ ảnh hởng gì tới đời sống ?
? Nêu tác hại của hiện tợng hiệu ứng nhà kính ?
- GV giải thích thêm về hiệu ứng nhà kính ? Ngoài ra còn 1 nguy cơ tiềm ẩn hết sức nguy hiểm cho môi trờng là gì ?
? Nêu những giải pháp cho vấn đề ô nhiễm không khí hiện nay ?
- Ô nhiễm không khí không chỉ ảnh hởng ở đới ôn hoà mà ảnh hởng ra toàn thế giới ? Tình hình ô nhiễm ở địa phơng em diễn ra nh thế nào ?
? Em đã làm gì để bảo vệ không khí? - GV chốt rồi chuyển
về đờng hô hấp.
- Nguyên nhân : Do khí thải - Biện pháp : Giảm lợng khí thải * Hiệu ứng nhà kính
- Làm trái đất nóng lên. Khí hậu toàn cầu bị biến đổi đe doạ băng ở 2 cực tan chảy-> nớc biển dâng cao * Lỗ thủng tầng ôzôn
- Gây nguy hiểm cho cuộc sống con ngời * Ô nhiễm póng xạ - Huỷ diệt sự sống - Các nớc kí nghị định th Ki-ô-tô cắt giảm lợng khí thải xí nghiệp
-Núi lửa, cháy rừng -Khí thải sinh hoạt, phơng tiện... - Dò dỉ phóng xạ - Bốc mùi * Hậu quả - Ma axít - Thủng tầng ôzôn - Hiệu ứng nhà kính - Ô nhiễm phóng xạ *Biện pháp : +Nghị định th Ki-ô-tô
* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về ô nhiễm nguồn nớc ( 15’ ) -Phơng pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm
-Phơng tiện: Tranh ảnh, số liệu về ô nhiễm nguồn nớc` ? Trên trái đất có các nguồn nớc nào ?
? Nguồn nớc nào bị ô nhiễm ?
- GV cho HS thảo luận cả lớp tìm các nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nớc ? ? Với các nguyên nhân trên gây ra những hậu quả gì ?
? Phân tích các ảnh hởng của các hậu quả đó ?
? Tình hình ô nhiễm nguồn nớc diễn ra ở địa phơng em nh thế nào?
? Cần có các biện pháp gì để bảo vệ nguồn nớc ?
- Các nguồn nớc bị ô nhiễm: Nớc ngầm, nớc biển, sông hồ...
- Nguyên nhân: Nớc thải cha xử lí, Thuốc trừ sâu, Tràn dầu, rác thải... - Hậu quả: Thuỷ triều đen, đỏ, nhiễm độc nguồn nớc
- Biện pháp giải quyết : quản lí chặt chẽ nguồn nớc thải, rác thải, tràn dầu... 2. Ô nhiễm nguồn nớc - Các nguồn nớc bị ô nhiễm - Nguyên nhân - Hậu quả - Biện pháp giải quyết
4. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm sau:
Chọn phơng án trả lời đúng nhất cho các câu sau
1. Đây không phải là nguyên nhân gây ô nhiễn không khí ? a. Khí thải nhà máy, xí nghiệp b-Núi lửa, cháy rừng
c. Thuỷ triều đỏ d-Khí thải sinh hoạt, phơng tiện...
2. Trái Đất nóng lên do đâu ?
a. Ma axít b. Thủng tầng ôzôn c. Hiệu ứng nhà kính d. Ô nhiễm phóng xạ
3. Hiện tợng thuỷ triều đen là gì ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
a. Nớc biển ở đó có màu đen b. Tràn dầu
c. Thuốc trừ sâu d. Cả 3 nguyên nhân trên
5. Hoạt động nối tiếp.
- Nắm đợc nội dung bài học - Làm các bài tập ở Vở BT và TBĐ
- Tìm hiểu thêm về ô nhiễm môi trờng ở đới ôn hoà - Chuẩn bị cho bài mới: Bài thực hành
+ Cần ôn lại các kiến thức về khí hậu của các kiểu môi trờng ở đới ôn hoà
Tiết 20 . Bài 18: Thực hành
Nhận biết đặc điểm môi trờng đới ôn hoà
I. Mục tiêu
- Qua bài thực hành, HS củng cố các kiến thức cơ bản và một số kĩ năng về:
- Các kiểu khí hậu của đới ôn hoà và nhân biết đợc qua biểu đồ nhiệt độ và lợng ma. - Các kiểu rừng ở đới ôn hoà vavf nhận biết đợc qua ẩnh địa lí.
- Ô nhiễm không khí ở đới ôn hoà vavf biết vẽ, đọc , phân tích biểu đồ gia tăng lợng khí thải dộc hại. - Cách tìm các tháng khô hạn trên biểu đồ khí hậu vẽ theo T = 2P.
II. Chuẩn bị