III- Dạy bài mới;
2-Dạy dấu thanh:
a- Nhận diện dấu:
-
GV chỉ lên bảng và nói: Dấu sắc là 1 nét sổ nghiêng phải
- Cho HS xem 1 số mẫu vật có hình dấu sắc để HS nhớ lâu.
? Dấu sắc giống cái gì ?
- GV theo dõi - Dấu sắc giống các thớc đặt nghiêng. 7 phút b- Đọc dấu và dánh vần: - GV đọc mẫu
- GV theo dõi, chỉnh sửa trên e - Cho HS tìm và gài dấu (/) vừa học
- Cho HS tìm và gài chữ (be) sau đó thêm dấu sắc - GV ghi bảng: bé
- HS nhìn bảng đọc CN, nhóm lớp
- HS sử dụng bộ đồ dùng - HS gài chữ (bé)
? Nêu vị trí các chữ và dấu trong tiếng ? - Hớng dẫn HS đánh vần, đọc trơn 'bé" - GV theo dõi, chỉnh sửa
- Tiếng bé có âm b đứng trớc, âm e đứng sau dấu (/) trên e
- HS đánh vần và dọc trơn (CN, nhóm, lớp)
5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
10 phút
c- H ớng dẫn viết trên bảng con
- GV viết mẫu dấu (/) và nêu quy trình viết (lu ý HS đặt dấu)
- Nhận xét và chữa lỗi cho HS
- HS tô dấu và chữ trên không - HS viết dấu (/) sau đó viết tiếng
bé trong bảng con
3 phút d- Củng cố - dặn dò:
Cách chơi: Cho 3 tổ cử đại diện lên thi viết chữ "bé" trong một thời gian nhất định bạn nào viết xong trức, đúng và đẹp thì nhóm đó sẽ thắng
- Cho HS đọc lại bài + Nhận xét tiết học
- HS cử đại diện chơi theo h- ớng dẫn
Tiết 2 Thời
gian Giáo viên Học sinh
5 phút
3- Luyện tập
a- Luyện đọc:
+ Đọc lại bài tiết 1 (SGK hoặc bảng lớp) - GV theo dõi và chỉnh sửa
- HS đọc CN, nhóm, lớp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
12 phút
b- Luyện viết:
+ Hớng dẫn viết vở
- Kiểm tra t thế ngồi, cách cầm bút của HS - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS yếu
- Nhận xét bài viết
- HS tập viết trong vở theo mẫu
5 phút - Cho HS nghỉ giữa tiết - Lớp trởng điều khiển
8 phút
c- Luyện nói;
+ Yêu cầu HS thảo luận
? Quan sát tranh em thấy những gì ? ? Các bức tranh này có gì giống nhau ? ? Các bức tranh này có gì khác nhau ? ? Em thích bức tranh nào nhất ?
Vì sao?
? Ngoài các hoạt động kể trên em còn thấy những hoạt động nào khác nữa?
- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2 nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay
? Ngoài giờ học em thích làm gì ? ? Em đọc lại tên của bài này ? (bé) 5 phút III- Củng cố - dặn dò:
Trò chơi: Thi tìm tiếng có dấu (/)
Cách chơi: GV gắn 3 nhóm chữ lên bảng yêu cầu HS lên tìm tiếng có dấu (/) và gạch chân.
- Trong cùng một thời gian nhóm nào tìm đúng và xong trớc thì thắng cuộc
- Các nhóm cở đại diện lên chơi
- Đọc lại bài trong SGK
: Đọc bài ở nhà, xem trớc bài 4
Tiết 4
Tập viết:
Đ 1: Tô các nét cơ bản A- Mục đích yêu cầu:
- Nắm đợc cấu tạo và quy trình viết các nét cơ bản - Viết đợc các nét cơ bản theo mẫu
- Biết ngồi viết, cầm bút... đúng quy định - Có ý thức viết cận thận và sạch đẹp
B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn các mẫu cơ bản - Vở tập viết 1
C- Các hoạt động dạy học:Thời Thời
gian Giáo viên Học sinh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3 phút
I- Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở tập tập viết và đồ dùng cho môn học - Nêu nhận xét sau kiểm tra
- HS làm theo yêu cầu
10 phút II- Dạy bài mới: