- Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi cĩ chiến tranh,
- Tranh ảnh, về các hoạt động bảo vệ hồ bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới.
- Giấy khổ to, bút màu.
- Thẻ màu dùng cho hoạt động 2, tiết 1.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.G iới thiệu bài : Em yêu hồ bình
Khởi động: HS hát bài: trái đất này của chúng
em. GV hỏi:
+ Bài hát nĩi lên điều gì ?
+ Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì ?
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (SGK.37)
Mục tiêu: HS hiểu được những hậu quả do chiến
tranh gây ra và sự cần thiết phải bảo vệ hồ bình.
- lắng nghe. - HS hát...
- Y/C HS quan sát các tranh, ảnh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng cĩ chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và hỏi: + Em thấy những gì trong các tranh, ảnh đĩ ? - Chia lớp thành nhĩm 4 Y/C HS đọc các thơng tin SGK/37,38, thảo luận nhĩm theo 3 câu hỏi SGK/ 38
- Gọi đại diện các nhĩm trình bày kết quả. - GV kết luận như SGV/53.
*Hoạt động 2: bày tỏ thái độ (BT 1, SGK)
Mục tiêu: HS biết được trẻ em cĩ quyền được
sống trong hồ bình và cĩ trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến trong BT1.
- Sau mỗi ý kiến, Y/C HS giơ thể màu theo quy ước bày tỏ thái độ.
- Gọi một số HS giải thích lí do. - GV kết luận như SGV/53.
*Hoạt động 3: làm BT2 SGK
Mục tiêu: HS hiểu được những biểu hiện của
lịng yêu hồ bình trong cuộc sống hàng ngày. - Y/C HS làm bài tập 2
- Y/C HS trao đổi bài làm với bạn bên cạnh. - Gọi một số HS trình bày.
- GV kết luận như SGV/54.
*Hoạt động 4: làm bài tập 3 SGK
Mục tiêu: HS biết được những hoạt động cần
làm để bảo vệ hồ bình.
- Chia lớp 4 nhĩm, Y/C thảo luận BT3 - Gọi đại diện từng nhĩm nêu kết quả.
- GV kết luận, khuyến khích HS tham gia các hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả năng.
- Gọi 1, 2 HS đọc phần ghi nhớ SGK.
3.Củng cố dặn dị:
+ Để Trái Đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì ?
- Sưu tầm tranh ảnh, báo, băng hình về các hoạt động baỏ vệ hồ bình của nhân dân VN và thế
- Lớp quan sát.
- Nêu, lớp nhận xét. - Chia nhĩm4 thảo luận. - Đại diện nhĩm trình bày, lớp nhận xét bổ sung. - Theo dõi. - HS chọn, giơ thẻ. - HS giải thích, lớp nhận xét. - Làm BT 2. (cá nhân) - Trao đổi bài.
- Nêu, lớp nhận xét bổ sung. - Thảo luận 4 nhĩm. - Đại diện nhĩm trình bày, lớp nhận xét. - Lắng nghe. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. - Nêu. - Lắng nghe và thực hiện.
giới.
- Mỗi HS vẽ 1 bức tranh về chủ đề Em yêu hồ bình.
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài : Em yêu hồ bình.
______________________________ Tốn
VẬN TỐC
I.Mục đích-yêu cầu:
- Bước đầu cĩ khái niệm về vận tốc, đơn vị đo vận tốc. - Biết tính vận tốc của một chuyển động đều.
II. Đồ dùng dạy học:
GV: Chuẩn bị bảng phụ .
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS sửa bài tập.
2.Giới thiệu bài: Vận tốc 3.Bai mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm vận tốc
GV nêu bài tốn: Một Ơâtơ đi mỗi giờ được 50km,
một xe máy đi mỗi giờ được 40km và cùng đi quãng đường từ A đến B, nếu khởi hành cùng một lúc từ A thì xe nào đến B trước ?
+ Ơâtơ và xe máy xe nào đi nhanh hơn ? GV: thơng thường Ơâtơ đi nhanh hơn xe máy.
Bài tốn 1: GV nêu bài tốn như SGK/138
- Gọi HS nĩi cách làm và trình bày lời giải bài tốn.
GV nĩi: Mỗi giờ Ơâtơđi được 42,5km. Ta nĩi Vận
tốc trung bình hay nĩi vắn tắt vận tốc của Ơâtơ là
bốn mươi hai phẩy năm kilơmét giờ, viết tắt là
42,5km/giờ.
GV ghi: Vận tốc của Ơtơ là : 170 : 4 = 42,5km/giờ
GV nhấn mạnh: Đơn vị của vận tốc ở bài tốn này là km/giờ.
- Gọi HS nêu cách tính vận tốc.
GV nĩi: Nếu quãng đường là S, thời gian là t, vận tốc là v thì ta cĩ cơng thức tính vận tốc là: v = s : t - Gọi một vài HS nhắc lại cách tìm vận tốc và cơng thức
- Y/C HS ước lượng vận tốc của người đi bộ, xe đạp, xe máy, ơtơ.
- GV nhận xét như SHD/220.
- GV nêu ý nghĩã của khái niệm vận tốc là để chỉ rõ sự nhanh hay chậm của một chuyển động.
Bài tốn 2: GV nêu bài tốn như SGK/139
- Gọi HS nêu cách tính và trình bày lời giải bài tốn.
+ Đơn vị vận tốc trong bài là gì ? - Gọi 2 HS nhắc lại cách tính vận tốc.
*Hoạt động 2: thực hành Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề.
- Gọi HS nêu cách tính vận tốc.
- Y/C HS tính vận tốc của xe máy vời đơn vị đo là
- 1 HS sửa bài, lớp nhận xét. - lắng nghe. - HS nêu, nhận xét. - Lắng nghe. - 1 HS nêu, lớp nhận xét. - Lắng nghe. - 1 HS nêu, lớp nhận xét. - Lắng nghe. - Vài HS nêu. - HS nêu. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - HS nêu, lớp nhận xét. - 2 HS nêu. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - HS nêu. - HS tính. - 1 HS làm bảng,
__________________________________ Khoa học
SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CĨ HOAI. Mục đích -yêu cầu:Sau bài học, HS biết: I. Mục đích -yêu cầu:Sau bài học, HS biết:
- Nĩi về sự thụ phấn, sự thụ tinh, sự hình thành hạt và quả.
- Phân biệt hoa thụ phấn nhờ cơn trùng và hoa thụ phấn nhờ giĩ.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Sưu tầm hoa thật thụ phấn nhờ cơn trùng và thụ phấn nhờ giĩ. - Sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng tính.
