Câu1: Chỉ rõ các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong các ví dụ sau:
a. áo chàng đỏ tựa ráng pha
Ngựa chàng sắc trắng nh là tuyết in
(Chinh Phụ Ngâm)
b. Tôi đa tay ôm nớc vào lòng Sông mở nớc ôm tôi vào dạ.
(Nhớ con sông quê hơng- Tế Hanh)
c. Nghìn năm sau nhớ Nguyễn Du, Tiếng thơng nh tiếng mẹ ru những ngày.
(Tố Hữu) d. Quạnh quẽ đờng quê tha vắng khách
Con đò gối bãi suốt ngày ngơi.
(Bến đò xuân đầu Trại - Nguyễn Trãi)
Câu 2: Xác định các biện pháp tu từ và nêu tác dụng của chúng trong đoạn văn sau:
“Giời chớm hè. Cây cối um tùm. Cả làng thơm. Cây hoa lan nở trắng xóa. Hoa dẻ từng chùm mảnh dẻ. Hoa móng rồng bụ bẫm thơm nh mùi mít chín ở góc vờn ông Tuyên. Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn nhau,để hút mật ở hoa. Chúng đuổi cả bớm. Bớm hiền lành bỏ chỗ lao xao. Từng đoàn kéo nhau lặng lẽ bay đi".
(Lao xao - Duy Khán)
* Gợi ý:
- So sánh: Thơm nh mùi mít chín.
- Nhân hoá: ong bớm mà biết đánh lộn nhau đuổi, hiền lành, bỏ chỗ, rủ nhau. - Hoán dụ: Cả làng thơm.
-> Làm cho đoạn văn miêu tả thêm gợi hình, sinh động, càng gần gũi thân thơng với con ngời hơn.
Câu 3: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng phép so sánh và nhân hóa (đề tài tự chọn).
………..
Tiết 67-68
ôn luyện về các phép tu từ
Luyện tập Bài1:
a. Thế nào là ẩn dụ? Có mấy kiểu ẩn dụ? Cho ví dụ. ẩn dụ khác gì với so sánh? b. Phân tích hình ảnh ẩn dụ trong khổ thơ sau :
Chỉ có thuyền mới hiểu Biển mênh mông nhờng nào Chỉ có biển mới biết
Thuyền đi đâu về đâu.
(Thuyền và biển - Xuân Quỳnh) Trả lời :
a. ẩn dụ là gọi tên sự vật hiện tợng này bằng tên của sự vật hiện tợng khác có nét tơng đồng.
+ Có bốn kiểu ẩn dụ là :
- ẩn dụ hình thức: gọi sự vật A bằng sự vật B
- ẩn dụ phẩm chất: lấy phẩm chất của B để chỉ phẩm chất của A - ẩn dụ cách thức: gọi hiện tợng A bằng hiện tợng B
- ẩn dụ chuyển đổi cảm giác: dùng cảm giác của giác quan này để gọi cảm giác của giác quan khác.
+ ẩn dụ khác với so sánh là: ẩn dụ là cách so sánh ngầm, trong đó sự vật đuợc so sánh (A) bị ẩn đi chỉ xuất hiện sự vật dùng để so sánh (B), ẩn dụ hàm xúc hơn bóng bẩy hơn trong cách diễn đạt.
VD : So sánh: Mặt đẹp nh hoa, da trắng nh phấn.
ẩn dụ: Mặt hoa, da phấn. (ta có thể liên tởng mặt đẹp nh hoa, mặt tơi nh hoa, mặt thắm nh hoa, da trắng nh phấn, da mịn nh phấn)
b. Phân tích hình ảnh ẩn dụ :
“Thuyền” và “biển” là cặp ẩn dụ chỉ lứa đôi: “biển” chỉ ngời con gái và “thuyền” chỉ ngời con trai trong một tình yêu sâu nặng, tha thiết. Hai tâm hồn đã “hiểu” và đã “biết” nhau gắn bó trong một tình yêu vô cùng sâu sắc và mãnh liệt. Giống nh trong ca dao có “thuyền nhớ bến”, “bến đợi thuyền” đó là những cặp ẩn dụ rất hay, rất sáng tạo nói về một tình yêu đẹp. Những câu thơ tình tuyệt bút, đậm đà, thiết tha mãi mãi làm rung động trái tim nhiều ngời:
“ Chỉ có thuyền mới hiểu Biển mênh mông nhờng nào Chỉ có biển mới biết
Thuyền đi đâu về đâu.”
Bài 2:
a. Thế nào là hoán dụ? Có mấy kiểu hoán dụ ? Cho ví dụ.
b. Phân tích giá trị nghệ thuật của hình ảnh hoán dụ trong đoạ thơ sau: “ Hỡi những trái tim không thể chết
Chúng tôi đi theo bớc các anh Những hồn Trần Phú vô danh
(Tố Hữu) Trả lời :
a. Hoán dụ là biện pháp nghên thuật gọi tên sự vật, hiện tợng, khái niệm này bằng tên của một sự vật, hiện tợng, khái niệm khác có quan hệ gần gũi với nó nhằm làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho sự diễn đạt.
+ Có bốn kiểu hoán dụ thờng gặp là : - Lấy bộ phận để gọi toàn thể
- Lấy vật chứa đựng để chỉ vật bị chứa đựng - Lấy dấu hiệu của sự vật để gọi sự vật - Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tợng
b. Trong đoạn thơ tác giả đã sử dụng bốn hình ảnh hoán dụ đó là : hình ảnh “những trái tim không thể chết”, “trái tim” chỉ tình yêu nớc thơng dân, tình yêu lý tởng cách mạng của các anh hùng liệt sĩ. Hình ảnh “hồn Trần Phú vô danh” chỉ các liệt sĩ cách mạng của Đảng, của dân tộc. Hình ảnh”sóng xanh” và “cây xanh” là những hiện tợng, những bộ phận của biển, của núi ngàn ,của đất nớc biểu thị sự trờng tồn, bất diệt. Qua các hình ảnh hoán dụ ấy, Tố Hữu ca ngợi tình yêu nớc thơng dân, lòng trung thành với lý tởng cộng sản của các liệt sĩ cách mạng. nhà thơ khẳng định tên tuổi và tinh thần cách mạng của các liệt sĩ đời đời bất tử, trờng tồn với đất nớc, với dân tộc Việt Nam.
Bài 3: Chỉ rõ hình ảnh tu từ trong các ví dụ sau:
a. Bọn Mĩ không thể ngờ sát nách chúng lại có hai chiến sĩ giải phóngđang “làm tổ” b. Họ là hai chục tay sào, tay chèo, làm ruộng cũng giỏi mà chèo thuyền cũng giỏi. c. Quả nhiên, thấy Soan húc đầu vào việc, bà Cam cũng chẳng để ý gì khác.
d. Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ
(Quê hơng - Tế Hanh) đ. Núi không đè nổi vai vơn tới
Lá nguỵ trang reo với gió đèo
(Lên Tây Bắc - Tố Hữu) g. Bác ngồi đó lớn mênh mông
Trời cao biển rộng ruộng đồng nớc non
(Sáng tháng năm - Tố Hữu) Trả lời :
a. ẩn dụ: “làm tổ” - trú lại khéo léo, kín đáo nh chim làm tổ. b. Hoán dụ: “tay sào, tay chèo”- chỉ ngời chèo thuyền
c. ẩn dụ: “húc đầu vào việc” - lao đầu vào việc nhanh nhẹn, say sa nh trâu húc. d. Nhân hoá: “thuyền im, bến mỏi trở về nằm”
ẩn dụ: “nghe” chất muối thấm dần trong thớ vỏ (ẩn dụ chuyển đổi cảm giác) đ. Hoán dụ: “Vai vơn tới” - chỉ ngời chiến sĩ trên đờng hành quân vợt đèo. g. So sánh: Bác - trời cao, biển rộng, ruộng đồng nớc non.
Bài 4: Thay các từ in nghiêng sau đây bằng những ẩn dụ thích hợp .
a. Trong đôi mắt sâu thẳm của ông, tôi thấy có một niềm hi vọng.
Trả lời :
a. Thay từ “có” bằng từ : sáng lên
b. Thay cụm từ “rất căng thẳng” bằng cụm từ : vắt óc suy nghĩ .
Bài về nhà:
1. Phân tích tác dụng của phép tu từ trong câu văn sau :
a. ở đâu có dấu giày đinh xâm lợc Pháp thì ở đó có nghĩa quân nổi dậy. (Bảo Định Giang) b. “ờ đã chín năm rồi đấy nhỉ
Kháng chiến ba ngàn ngày không nghỉ Bắp chân đầu gối đã săn gân”
(Ta đi tới - Tố Hữu)
Gợi ý : Xác định rõ câu văn có sử dụng phép tu từ gì ? ở hình ảnh nào, hiệu quả biểu
đạt của phép tu từ đó. Trả lời :
a. Câu văn có dùng phép tu từ hoán dụ,với hình ảnh “dấu giầy đinh” để chỉ quân Pháp, đồng thời tác giả còn tạo đợc ấn tợng cho ngời đọc về sự tàn ác của quân xâm l- ợc và gợi sự căm thù đối với bè lũ cớp nớc. Do đó giá trị nội dung của câu văn đợc tăng thêm ấn tợng hơn, sâu sắc hơn.
b. Các câu thơ có sử dụng phép tu từ hoán dụ lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tợng. Các con số “chín năm”, “ba ngàn ngày” dùng để nói lên tính chất trờng kỳ của cuộc kháng chiến chống Pháp(1945 – 1954) của dân tộc Việt Nam .Hình ảnh “bắp chân đầu gối đã săn gân” biểu thị tinh thần kháng chiến vô cùng dẻo dai, kiên cờng của quân và dân ta.
2. Viết đoạn văn ngắn tả cảnh thiên nhiên (có sử dụng phép tu từ)
………
Tiết 69-70
Cách làm bài tập cảm thụ văn họcI . Yêu cầu cần đạt của một bài tập cảm thụ văn học: I . Yêu cầu cần đạt của một bài tập cảm thụ văn học:
- Chỉ ra đợc nghệ thuật dùng từ, đặt câu, cách sử dụng các phép tu từ hiệu quả biểu đạt mà các nghệ thuật đó mang lại, từ đó chỉ ra đợc cái hay, cái đẹp của đoạn văn, đoạn thơ.
- Diễn đạt thành văn những cảm nhận của mình.