Luận văn chỉ bước đầu đề xuất các chủ đề kiến thức và phương pháp giải cho từng loại bài tập giải phương trình ở lớp 10 THPT, có thể sử dụng như là tài liệu giảng dạy, chưa nghiên cứu và khai thác thật sâu tất cả các dạng bài.
Hiện nay trong trường THPT có nội dung dạy học tự chọn và môn Toán là môn học có khá nhiều tiết học như vậy tuy nhiên tài liệu để phục vụ
cho nội dung này chưa thật đầy đủ và phong phú. Luận văn này có thể được sử dụng là tài liệu dạy học tự chọn nâng cao cho học sinh lớp 10.
Hướng nghiên cứu của tác giả sau luận văn này là tiếp tục xây dựng các hướng vận dụng và bài tập cho các chủ đề kiến thức khác trong chương trình Toán ở bậc THPT.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Tài liệu Bồi dưỡng giáo viên thực hiện Chương trình, Sách giáo khoa lớp 10 Trung học Phổ thông môn Toán học, Nxb Giáo dục, 2006.
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại số 10 Nâng cao, Nxb Giáo dục, 2006.
3. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bài tập Đại số 10 Nâng cao, Nxb Giáo dục, 2006.
4. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại số 10, Nxb Giáo dục, 2006.
5. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bài tập Đại số 10, Nxb Giáo dục, 2006.
6. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại số 10 (Sách chỉnh lí hợp nhất năm 2000),
Nxb Giáo dục, 2002
7. Phan Đức Chính – Vũ Dƣơng Thụy – Đào Tam – Lê Thống Nhất, Các bài giảng luyện thi môn Toán – Tập một, Nxb Giáo dục, 1999.
8. Vũ Cao Đàm, Giáo trình Phương pháp luận Nghiên cứu Khoa học, Nxb Giáo dục, 2009.
9. Lê Sĩ Đồng – Lê Minh Tâm, Tam thức bậc hai và ứng dụng, Nxb Giáo dục, 2003.
10. G. Polya, Giải một bài toán như thế nào, Nxb Giáo dục, 1997.
11. Lê Văn Hồng – Lê Ngọc Lan, Tâm lý học lứa tuổi và Tâm lý học Sư phạm, Nxb Giáo dục, 1998.
12. Phan Huy Khải, Điều kiện cần và đủ để biện luận phương trình và bất phương trình có chứa tham số, Nxb Giáo dục, 1999.
13. Nguyễn Bá Kim – Vũ Dƣơng Thụy, Phương pháp dạy học môn Toán, Nxb Giáo dục, 1997.
14. Khoa Toán cơ – Tin học Trƣờng Đại học Tổng hợp, Một số phương pháp chọn lọc giải các bài toán sơ cấp, Nxb Giáo dục, 1997.
15. Trần Thành Minh – Võ Thiện Căn – Võ Anh Dũng, Giải toán Đại số sơ cấp, Nxb Giáo dục, 2000
16. Trần Thành Minh – Phan Lƣu Biên – Võ Anh Dũng – Nguyễn Văn Minh, Giải toán Đại số và Giải tích 11, Nxb Giáo dục, 2003.
17. Bùi Văn Nghị, Giáo trình Phương pháp dạy học những nội dung cụ thể môn Toán, Nxb Đại học Sư phạm, 2008.
18. Petrovski.A.V, Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm (tập II), Nxb Giáo dục, 1982.
19. Nguyễn Vũ Lƣơng, Hệ phương trình và phương trình chứa căn thức, Nxb Giáo dục, 2006.
20. Đặng Hùng Thắng, Phương trình, bất phương trình và hệ phương trình, Nxb Giáo dục, 1998.
21. Nguyễn Cảnh Toàn, Tuyển tập tác phẩm tự giáo dục, tự học, tự nghiên cứu, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, Trung tâm văn hóa ngôn ngữ Đông Tây, 2001.
22. Đinh Quang Minh, “Tri thức về hàm với những kĩ năng giải một số loại toán ở lớp 10 THPT”, Tạp chí Thông tin Khoa học Giáo dục, số 108 tháng 7 năm 2004.
23. Thái Duy Tuyên, “Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh”, Tạp chí giáo dục, số 74 tháng 3 năm 2003, tr 13 – 14.
24. Phạm Thị Xuyến, “Quan niệm về tự học và tự học ở Trung học Phổ thông”, Tạp chí Giáo dục, số 94 tháng 8 năm 2004, tr 22 – 23.
25. Từ điển Tiếng Việt, Nxb TP Hồ Chí Minh, 2000. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
26. Bộ Giáo dục và Đào tạo – Sở Giáo dục và Đào tạo Nam định, Phân phối Chương trình môn Toán (2008) .
27. Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Toán (2006).
28. Tuyển tập 30 năm Tạp chí toán học và tuổi trẻ , Nxb Giáo dục, 1997.
29 .Tuyển tập đề thi Đại học từ năm 2002 đến nay.
30. Luận văn Thạc sĩ của Chu Hương Ly “Góp phần phát triển tư duy thuật giải cho học sinh Trung học Phổ thông qua dạy học một số nội dung phương trình”. Đại học Vinh, 2007.
31. Luận án Phó tiến sỹ của Vương Dương Minh “Phát triển tư duy thuật giải cho học sinh trong khi dạy học các hệ thống số ở trường Phổ thông”, Đại học Sư phạm Hà Nội , 1998.
32. Luận văn Thạc sỹ của Lê Mai “Phối hợp rèn kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh Trung học Phổ thông trong dạy học Đại số và Giải tích”, Đại học Vinh, 2007.
33. Luận văn Thạc sỹ của Lê Đức Hưng “Góp phần bồi dưỡng năng lực tự học toán cho học sinh Trung học Phổ thông trong dạy học Hình học lớp 10”, Đại học Vinh, 2006.
34. Luận văn Thạc sỹ của Đỗ Thị Minh “Rèn luyện cho học sinh Trung học Phổ thông một số kỹ năng cần thiết trong dạy học Đại số và Giải tích”, Đại học Vinh, 2007.
35. Luận Văn của Nguyễn Hữu Hậu “Nghiên cứu một số sai lầm của học sinh Trung học Phổ thông khi giải toán Đại số - Giải tích và quan điểm khắc phục”, Đại học Vinh, 2009.