+ Lớp chia thành 6 nhóm theo danh sách
+ Mỗi nhóm làm một thí nghiệm và báo cáo theo mẫu saua) Mục đích thí nghiệm a) Mục đích thí nghiệm b) Cơ sở lí thuyết c) Tiến trình thí nghiệm d) Kết quả thí nghiệm Đại lợng U1 I1 U2 I2 ξ(V) r (Ω) Đo lần 1 Đo lần 2 Đo lần 3
e) Nhận xét u , nhợc điểm của phép đo, nêu một cách đo khácf) Sai số khi đo. f) Sai số khi đo.
g) Nhận xét của thầy ( cô) giáo về kết quả thí nghiệm của nhóm
D/ củng cố + dặn dò+ bài tập về nhà
* Trả lới các câu hỏi SGK – tr * Gợi ý học sinh làm các bài tập Tr-
Rút kinh nghiệm–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––..
Chơng III: Dòng điện trong các môi trờng
Tiết27 : dòng điện trong kim loại
I/Mục tiêu bài học: 1>Kiến thức:
+ Nắm đợc các tính chất điện của kim loại, hiểu đợc sự có mặt của êlectron trong kim loại
+Giải thích đợc tính chất điện của kim loại. Đa ra bản chất của dòng điện trong kim loại.
2> Kĩ năng:
+ Giải thích đợc các tính chất điện của kim loại và các ứng dụng của nó trong đời sống và trong kĩ thuật
II/ Chuẩn bị của thầy và trò:
1> Thầy: + Mô hình mạng tinh thể đồng
2> Trò : + Đọc SGK và nghiên cứu trả lời các câu hỏi SGK
III/ Ph ơng pháp dạy – hoc:
+ Nêu vấn đề; Vấn đáp; + Kết hợp dùng máy chiếu
IV/ Tiến trình dạy – học:A/ ổn định + sĩ số lớp: A/ ổn định + sĩ số lớp: B/ Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi1: Trình bày khái niệm dòng điện , tính chất cớ bản của dòng điện
Câu hỏi2: Mô tả cấu trúc tinh thể kim loại
Câu hỏi3:
C/ Bài giảng:
1. các tính chất điện của kim loại
Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Tg
* Nhắc lại các khái niệm: chất dẫn điện, chất cách
điện, khái niệm điện trở. *Trả lời câu hỏi C
1–tr 88.
+ Kim loại là chất dẫn điện tốt + Dòng điện trong kim loại tuân theo định luật ôm.
+ Dòng điện chạy qua dây dẫn kim loại gây ra tác dụng nhiệt + Điện trở suất của kim loại tăng theo nhiệt độ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. êlectron tự do trong kim loại
Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Tg
+ Nhắc lại khái niệm tinh thể ( Lớp 10)
* Trả lời câu hỏi C2–tr 89.
+ Các kim loại ở thể rắn có cấu trúc tinh thể. Tại các nút mạng là các ion dơng
+ Các êlectron hoá trị bị tách khỏi nguyên tử chuyển động hỗn độn trong khối kim loại- êlectron tự do + Các kim loại khác nhau thì mật độ êlectron là khác nhau. Và không đổi đối với cùng một km loại
+ Khi không có điện trờng ngoài tác dụng chuyển động hỗn độn của các êlectron tự do không tạo thành dòng điện.
3.giải thích tính chất điện của kim loại
Trợ giúp của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Tg
thì các êlectron sẽ chuyển động nh thế nào? * Tại sao kim loại có tính chất cản trở dòng điện ( Có điện trở )
kiến thức đã học để giải thích tính chất điện của
kim loại/
Trả lời câu hỏi C3–tr 90.
Dòng chuyển dời có hớng của các êlectron tự do ngợc chiều điện tr- ờng ngoài
b) Nguyên nhân gây ra điện trở của kim loại. loại.
- Sự mất trật tự mạng tinh thể - Sự chuyển động hỗn độn của các ion nút mạng
Các nguyên nhân trên làm cản trở chuyển động của các êlectron tự do, làm cho chuyển động bị lệch hớng.
c) Điện trở của vật dẫn kim loại tăng khi nhiệt độ tăng. nhiệt độ tăng.
d) Các kim loại khác nhau có điện trở suất khác nhau khác nhau
e) Khi có dòng điện chạy qua vật dẫn kim loại thì gây ra tác dụng nhiệt loại thì gây ra tác dụng nhiệt
D/ củng cố + dặn dò+ bài tập về nhà
* Trả lới các câu hỏi SGK – tr * Gợi ý học sinh làm các bài tập Tr
Rút kinh nghiệm–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.. –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––..
Tiết28 : hiện t ợng nhiệt điện
I/Mục tiêu bài học: 1>Kiến thức:
+Củng cố và ôn tập các tính chất điện của kim loại
+ Giải thích hoạt động của cặp nhiệt điện và hiện tợng siêu dẫn
2> Kĩ năng:
+ Giải thích đợc hoạt động của cặp nhiệt điện và hiện tợng siêu dẫn
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});