III. Câc hoạt động:
4. Tổng kết dặn dò: Chuẩn bị: luyện tập
- Chuẩn bị: luyện tập Đâp số: 15 km - HS nhận xĩt, chữa băi. Câ nhđn, phiếu - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lín bảng lăm băi, cả lớp lăm văo phiếu. Giải Nửa chu vi mảnh đất: 120 : 2 = 60 (m) Chiều dăi mảnh đất: (60 + 10) : 2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất: 60 – 35 = 25 (m) Diện tích mảnh đất: 35 × 25 = 875 (m2) Đâp số: 875 m2 - HS nhận xĩt, chữa băi. Câ nhđn,vở - 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - HS lăm băi văo vở rồi chữa.
Đâp số: 31,5 m2
- HS nhận xĩt, chữa băi.
- HS nhắc.
- Nhận xĩt tiết học Luyện từ vă cđu
Tiết 66: ÔN VỀ DẤU CĐU (dấu ngoặc kĩp) I. Mục tiíu:
- Níu được tâc dụng của dấu ngoặc kĩp vă lăm được BT thực hănh về dấu ngoặc kĩp.
- Viết được đoạn văn khoảng 5 cđu có dùng dấu ngoặc kĩp (BT3). - Biết yíu thích Tiếng Việt, câch dùng dấu cđu trong văn bản.
+ GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu học tập.
III. Câc hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’ 3’ 7’ 5’ 5’ 1.Ổn định: 2. Băi cũ: MRVT: Trẻ em - - Níu những thănh ngữ, tục ngữ - Học trong băi. - - Nhận xĩt 3. Băi mới:
Ôn tập về dấu cđu – dấu ngoặc kĩp. Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập.
Băi 1:
-
- - Giâo viín mời 2 học sinh nhắc
- lại tẫc dụng của dấu ngoặc
- kĩp.
→ Treo bảng phụ tâc dụng dấu ngoặc kĩp.
- - Bảng tổng kết vừa thể hiện 2
- tâc dụng của dấu ngoặc kĩp vừa
- có ví dụ minh hoạ phải gồm
- mấy cột?
- - Giâo viín nhận xĩt.
- Giâo viín nhận xĩt – chốt ý.
Băi 2:
- - Giâo viín níu lại yíu cầu, giúp
- học sinh hiểu yíu cầu đề băi.
- - Giâo viín nhận xĩt vă chốt băi
- đúng.
Băi 3:
- - Giâo viín lưu ý học sinh: Hai
- đoạn văn đê cho có những từ
- Hât
- 2 học sinh.
Lơp, câ nhđn
- - 1 học sinh đọc tồn văn yíu cầu
- băi.
- - Cả lớp đọc thầm.
- - Học sinh phât biểu.
- - 1 học sinh đọc lại, lớp đọc thầm.
- - Gồm 2 cột:
+ Tâc dụng của dấu ngoặc kĩp. + Ví dụ.
- - 3 học sinh lín bảng lập khung của bbảng tổng kết.
- - Học sinh lăm việc câ nhđn điền
- câc ví dụ.
- - Học sinh sửa băi.
- - 1 học sinh đọc yíu cầu.
- - Cả lớp đọc thầm.
- - Học sinh lăm việc câ nhđn: đọc
- thầm từng cđu văn, điền bằng
- bút chì dấu ngoặc kĩp văo chỗ
- thích hợp trong đoạn văn.
- - Học sinh phât biểu.
- - Học sinh sửa băi.
12’
3’
1’
- được dùng với nghĩa đặc biệt
- nhưng chưa đặt trong dấu ngoặc
- kĩp.
- - Giâo viín nhận xĩt + chốt băi
- đúng.
Băi 4:
- - Giâo viín lưu ý học sinh viết
- đoạn văn có dùng dấu ngoặc kĩp.
- - Giâo viín nhận xĩt. Hoạt động 2: Củng cố.
- - Níu tâc dụng của dấu ngoặc
- kĩp?
- - GV nhận xĩt, tuyín dương.
4. Tổng kết - dặn dò:
- - Chuẩn bị: MRVT: Quyền vă bổn
- phận
- - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, phât
- hiện ra những từ dùng nghĩa
- đặc biệt, đặt văo dấu ngoặc kĩp.
- - Học sinh lăm việc câ nhđn.
- - Học sinh sửa băi.
- - 1 học sinh đọc yíu cầu của băi.
- - Cả lớp đọc thầm.
- - Học sinh lăm việc câ nhđn, viết
- văo nhâp.
- - Đọc đoạn văn đê viết.
- - Học sinh níu.
- - Học sinh thi đua theo dêy cho ví
- dụ. - Nhận xĩt tiết học Kĩ thuật Tiết 33: LẮP GHĨP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (GDBVMT: Mức độ liín hệ) I. Mục tiíu:
- Chọn được câc chi tiết để lắp ghĩp mô hình tự chọn. - Lắp được một mô hình tự chọn.
- Với HS khĩo tay: Lắp được ít nhất một mô hình tự chọn. Có thể lắp được mô hình mới ngồi mô hình gợi ý trong SGK.
- Giâo dục tính khĩo lĩo, cẩn thận của học sinh.