- GV: - Su tèm tranh ảnh mĩt sỉ loại cơ hoƯc cớ thỊt nh cớ Tư quỉc, cơ lễ hĩi.
- Tranh ảnh ngày lễ hĩi cờ nhiều cớ. - HS: Dụng cụ
III. Các hoạt đĩng dạy hụcHoạt đĩng 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt đĩng 1: Kiểm tra bài cũ
- GV chÍm mĩt sỉ bài vẽ ị nhà. - GV nhỊn xét ghi điểm.
Hoạt đĩng 2: Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đề b. Quan sát nhỊn xét:
- GV giới thiệu 1 sỉ loài cớ ? Cớ Tư quỉc cờ hình gì?
? Em cờ nhỊn xét gì màu nền của cớ? ? Lá cớ Tư quỉc cờ hình gì ị giữa? - GV nêu câu hõi HS trả lới
- GV giới thiệu cớ lễ hĩi
? Em cờ nhanạ xét gì về các cớ lễ hĩi? NhỊn xét hình dạng, màu sắc của các loại cớ lễ hĩi.
c. Cách vẽ lá cớ:
* Cớ Tư quỉc:
- GV vẽ phác hình dáng lá cớ lên bảng để HS nhỊn ra tỷ lệ nào là vừa - GV: Vẽ hình lá cớ vừa với phèn giÍy
Vẽ ngôi sao ị giữa nền cớ Vẽ màu: + Nền màu đõ tơi
+ Ngôi sao màu vàng * Cớ lễ hĩi:
- Vẽ hình dáng bề ngoài trớc, chi tiết sau. - Vẽ màu theo ý thích
- Cớ lễ hĩi cờ 2 cách vẽ.
- Vẽ bao quát trớc, vẽ hình vuông, vẽ tua sau.
Hoạt đĩng 3: Thực hành
- GV gợi ý để HS vẽ nhiều loài cớ khác nhau - Phác hình gèn với tỷ lệ lá cớ định vẽ
- Quan sát vớn hoa công viên. GV nhỊn xét giớ hục.
Ngày soạn: Ngày giảng:
TỊp đục: điện thoạiI. Mục đích, yêu cèu I. Mục đích, yêu cèu
Xem SGK trang 225
II. Đơ dùng dạy hục
- GV: - Tranh minh hoạ bài hục - HS: Máy điện thoại
III. Các hoạt đĩng dạy hụcHoạt đĩng 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt đĩng 1: Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đục bài "Sự tích cây vú sữa" TLCH ? Những nét nào ị cây gợi lên hình ảnh của mẹ. ? Theo em nêu đợc gƯp lại mẹ, cỊu bé sẽ nời gì? - GV nhỊn xét ghi điểm
Hoạt đĩng 2: Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đề b. Luyện đục:
GV đục mĨu toàn bài
* GV hớng dĨn HS luyện đục kết hợp giải nghĩa từ - Đục từng câu GV kết hợp hớng dĨn HS đục từ khờ - Đục từng đoạn trớc lớp GV kết hợp hớng dĨn HS ngắt nghĩ nhÍn giụng
GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới. - Đục từng đoạn trong nhờm - Thi đục giữa các nhờm. - Đục đơng thanh c.Tìm hiểu bài: Câu 1:
Nời lên những việc Trớng làm khi nghe tiếng chuông điện thoại
GV: LÍy ỉng nghe điện thoại giới thiệu cách cèm máy đèu nghe áp vào tai, đèu kia áp vào miệng.
HS chú ý lắng nghe
HS tiếp nỉi nhau đục từng câu trong bài.
mừng quýnh, bâng khuâng, ngỊp ngừng, chuyển máy.
HS tiếp nỉi nhau đục từng đoạn trong bài
HS đục phèn chú giải
HS luyện đục theo nhờm 3.
Thi đục cá nhân đơng thanh (từng đoạn, cả bài).
Lớp đục đơng thanh.
Câu 2:
Cách nời trên điện thoại cờ điểm gì khác cách nời chuyện bình thớng.
Câu 3:
Trớng cờ nghe bỉ, mẹ nời chuyện trên điện thoại không? Vì sao?
d. Luyện đục lại 1 HS đục câu hõi 1 HS đục đoạn 1 -> HS trả lới 1 HS đục câu hõi. HS đục đoạn 2 -> trả lới HS tuyến đục nhờm 3 Thi đục lại bài
Lớp nhỊn xét bình chụn ngới đục hay nhÍt
Hoạt đĩng 3: Củng cỉ dƯn dò - 1 HS nhắc lại nĩi dung của bài. - GV nhỊn xét giớ hục.
Ngày soạn: Ngày giảng:
Toán: 33 - 5 I. Mục tiêu:
Xem SGK trang 113
II. Đơ dùng dạy hục
- GV: 1 bờ 1 chục que tính và 3 que tính rới. - HS: bĩ đơ dùng
III. Các hoạt đĩng dạy hụcHoạt đĩng 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt đĩng 1: Kiểm tra bài cũ
- 2 HS đục bảng trừ (13 trừ đi mĩt sỉ) - 1 HS lên giải bài 4
- GV nhỊn xét ghi điểm
Hoạt đĩng 2: Bài mới
a. Giới thiệu bài: Ghi đề
b. Giáo viên tư chức cho HS tự tìm ra kết quả của phép trừ 33 - 5:
- GV nêu thành bài toán: Cờ 3 que tính (tính 33 que tính) bớt đi 5 que tính hõi còn bao nhiêu que tính
- HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả (28 que tính) - HS nêu nhiều cách khác nhau
GV nêu lại cách: Muỉn bớt đi 5 que tính, phải bớt đi 3 que tính và 2 que tính nữa. ta bớt đi 3 que tính rơi, muỉn bớt thêm 2 que tính nữa ta phải thay thế 1 chục que tính bằng 10 que tính rới, bớt tiếp 2 que tính còn 8 que tính rới, 2 bờ 2 chục và 8 que tính rới gĩp thành 28 que tính
? VỊy 33 - 5 bằng bao nhiêu (33 - 5 = 28) - HS đƯt tính và nêu cách tính.
c. Thực hành:
Bài 1: 1 HS đục yêu cèu, lớp đục thèm
- GV cho HS làm bài rơi chữa bài.
Bài 2: 1 HS đục yêu cèu
- HS đƯt phép tính trừ rơi thực hienẹ phép tính, sau đờ chữa bài - GV lu ý: HS viết phép tính theo cĩt cho đúng
Bài 3: 1 HS đục yêu cèu
- GV hco HS tự làm rơi chữa bài
Khi chữa bài, yêu cèu HS nêu rđ phèn tìm sỉ hạng, sỉ bị trừ và nêu cách tìm
Bài 4: HS đục bài toán suy nghĩ rơi tự làm bài. Khi chữa bài nên khuyến
khích HS nêu cách làm khác nhau và nêu tỊp giải thích ví dụ.
Hoạt đĩng 3: Củng cỉ dƯn dò - GV cùng HS hệ thỉng lại bài GV nhỊn xét giớ hục.