Tăng cân
Ăn nhiều
Giảm, mất hưng phấn tình dục
Tổng số:
3.2.3.4. Đặc điểm rối loạn giấc ngủ của giai đoạn trầm cảm
Bảng 3.12: Đặc điểm rối loạn giấc ngủ
Thời lượng
Khó vào giấc ngủ Thức giấc lúc nửa đêm Thức giấc sớm
Mất ngủ hoàn toàn Ngủ nhiều
Chất lượng
Giấc ngủ không sâu, hay thức giấc Ác mộng khi ngủ
3.2.3.5. Các triệu chứng loạn thần:
Bảng 3.13: Đặc điểm của triệu chứng loạn thần
Triệu chứng n %
Hoang tưởng Ảo giác
Hoang tưởng kết hợp với ảo giác
3.2.3.6. Rối loạn hành vi ở nhóm bệnh nhân nghiên cứu
Bảng 3.14: Rối loạn hành vi của nhóm bệnh nhân nghiên cứu
Rối loạn hành vi n %
Vận động chậm chạp
Ngại tiếp xúc với mọi người Sững sờ
Kích thích, vật vã Hằn học, xâm phạm
Nghiện ma tuý và các chất kích thích
Tổng số:
3.2.3.7. Ý tưởng và hành vi tự sát ở nhóm bệnh nghiên cứu
Bảng 3.15: Ý tưởng và hành vi tự sát ở nhóm bệnh nhân nghiên cứu
Giới Triệu chứng Nam Nữ Tổng số n % n % n % Ý tưởng tự sát Hành vi tự sát Tiền sử có YTHVTS
Bảng 3.16: Sự chi phối của hoang tưởng và ảo giác đến ý tưởng và hành vi tự sát
Triệu chứng Hoang tưởng Ảo giác
n % n %
Ý tưởng tự sát Hành vi tự sát (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.2.3.9. Ảnh hưởng của rối loạn trầm cảm đến kết quả học tập và công việc
Bảng 3.17: Ảnh hưởng của rối loạn trầm cảm đến kết quả học tập và công việc
Kết quả học tập và công việc n Tỷ lệ %
Không thay đổi
Học sút kém, làm việc giảm Phải nghỉ học, nghỉ làm việc
Tổng số:
3.3. Đặc điểm cận lâm sàng:
3.3.1. Trắc nghiệm Beck, Zung của nhóm bệnh nhân nghiên cứu
Bảng 3.18: Kết quả các trắc nghiệm tâm lý
Trắc nghiệm Nam Nữ p
Test Beck
3.4. Các yếu tố liên quan đến RLTC ở tuổi từ 19 đến 29: 3.4.1.Tiền sử bệnh tật của nhóm nghiên cứu:
Bảng 3.20: Tiền sử bệnh tật của nhóm nghiên cứu
Tiền sử bệnh n Tỷ lệ %
Có bệnh cơ thể Khoẻ mạnh
Tổng số:
3.4.2. Năng lực học tập của nhóm nghiên cứu:
Bảng 3.21: Năng lực học tập của nhóm NC Năng lực học tập n Tỷ lệ % Giỏi Khá Trung bình Yếu kém Tổng số: 3.4.3. Tình trạng kinh tế gia đình: Bảng 3.22: Tình trạng kinh tế gia đình Tình trạng kinh tế n Tỷ lệ % Thu nhập cao Thu nhập trung bình Thu nhập thấp Tổng số:
3.4.4. Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
Bảng 3.23: Mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình
Tình trạng quan hệ n Tỷ lệ %
Có xung đột
Bố mẹ ly dị, ly thân Hoà thuận
Tổng số: 3.4.5. Quan hệ của nhóm nghiên cứu
Bảng 3.24: Quan hệ của nhóm nghiên cứu
Mối quan hệ Có mâu thuẫn Không mâu thuẫn
n Tỷ lệ % n Tỷ lệ %
Với bạn bè Với người thân Với người khác
Tổng số:
3.4.6. Môi trường học đường và công việc: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bảng 3.25: Các sang chấn liên quan đến học đường và công việc
Môi trường sống Có áp lực Không áp lực n Tỷ lệ % %% n Tỷ lệ % Nhà trường
Cơ quan, nơi làm việc Tổng số:
3.4.7.Một số yếu tố khác:
Các yếu tố n Tỷ lệ %
Sử dụng ma tuý Sử dụng rượu Đam mê Cờ bạc Đam mê Internet
CHƯƠNG 4
DỰ KIẾN BÀN LUẬN
DỰ KIẾN KẾT LUẬN
1. Kecbicôp O.V., Cockma M.V., Natgiarôp R.A., A.V. Xnhegiơnhepxki(1980), bệnh loạn thần hưng - trầm cảm". Tâm thần
học, NXB Y học-Hà Nội, Tài liệu dịch, tr. 307-323.
2. Nguyễn Viết Thiêm (1999), Rối loạn trầm cảm, Bài viết cho bác sỹ
chăm sóc sức khoẻ tâm thần cộng đồng, Bộ môn Tâm thần - Đại Học Y Hà Nội, Hà Nội.
3. Hoàng Cẩm Tú (2002), Trầm cảm và tự tử tuổi vị thành niên, Bài giảng
dành cho bác sỹ sau đại học, Bộ môn Nhi, Đại Học Y Hà Nội, Hà Nội. 4. Trần Hữu Bình (2003), Nghiên cứu rối loạn trầm cảm ở những người
có bệnh lý dạ dày - ruột thực thể và chức năng, Luận án tiến sỹ y học,
Đại học Y Hà Nội.
5. WHO (2000), "Child and Adolescent Disorders", Management of
Mental Disorders, Voi 2, p. 516-537.
6. Nguyễn Đăng Dung, Nguyễn Văn Xiêm (1991), "Rối loạn Trầm cảm",
Bách khoa thư bệnh học tập I, Trung tâm Quốc gia biên soạn từ điển
bách khoa Việt Nam, tr. 214 - 218.
7. Nguyễn Bá Đạt (2002), Chẩn đoán rối nhiễu trầm cảm ở học sinh trung
học phổ thông Hà Nội, Luận án Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Đại học
Quốc gia Hà Nội - Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
8. Tô Thanh Phương (2005), Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng rối loạn
trầm cảm nặng và điều trị bằng Amitriptyline phối hợp với thuốc chống loạn thần, Luận án tiến sỹ Y học, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
9. Sadock B.l., Sadock V.A. (2004), "Mood Disorders", Concise textbook of
11. Viện sức khỏe Tâm thần Quốc gia – Số liệu thống kê - phòng Kế hoạch
tổng hợp (2011) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
12. Tổ chức Y tế thế giới (1992), "Rối loạn khí sắc (cảm xúc)", Phân loại
bệnh quốc tế lần thứ 10 (ICD-/O) về các rối loạn tâm thần và hành vi,
Geneve, tr. 79-105.
13. Nguyễn Kim Việt (1999) “ Một số kinh nghiệm sử dụng thuốc ở người
già”. Nội san Tâm thần học, số 2; tr 52 – 55
14. Angst J. (1992), “How recurrent and predictable is depression illness”, Long-term treatment of depression. Jounal clinical Psychiatry. P 1 - 13. 15. Goodwin F.K., Jamison K. (1990), “Manic Depression Illness”. Oxford
University Press, New York. P 56 - 74.
16. Steven L., Dubovsky et al. (2002), “Course of mood disorders”. Mood disorders. American Journal Psychiatry . P 129 - 138.
17. Weissman M.M, Bland R.C., et al. (1996). “Cross-national epidemiology of major depression and bipolar disorder”. JAMA. P 1 - 16.
18. Corcos M. (2005), "Thérapie bifocale dans 1a dépresion de l’ adolescence”,
Les dépressions à l' adolescence, Dunod. Paris, p.187-202.
19. Sadock B.l., Sadock V.A. (2004), "Mood Disorders", Concise textbook of
clinical psychiatry, Lippincon Willams & Wilkins, p.173-210.
20. Nguyễn Kim Việt (2006), Một số tiến bộ mới trong điều trị trầm cảm, Hội thảo chuyên đề Trầm cảm, Viện sức khoẻ Tâm thần – Bộ môn Tâm thần - Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
21. Brice Pitt (1982). “depression” psychogeriatríc, Churchill Livingstone,
Second edition;p 65 – 91
22. Học viện quân y (2005) “Rối loạn tâm thần người cao tuổi”. Bệnh học
24. Bộ Y tế - Tổng cục thống kê (2003), - Điều tra Quốc gia về Vị thành niên
và Thanh niên Việt Nam, ebsite:http://www.gso.gov.vn/default.aspx?tabid=411
& idmid=4&ItemID=4150.
25. Schweitzer I., Parker G. (2003), "Rối loạn cảm xúc", Cơ sở của lâm sàng
tâm thần học, Bản dịch tiếng Việt, Nhà xuất bản Y học, tr. 155 -182.
26. Kornstein S.G., SloanM.E. (2006), "Depression and Gender". Textbook of
Mood Disorders, American Psychiatric Pubhshing, p 687-698.
27. Yen S., Murphy M.E., Shea M.T. (2006), "Depress-lon and Personality”
Textbook of Mood Disorders, American Psychiatric Publishing, p.673-686.
28. Raynaud Jean-Phillippe (2003), "Dépression et troubles bipolaỉes à
l’adolescence", Psychiatrie de 1 esnfant et de 1 ảdolescent, Collège National des universitaừes de Psychiatrie, In Press Edition, p. 165-172.
29. Nguyễn Viết Thiêm, Nguyễn Kim Việt (2003), “sinh hoá não các chất dẫn
truyền thần kinh điều trị trong tâm thần học”, Tài liệu giảng dạy sau đại học, Bộ môn Tâm thần, Trường Đại học Y Hà Nội tr 61 – 69. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
30. Cameron R.P., Schatzberg A.F. (2002), "Mixed Anxiety - Depressive
Disorder ', Textbook of Anxiety disorder, The American Psychiatric Publishing, p. 159-172.
31. Targum SD, Rosen LN, Delisi LE, et al (1983)” Cerebral ventricular size in
major depressive disorder: association with delusional symptom”. Biol psychiatry 18: 329 – 336, 1983.
32. Sadock B.J., Sađock V.A. (2007), "Mood Disorder”, Synopsí of psychiatry,
(10th Edition), P 468 – 483. WashingtonDC.
33. Võ Văn Bản (2002), "Các liệu pháp tâm lý", Thực hành điều trị tâm lý, Nhà
35. Cameron R.P. Schatzberg A.F. (2002), "Mixed Anxiety - Depressive
Disorder ', Textbook of Anxiety disorder, The American Psychiatric Publishing, p. 159-172.
36. Grace J. Craig, Don Baucum, Matxcơva, 2004 “Tâm lý học phát triển”
(Người dịch TS Hoàng Mộc Lan, PGS.TS Nguyễn Hữu Thụ, TS Lê Minh Loan, TS. Trương Khánh Hà, TS Nguyễn Minh Hằng)
37. Nguyễn Văn Đồng, (2004) “Tâm lý học phát triển” NXB Chính Trị Quốc
Gia
38. Vũ Thị Nho, (2003) “Tâm lý học phát triển” NXB Đại Học Quốc Gia Hà
Nội
39. Bộ môn Sinh lý học (2000), Chuyên đề sinh lý học, Tài liệu giảng dạy cho
đối tượng sau đại học, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
40. Lê Quang Long - Giáo sư sinh học – Đại học Quốc gia Hà Nội
41. Trần Di Ái (1994), Đặc điểm tâm lý Trẻ em qua các lứa tuồi, Trung tâm
nghiên cứu tâm lý Trẻ em (N-T), Nhà xuất bản Thế giới.
42. Nguyễn Văn Siêm (2007), "Cơ sở khoa học của tâm bệnh học Trẻ em và
Thanh thiếu niên", Tâm bệnh học Trẻ em và Thanh thiếu niên, Đại học Quốc gia Hà Nội - Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Nhà xuất bản Quốc gia Hà Nội, tr. 15-81.
43. Wight R.G., Sepulveda J.E., Aneshensel C.S. (2004), "Depressive
Symptoms: How Do Adolescents Compare With Adults", Journal of
Adolescent Health, Vol 34, p.314-323.
44. Cheung A.H., Zuckerbrot R.A., Jensen P.S., Stein R.E., Laraque D.
(2008), "E~e" surveyfor the management ofadolescent depression in primary
and manjuana use”, Joumal Child Psychology Psychiatry, 2007 Jun. Vol 48(6), p.592-600.
46. Wight R.G., Sepulveda J.E., Aneshensel C.S. (2004), "Depressive
Symptoms: How Do Adolescents Compare With Adults", Journal of (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Adolescent Health, Vol 34, p.314-323.
47. Woo B.S., Chang W.C., Fung D.S., Koh J.B. et al (2004), "Development
and validation of a depression scale for Asian adolescents, Journal of
Adolescence, Vol 27, p.677-689.
48. Karlsson L., Pelkonen M., Heila H., Holi M., Kiviruusu O. et al (2007),
"Differences in the clinial characteristics of adolescent depressive disorders",
Depression and Anxzety 24: 421-432.
49. Rice F., Van Den Bree M.B., Thapar A. (2004), "A population-based
study of anxiety as a precursor for depression in childhood and adolescence",
BMC Psychiatry 2004, Vol 4, No 43
50. Weller E.B., Weller R.A. (1990), "Depressive Disorders in Children and
Adolescents", Psychiatric disorders in children and adolescents, p 3-20.
51. Morgan V.A., Mitchell P.B., Jablensky A.V. (2005), “The epidemiology
of bipolar disorder: sociodemographic, disability and service utilization data from the Australian National Study of Low Prevalence (Psychotic) Disorders”.
học, NXB Y học-Hà Nội, Tài liệu dịch, tr. 307-323.
24. Nguyễn Viết Thiêm (1999), Rối loạn trầm cảm, Bài viết cho bác sỹ
chăm sóc sức khoẻ tâm thần cộng đồng, Bộ môn Tâm thần - Đại Học Y Hà Nội, Hà Nội.
25. Hoàng Cẩm Tú (2002), Trầm cảm và tự tử tuổi vị thành niên, Bài giảng
dành cho bác sỹ sau đại học, Bộ môn Nhi, Đại Học Y Hà Nội, Hà Nội. 26. Trần Hữu Bình (2003), Nghiên cứu rối loạn trầm cảm ở những người
có bệnh lý dạ dày - ruột thực thể và chức năng, Luận án tiến sỹ y học,
Đại học Y Hà Nội.
27. WHO (2000), "Child and Adolescent Disorders", Management of
Mental Disorders, Voi 2, p. 516-537.
28. Nguyễn Đăng Dung, Nguyễn Văn Xiêm (1991), "Rối loạn Trầm cảm",
Bách khoa thư bệnh học tập I, Trung tâm Quốc gia biên soạn từ điển
bách khoa Việt Nam, tr. 214 - 218.
29. Nguyễn Bá Đạt (2002), Chẩn đoán rối nhiễu trầm cảm ở học sinh trung
học phổ thông Hà Nội, Luận án Thạc sỹ khoa học Tâm lý học, Đại học
Quốc gia Hà Nội - Trường đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
30. Bộ Y tế - Tổng cục thống kê (2003), Điều tra Quốc gia về Vị thành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
niên và Thanh niên Việt Nam,
website:http://www.gso.gov.vn/default.aspx?tabid=411 & idmid=4&ItemID=4150.
31. Nguyễn Phú Đạt (2002), Nghiên cứu về tuổi dậy thì của trẻ em và một
số yếu tố ảnh hưởng ở một số tỉnh miền Bắc Việt Nam, Luận án Tiến sĩ
Y học, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
32. Võ Văn Bản (2007), Đặc điểm lâm sàng và điều trị các rối loạn tâm bệnh ở trẻ vị thành niên", Hội nghị Tâm thần Việt Pháp 2007, Bệnh viện Việt Pháp.
Việt Nhà xuất bản Y học, tr. 345 - 378.
34. Ritzen P.D., Messerschmitt P., Golse B. (1992), "Những trầm cảm của
trẻ em", Tâm bệnh học trẻ em, Trung tâm nghiên cứu tâm lý trẻ em (N- T), Tài liệu dịch, NXB Y học, tr. 199-240.
35. Bộ môn Sinh lý học (2000), Chuyên đề sinh lý học, Tài liệu giảng dạy
cho đối tượng sau đại học, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
36. Grace J. Craig, Don Baucum, Matxcơva, 2004 “Tâm lý học phát
triển” (Người dịch TS Hoàng Mộc Lan, PGS.TS Nguyễn Hữu Thụ, TS
Lê Minh Loan, TS. Trương Khánh Hà, TS Nguyễn Minh Hằng)
37. Nguyễn Văn Đồng, (2004) “Tâm lý học phát triển” NXB Chính Trị
Quốc Gia
38. Vũ Thị Nho, (2003) “Tâm lý học phát triển” NXB Đại Học Quốc Gia
Hà Nội
39. Lê Khanh, (2007) “Tập bài giảng Tâm lý học Nhân Cách”
40. Robert S. Feldman, “Những điều trọng yếu trong Tâm lý học” NXB
Thống kê
41. Lê Quang Long - Giáo sư sinh học – Đại học Quốc gia Hà Nội
42. Trần Di Ái (1994), Đặc điểm tâm lý Trẻ em qua các lứa tuồi, Trung tâm
nghiên cứu tâm lý Trẻ em (N-T), Nhà xuất bản Thế giới.
43. Lê Hương (2000), “Một số nét tâm lý đặc trưng của lứa tuổi thanh
niên”,Tạp chí Tâm lý học, Số 2.4/2000, tr. 5-9.
44. Đặng Phương Kiệt (1997), Tuổi chưa thành niên: những vấn đề tâm lý
xã hội, Tài liệu lớp đào tạo bác sĩ tâm lý trẻ em, Trung tâm N-T.
45. Đặng Phương Kiệt (1999), Trẻ em và gia đình những nghịch lý, Nhà
học Quốc gia Hà Nội - Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, Nhà xuất bản Quốc gia Hà Nội, tr. 15-81. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
47. Tổ chức Y tế thế giới (1992), "Rối loạn khí sắc (cảm xúc)", Phân loại
bệnh quốc tế lần thứ 10 (ICD-/O) về các rối loạn tâm thần và hành vi,
Geneve, tr. 79-105.
48. American Psychiatric Association (1994), Diagnostic and Statisncal
Manual ofMental Disorders, eđ4 (DSM-IV-R), Washington, DC, APA.
49. Kirmayer L.J., Jarvis G.E. (2006), "Depression Across Cultures",
Textbook of Mood Disorders, American Psychiatric Publishing, p 699-716.
50. Yen S., Murphy M.E., Shea M.T. (2006), "Depress-lon and
Personality” Textbook of Mood Disorders, American Psychiatric Publishing, p.673-686.
51. Boland R. (2006), "Depression in Medical I’ll ness", Textbook of Mood
Disorders, American Psychiatric Pubhshing, p. 639-652.
52. Corcos M. (2005), "Problématique dépressive à 1'adolescence", Les
dépressions à l’ adolescence, Dunod, Paris. P. 3-15.
53. Corcos M. (2005), "Thérapie bifocale dans 1a dépresion de l’ adolescence”,
Les dépressions à l' adolescence, Dunod. Paris, p.187-202.
54. Sadock B.l., Sadock V.A. (2004), "Mood Disorders", Concise textbook of
clinical psychiatry, Lippincon Willams & Wilkins, p.173-210.
55. Nguyễn Kim Việt (2006), Một số tiến bộ mới trong điều trị trầm cảm,
Hội thảo chuyên đề Trầm cảm, Viện sức khoẻ Tâm thần – Bộ môn Tâm
loạn thần, Luận án tiến sỹ Y học, Đại học Y Hà Nội, Hà Nội.
57. Brice Pitt (1982). “depression” psychogeriatríc, Churchill Livingstone,
Second edition;p 65 – 91
58. Học viện quân y (2005) “Rối loạn tâm thần người cao tuổi”. Bệnh học
tâm thần, tr 83 -85.
59. Robert C. Baldwin (1993) “Affective disorder”, the psychiatry of old
age.Oxford university Press; P. 513 – 515
60. Bộ Lao Động – Thương binh xá hội, “Báo cáo tình hình sử dụng ma tuý ở
Việt Nam năm 2011”
61. Schweitzer I., Parker G. (2003), "Rối loạn cảm xúc", Cơ sở của lâm sàng
tâm thần học, Bản dịch tiếng Việt, Nhà xuất bản Y học, tr. 155 -182. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
62. Kornstein S.G., SloanM.E. (2006), "Depression and Gender". Textbook of
Mood Disorders, American Psychiatric Pubhshing, p 687-698.
63. Raynaud Jean-Phillippe (2003), "Dépression et troubles bipolaỉes à
l’adolescence", Psychiatrie de 1 esnfant et de 1 ảdolescent, Collège National des universitaừes de Psychiatrie, In Press Edition, p. 165-172. 64. Nguyễn Viết Thiêm, Nguyễn Kim Việt (2003), “sinh hoá não các chất
dẫn truyền thần kinh điều trị trong tâm thần học”, Tài liệu giảng dạy sau đại học, Bộ môn Tâm thần, Trường Đại học Y Hà Nội tr 61 – 69.
65. Targum SD, Rosen LN, Delisi LE, et al (1983)” Cerebral ventricular size
in major depressive disorder: association with delusional symptom”. Biol