II. Giới thiệu sách giáo viên:
3.Mục tiêu của đổi mới PPDH.
- Phát triển tư duy của học sinh.
- Hỡnh thành và phát triển nhân cách.
- Làm thế nào để phát triển tư duy cho học sinh: điều kiện để có tư duy là học sinh ph i được hoạt động, được tham gia gi i ả ả quyết vấn đề. Dạy học là quá trỡnh của thầy và trò nhưng PPDH truyền thống chỉ có thầy hoạt động là chủ yếu vỡ vậy ph i: T ng cường vai trò hoạt động của học sinh bằng cách ả ă tổ chức cho học sinh tham gia vào các hoạt động học tập và hoạt động thực tế.
- Tạo ra các vấn đề và tỡnh huống có vấn đề. - Học sinh tự đề xuất cách gi i quyết vấn đề.ả
*So sánh PPDH truyền thống với PPDH mới:
Mới về Phương pháp
PP truyền th ngố PP Mới
Thầy Trò
Nói Thuyết trình NgheGhi nhớ Hỏi,Đàm thoại Đáp Thầy Trò Tổ chức Hoạt động Tìm hiểu Vấn đề Định hướng Đề xuất cách Giải quyết Chỉ, Trình Bầy Xem Tích cực HĐ Thụ động
Kết quả: Trò ỉ lại, thừa hành dập khuân, thiếu sáng tạo
Chỉ đạo
thực hiện Thực hiện tìm kiếm thông tin
Thiết kế Thi công
Kết quả: Hình thành tính độc lập sáng tạo, khả n ng tự học cho trò.ă
* ặc trưng của các PPDH tích cực:Đ
- Dạy học thông qua tổ chức các hoạt động cho học sinh. - Rèn luyện tính độc lập sáng tạo và n ng lực tự học cho ă
học sinh.
- T ng cường học tập cá nhân phối hợp với học tập hợp ă tác.