V TIẾN TRÌNH BÀI HỌC À CÁC HOẠT ĐỘNG
CÁC CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC I MỤC TIÊU:
I. MỤC TIÊU:
GIÚP HỌC SINH a.Về kiến thức:
i. Học sinh nắm được các công thức lượng giác của một góc bất kỳ
ii. Học sinh cần nhớ và biết vận dụng linh hoạt khi sử dụng công thức vào các bài tập cụ thể , biết tính các đại lượng còn lại
iii. Vận dụng công thức biến đổi lượng giác như tích thành tổng, tổng thành tích để giải các bài tập thông dụng
b.Về kỹ năng:
iv. Thành thạo công thức biến đổi lượng giác : nâng bậc, hạ bậc , tích thành tổng, tổng thành tích … v. Vận dụng linh hoạt khi tính một biểu thức có góc
liên quan đặc biệt c. Về thái độ-tư duy:
i. Hiểu được các công thức biến đổi lượng giác ii. Biết quy lạ về quen.
3-CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
a. Thực tiễn: Học sinh đã học xong lý thuyết về phép biến đổi lượng giác
b. Phương tiện:
i. Chuẩn bị các bảng kết quả hoạt động ii. Chuẩn bị phiếu học tập.
iii. Chuẩn bị các bài tập trong sách bài tập , sách nâng cao.
4- PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Gợi mở, vấn đáp thông qua các hoạt động điều khiển tư duy đan xen hoạt động của các nhóm
5-TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG
a. Các tình huống học tập:
TIẾT 33
* Tình huống 1:
Ôn tập kiến thức cũ: GV nêu vấn đề bằng bài tập, giải quyết vấn đề qua 3
hoạt động sau:
HĐ1: Nêu công thức biến đổi lượng giác HĐ2: Biết áp dụng vào bài tập
HĐ3: Củng cố kiến thức thông qua bài tập tổng hợp * Tình huống 2:
CMR : cos750cos150 = 0,25
HĐ 1: Củng cố kiến thức tìm cos750 =sin150 , rồi áp dụng
công thức nhân đôi , cho kết quả
HĐ 2: Cho học sinh tự tìm tích trên. Chia làm 4 nhóm thực hiện
HĐ 3: Cho kết quả của từng nhóm b. Tiến trình bài học:
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Với tình huống 2: Từ HĐ1 đến HĐ 2, GV có thể tổ chức cho lớp HĐ nhóm, với mỗi nội dung nên cho HS học theo kiểu trò chơi
- Cách tiến hành trò chơi: Sau khi chia nhóm giao nhiệm vụ cho cho mỗi nhóm, GV điều khiển trò chơi bằng cách đưa ra câu hỏi, nhóm nào đưa ra câu hỏi đúng và nhanh nhất được ghi điểm. Sau khi hoàn thành mỗi nội dung, nhóm nào được nhiều điểm nhất là thắng. Kết thúc trò chơi, GV cho điểm vào sổ với nội dung đó cho học sinh.
- Chú ý: Các câu hỏi phải định hướng hành động sao cho sau khi hoàn thành các câu hỏi thì HS đã hoàn thành nội dung học tập. Nên cho mỗi nhóm nêu cách thắng của nhóm mình sau mỗi hoạt động.
B/ BÀI MỚI : LUYỆN TÂP
Hoạt động 1 : CMR : sin60sin420sin660sin780 = 1/16
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án thắng
- Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện - Ghi nhận kiến thức
Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức cũ 1) Cho biết từng phương án kết quả
2) HD: Nhân hai vế với cos60 rồi áp dụng công
thức góc nhân đôi
Hoạt động 2 : Đơn giản biểu thức sau: − − +π α π α 3 sin 3 sin
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án thắng
- Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện - Ghi nhận kiến thức
Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức cũ – công thức sin của tổng, hiệu hai góc
1- Cho học sinh nêu lại công thức sin của tổng hiệu hai góc
2- Biến đổi hai biểu thức trên 3- Các tổ nhóm tự cho kết quả
Bài TNKQ : Cho sina + cosa = 0,5 thì sin 2a bằng
(A) 3/8 (B) -3/4 (C) 1/5 (D) 3/4 Đáp án đúng: (B)
Hoạt động 4: * Củng cố bài luyện :
Nhắc lại các công thức biến đổi lượng giác
* Làm bài tập 6.28 ,6.33,6.35 SBT nâng cao trang 201
TIẾT 34
* Tình huống 1:
Ôn tập kiến thức cũ: GV nêu vấn đề bằng bài tập, giải quyết vấn đề qua 3
hoạt động sau:
HĐ1: Nêu công thức tính biến đổi lượng giác HĐ2: Biết áp dụng vào bài tập
HĐ3: Củng cố kiến thức thông qua bài tập tổng hợp * Tình huống 2:
CMR : sin100sin500sin700 = cos200cos400cos800 = 1/8
HĐ 1: Củng cố kiến thức tìm các góc liên quan đến góc nhân đôi
HĐ 2: Cho học sinh tự tìm thêm đại lượng phù hợp HĐ 3: Cho kết quả của từng nhóm
c. Tiến trình bài học:
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ :
- Với tình huống 2: Từ HĐ1 đến HĐ 2, GV có thể tổ chức cho lớp HĐ nhóm, với mỗi nội dung nên cho HS học theo kiểu trò chơi
- Cách tiến hành trò chơi: Sau khi chia nhóm giao nhiệm vụ cho cho mỗi nhóm, GV điều khiển trò chơi bằng cách đưa ra câu hỏi, nhóm nào đưa ra câu hỏi đúng và nhanh nhất được ghi điểm. Sau khi hoàn thành mỗi nội dung, nhóm nào được
nhiều điểm nhất là thắng. Kết thúc trò chơi, GV cho điểm vào sổ với nội dung đó cho học sinh.
- Chú ý: Các câu hỏi phải định hướng hành động sao cho sau khi hoàn thành các câu hỏi thì HS đã hoàn thành nội dung học tập. Nên cho mỗi nhóm nêu cách thắng của nhóm mình sau mỗi hoạt động.
B/ BÀI MỚI : LUYỆN TÂP
Hoạt động 1 : CMR : cosasin(b-c)+cosbsin(c-a)+coscsin(a-b) = 0
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án thắng
- Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện - Ghi nhận kiến thức
Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức cũ công thức cộng góc
1) Cho biết từng phương án kết quả
2) HD: Biến đổi theo từng đại lượng cho kết quả 3) Các nhóm nhanh chóng hoàn thành công việc
Hoạt động 2 : CMR : Nếu tam giác ABC thoả mãn sin A=cosB+cosC thì tam giác đó vuông
Hoạt động của HS Hoạt động của GV
- Nghe hiểu nhiệm vụ - Tìm phương án thắng - Trình bày kết quả - Chỉnh sửa hoàn thiện - Ghi nhận kiến thức
Tổ chức cho HS tự ôn tập kiến thức cũ – công thức biến đổi tổng thành tích cho vế phải
1- Cho học sinh nêu lại công thức góc nhân đôi cho VT
2- HD: sinA=2sin(A/2) cos(A/2)
3- Biến đổi VP để đi đến kêt quả A=B+C
Bài TNKQ : Với mọi a , sin(2700 +a) bằng
(A) sina (B) -sina (C) -cosa (D) cosa Đáp án đúng: (C)
Hoạt động 4: * Củng cố bài luyện :
Nhắc lại các công thức biến đổi lượng giác
* Làm bài tập 6.48,6.49,6.50 SBT nâng cao trang 205 Ngày 18 tháng 02 năm 2008
TIẾT 35