Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV hướng dẫn học sinh quan sát hình 48.1 +Mô tả đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ của hình A va B
+Hoàn thành nội dung phiếu học tập vào vở
-GV kẻ phiếu học tập lên bảng gọi HS lên
-HS vận dụng kiến thức đã có kết hợp quan sát hình nêu được đường đi của xung thần kinh trong cung phảnxạ vận động và cung phản xạ sinh dưỡng
-Các nhóm căn cứ vào đườngđi của xung thần kinh trong 2 cung phản xạ và hình 48.1 thảo luận nhóm hoàn thành bảng -Đại diện nhóm báo cáo kết quả các nhóm
hòan thành -GV chốt lại kiến thức khác nhận xét bổ sung Tiểu kết 1: Đặc điểm Cung phản xạ vận động
Cung phản xạ sinh dưỡng
C A ÁU T A ÏO -Trung ương -Hach thần kinh -Đường hướng tâm -Đường li tâm -Chất xám :+Đại não +Tủy sống -Không có -Từ cơ quan thụ cảm đến trung ương -Đến thẳng cơ quan phản ứng -Chất xám :+Trụ não +Sừng bên tủy sống -Có
-Từ cơ quan thụ cảm đến trung ương
-Qua :+Sợi trước hạch +Sợi sau hạch
Chuyển giao ở hạch thần kinh Chức năng Điều khiển họat động
cơ vân ( có ý thức )
Điều khiển hoạt động nội quan (Không có ý thức )
B/
Hoạt động 2 : Cấu tạo của hệ thần kinh sinh dưỡng
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV hướng dẫn học sinh nghiên cứu thông tin SGK quan sát hình 48.3
+Hệ thần kinh sinh dưỡng cầu tạo như thế nào ?
-GV yêu cầu HS quan sát lại hình 48.1 , 2 , 3 đọc thông tin bảng 48.1 tìm ra các điểm sai khác giữa phân hệ giao cảm và phân hệ đối giao cảm
-GV gọi 1 HS đọc bảng 48.1
-HS tự thu nhận thông tin nêu được gầm phần trung ương và phần ngoại biên -HS làm việc độc lập với SGK
-Thảo luận nhóm nêu được các điểm khác nhau
+Trung ương +Ngoại biên
-Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung
Tiểu kết 2:
-Hệ thần kinh sinh dưỡng : +Trung ương
+Ngoại biên : Dây thần kinh , hạch thần kinh -Hệ thần kinh sinh dưỡng gồm :
+Phân hệ thần kinh giao cảm +Phân hệ thần kinh đối giao cảm
C/ Hoạt động 3 :Chức năng của hệ thần kinh sinh dưỡng
-GV hướng dẫn HS quan sát hình 48.3 đọc kĩ nội dung bảng 48.2 thảo luận nhóm trả lời câu hỏi :
+Nhận xét chức năng của phân hệ giao cảm và đối giao cảm ?
+Hệ thần kinh sinh dưỡng có vai trò như thế nào trong đời sống ?
-GV hoàn thiện kiến thức
-HS tự thu nhận và xử lí thông tin -Thảo luận nhóm thống nhất ý kiến -Yêu cầu nêu được :
+2 bộ phận có tác dụng đối lập
+Ý nghĩa :Điều hòa hoạt động các cơ quan -Đại diện nhóm phát biểu các nhóm khác bổ sung
Tiểu kết 3:
-Phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm có tác dụng đối lập nhau đối với hoạt động của các cơ quan sinh dưỡng
-Nhờ tác dụng đối lập đó mà hệ thần kinh sinh dưỡng điều hòa được hoạt động của các cơ quan nội tạng
4.Kiểm tra đánh giá :
-Dựa vào hình 48.2 trình bày phản xạ điều hòa hoạt động của tim lúc huyết áp tăng ? -Trình bày sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo và chức năng của phân hệ thần kinh giao cảm và đối giao cảm trên tranh hình 48.3 ?
5.Dặn dò :
-Học bài trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “Em có biết “