• Phương phỏp này được sử dụng nhằm kiểm tra đỏnh giỏ mức độ hoàn thành mục tiờu về kiến thức và khả năng vận mức độ hoàn thành mục tiờu về kiến thức và khả năng vận
dụng kiến thức đó học của HS thụng qua việc yờu cầu HS giải thớch, chứng minh cơ sở khoa học, nguyờn lý kĩ thuật của thớch, chứng minh cơ sở khoa học, nguyờn lý kĩ thuật của
những biện phỏp kĩ thuật, qui trỡnh cụng nghệ được ứng dụng trong thực tiễn trong thực tiễn
• Phương phỏp kiểm tra viết bao gồm phương phỏp trắc
nghiệm tự luận và phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan (Test ). ).
• 2.1. Phương phỏp trắc nghiệm tự luận được sử dụng khi cần yờu cầu học sinh phõn tớch,giải thớch, chứng minh một vấn đề yờu cầu học sinh phõn tớch,giải thớch, chứng minh một vấn đề nào đú trong nội dung dạy học.
• 2.2.Phương phỏp trắc nghiệm khỏch quan là phương phỏp đỏnh giỏ được ỏp dụng khi cần biết khả năng tỏi hiện, ghi nhớ đỏnh giỏ được ỏp dụng khi cần biết khả năng tỏi hiện, ghi nhớ kiến thức và khả năng suy luận, phỏn đoỏn cỏc tỡnh huống của học sinh.
• Ưu điểm: Cho phộp giỏo viờn kiểm tra được kiến thức, kĩ năng của học sinh theo tiờu chớ đó xỏc định trờn phạm vi rộng năng của học sinh theo tiờu chớ đó xỏc định trờn phạm vi rộng trong một thời gian ngắn.
• Cỏc loại trắc nghiệm khỏch quan
• + Trắc nghiệm đỳng - sai: Học sinh lựa chọn 1 trong 2 cõu trả lời (đỳng hoặc sai).
• + Trắc nghiệm điền khuyết: Học sinh điền vào chỗ trống theo yờu cầu của đề kiểm tra.
• + Trắc nghiệm đối chiếu cặp đụi: Cho hai nhúm đối tượng sắp xếp tỏch rời nhau. Học sinh phải nối một đối tượng của nhúm thứ nhất với một đối tượng thớch hợp của nhúm thứ hai theo yờu cầu của đề .
• + Trắc nghiệm nhiều lựa chọn: Loại trắc nghiệm này cú 2 phần là phần cõu hỏi và phần trả lời. Trong phần trả lời cú đưa ra nhiều cõu trả lời, thường là 3 hoặc 4 cõu trả lời nhưng trong đú chỉ cú 1 cõu trả lời đỳng nhất, cũn cỏc cõu khỏc là sai hoặc khụng chớnh xỏc. Học sinh sẽ lựa chọn 1 cõu trả lời đỳng .
• + Trắc nghiệm cõu trả lời ngắn: Đề ra cõu hỏi yờu cầu học sinh trả lời ngắn.
• - Tăng cường cỏc cõu hỏi cú yờu cầu vận dụng tổng hợp, giải quyết những tỡnh huống thực tế cú liờn quan đến nội dung học tập và phự hợp với khả năng của HS.
• - Sau mỗi bài kiểm tra cần cú sự nhận xột, đỏnh giỏ cụ thể của GV về kết quả của từng HS. Cố gắng chỉ ra được sự thành cụng,