VI. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN MÔ ĐUN
3. Thái độ: Hình thành và củng cố ý thức bảo vệ môi trường môi sinh trong việc tiến hành các biện pháp nhằm quản lý sâu bệnh.
III. NỘI DUNG CỦA MÔ ĐUN:
ST
T Tên các bài trong mô đun
Thời gian đào tạo (giờ) Tổng
số
Trong đó
Lý thuyết Thực hành Kiểm tra*
1 Điều tra dịch hại lúa 11 1,2 9,8 0 2 Phòng trừ sâu hại lúa 12 1,3 10,7 0 3 Phòng trừ bệnh hại lúa 12 1,3 10,7 0 4 Phòng trừ cỏ dại hại lúa 9 0,9 8,1
5 Phòng trừ một số dịch hại khác hại
lúa 6 0,7 5,3 0
Kiểm tra hết mô đun 4 4
Tổng cộng 54 5,4 44,6 4
Phần trăm (%) 100 10,00 90,00
Ghi chú: * Kiểm tra tích hợp giữa lý thuyết với thực hành nên thời gian kiểm tra
được tính trong tổng số giờ thực hành.
IV. ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔ ĐUN1. Điều kiện đầu vào 1. Điều kiện đầu vào
- Mô đun cần học trước: Mô đun Chăm sóc, thu hoạch và bảo quản;
- Trước khi thực hiện mô đun: Học viên đã có những kiến thức và kỹ năng cơ bản về phương pháp điều tra dịch hại lúa; Phòng trừ sâu, bệnh, cỏ và một số dịch hại khác hại lúa giống.
2. Nguồn lực cần thiết
a. Cơ sở vật chất
- Phòng học (35 học viên); - Ruộng sản xuất lúa giống;
- Phòng thí nghiệm với các trang thiết bị nuôi giám định sâu hại, sinh vật gây bệnh, các dụng cụ pha chế thuốc bảo vệ thực vật .
b. Học liệu
- Mẫu tiêu bản triệu chứng do dịch hại gây ra;
- Mẫu thuốc hoá học, chế phẩm sinh học phòng trừ dịch hại lúa; - Đĩa CD về thao tác điều tra dịch hại và thao tác trừ diệt dịch hại lúa;
- Bộ slide ảnh và tranh minh hoạ (cỡ A0) về triệu chứng dịch hại lúa; các pha phát dục,
tuổi sâu hại, hình ảnh nấm, vi khuẩn gây bệnh.
c. Dụng cụ và trang thiết bị phục vụ giảng dạy và học tập
+ Dụng cụ:
- Bộ dụng cụ điều tra dịch hại cây trồng;
- Bộ dụng cụ pha chế, xử lý thuốc bảo vệ thực vật (BVTV); - Bộ dụng cụ bảo hộ lao động;
- Máy tính cá nhân; - Máy chiếu Projector; - Máy ảnh kỹ thuật số. + Tài liệu:
- Giáo trình mô đun phòng trừ dịch hại lúa;
- Các tài liệu phát tay hướng dẫn điều tra dịch hại. Bảng phân tuổi sâu, cấp bệnh. Bảng danh mục các loại thuốc BVTV được phép sử dụng ở Việt Nam.
d. Các nguồn lực khác: Phương tiện đi lại cho việc điều tra khảo sát trên đồng ruộng và các điều kiện cần thiết khác cho việc đào tạo.
V. PHƯƠNG PHÁP VÀ NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ1. Phương pháp đánh giá 1. Phương pháp đánh giá
- Kiểm tra lý thuyết với hình thức bài kiểm tra viết hoặc trắc nghiệm;
- Kỹ năng: kiểm tra kỹ năng thực hành các thao tác thực hiện việc điều tra thành phần dịch hại và diễn biến một số đối đối tượng dịch hại chính. Các thao tác kỹ thuật trong việc phòng trừ dịch hại.
2. Nội dung đánh giá
a. Kiến thức
- Mục đích, yêu cầu của việc điều tra thành phần dịch hại và diễn biến dịch hại chính trên lúa;
- Nội dung điều tra. Các bước trong việc điều tra. Kỹ thuật điều tra dịch hại lúa;
- Triệu chứng, tác hại. Đặc điểm sinh học, quy luật phát sinh gây hại của các đối tượng dịch hại chính trên lúa.
b. Kỹ năng
- Kỹ năng thực hiện các bước trong quá trình điều tra;
- Kỹ năng tính toán các chỉtiêu đánh giá tình hình dịch hại. Tính toán lượng thuốc hoá học sử dụng;
- Kỹ năng nhận biết, chẩn đoán xác định đối tượng sinh vật gây hại thông qua triệu chứng;
- Kỹ năng thực hiện các biện pháp phòng trừ dịch hại lúa.
c. Thái độ
- Mức độ tuân thủ các quy định, quy trình trong quá trình điều tra, phòng trừ dịch hại lúa. Tuân thủ các quy tắc về an toàn lao động, vệ sinh thực phẩm;
- Tính tự giác, chủ động, sáng tạo, mức độ tích cực trong quá trình học tập lý thuyết và thực hành.
3. Tiêu chuẩn đánh giá: Đánh giá kết quả hoàn thành mô đun qua kết quả các bài kiểm tra lý thuyết, kết quả tính toán các chỉ tiêu trong các bài tập. Đánh giá theo thang điểm 10. Yêu cầu đạt từ 5 điểm trở lên.
1. Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình mô đun được sử dụng để giảng dạy cho trình độ dạy nghề dưới 3 tháng. cho trình độ dạy nghề dưới 3 tháng.
2. Hướng dẫn một số điểm chính vềphương pháp giảng dạy mô đun
- Việc chuẩn bị các học liệu cần thiết cần đặc biệt được chú ý, nhất là các mẫu tiêu bản, slide ảnh, đĩa CD về các hình ảnh triệu chứng do dịch hại gây ra trên lúa, hình ảnh về các giai đoạn phát dục của sâu, vi sinh vật gây bệnh ...
- Chuẩn bị chu đáo địa bàn cho việc thực hành vềcác thao tác điều tra dịch hại, nhận biết triệu chứng hoặc áp dụng các biện pháp phòng trừ dịch hại lúa;
- Phần đặc điểm nhận biết nên tiến hành bằng cách kết hợp giữa mẫu thật, tranh ảnh minh hoạ và giải thích của giáo viên;
- Đối với các nội dung thực hành cần chuẩn bị bộ phiếu phát tay, hướng dẫn kết hợp thao tác mẫu. Phần thực hiện chủyếu tiến hành trên đồng ruộng.