thống kê tình hình trợ cấp xã hội của học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Cao Bằng
3.3.1. Các chức năng của chương trình
Trong luận văn đã sử dụng phần mềm lập trình Matlab xây dựng chƣơng trình ứng dụng mô hình mạng Kohonen để khảo sát, đánh giá, thống kê tình hình trợ cấp xã hội của học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Cao Bằng bằng phƣơng pháp trực quan phân cụm dữ liệu từ tập dữ liệu đầu vào là bảng tổng hợp danh sách sinh viên hƣởng trợ cấp xã hộị Công cụ Matlab đƣợc thực hiện qua các bƣớc sau:
- Đọc dữ liệu
- Xây dựng cấu trúc dữ liệu
- Xử lý tập dữ liệu trƣớc khi huấn luyện
- Khởi tạo mẫu và huấn luyện theo thuật toán SOM - Mô phỏng kết quả.
- Phân tích kết quả để đƣa ra các nhận xét, đánh giá
3.3.2. Giao diện chương trình
Từ việc khảo sát, thống kê tập hợp dữ liệu về trợ cấp xã hội của học sinh, sinh viên trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Cao Bằng, kết hợp với việc phân tích, thiết kế trên mô hình mạng Kohonen để phân cụm dữ liệu trên phần mềm lập trình Matlab trong luận văn đã xây dựng đƣợc chƣơng trình tƣơng đối hoàn chỉnh để giải quyết đƣợc bài toán khảo sát, đánh giá, thống kê đảm bảo những yêu cầu đã đề ra ban đầụ Sau đây là giao diện kết quả chƣơng trình ứng dụng đƣợc cài đặt và chạy chƣơng trình:
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/ %//////////////////////////////////////////////////////////////////////// // %// // %// // %// Exploratory Analysis of //
%// "DU LIEU THONG KE TRUONG CAO DANG SU PHAM CAO BANG" //
%// Using Self Organizing Maps //
%//
%// //
%// LANH LAN HUONG //
%// CAO HOC
%// THAI NGUYEN University //
%// July 20, 2014 //
%//
%// % Make the data "DU LIEU THONG KE TRONG DANH SACH DUOC DIEU TRA // %//KHAO SAT THEO CAC WEBSITE CUA CAC TRUONG VA HUONG DAN THI HANH CAC NGHI//
%// DINH VE HS MIEN NUI // %// %sD=som_read_datắfinal_datạdat','x') // %//////////////////////////////////////////////////////////////////////// // sD=som_read_dată'dslop.dat','x') % sD=rand(2, 500)*0.25;
sD=som_set(sD,'dslop.labels',1) % plot(sD(1,:),sD(2,:),'+r');
%///sD=som_normalize(sD,'log')
sD=som_normalize(sD,'var')
% Make the SOM
sM=som_make(sD, 'msizé, [9 12], 'latticé, 'hexá);
% seq training algorithm
% sM=som_make(sD, 'algorithm','seq'); sMlab=som_autolabel(sM,sD) U=som_umat(sM); Um=U(1:2:size(U,1),1:2:size(U,2));
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3.3.3. Kết quả và phân tích kết quả sau khi huấn luyện mô hình mạng Kohonen.
3.3.3.1 Kết quả phân tích cụm lớp theo các tiêu chí xét trợ cấp
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
Kết quả phân cụm theo các lớp trong trƣờng sử dụng mô hình mạng Kohonen bằng phƣơng pháp trực quan U-Matrix đƣợc minh họa nhƣ bảng sau:
Cụm Tên lớp Tính chất cụm
1
Mầm non K28A, Mầm non K28B, Mầm non K28C, Mầm non K27A, Mầm non K27B, Mầm non K26A, Mầm non K26B
Cụm này gồm các lớp hệ trung cấp thuộc khoa Mầm non. Do tính chất đầu vào là xét tuyển nên phần lớn học sinh thuộc những lớp này là hộ nghèo, cận nghèo, gia đình đông con, dân tộc ít ngƣời, sống tại các xã vùng 3, một số học sinh mồ côi cha, mẹ hoặc cha mẹ bị tù, có nhiều học sinh học theo hệ cử tuyển. Học sinh thuộc cụm 1 có năng lực học thấp hơn các cụm khác. Đây là cụm có học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhất.
2
Tiểu học K28A, Tiểu học K28B, Mầm non K13A, Mầm non K13B, Mầm non K12
Nhóm này gồm các lớp thuộc hệ cao đẳng của khoa Mầm non và trung cấp của khoa Tiểu học. Nhóm có tỉ lệ HSSV sống tại các xã vùng 3 và cha mẹ vi phạm pháp luật caọ Số HSSV thuộc hộ nghèo và cận nghèo ít hơn nhóm 1. Không có SV mồ côi, tàn tật, con thƣơng binh.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
3 Mầm non K27C, Mầm non K27D, Mầm non K26C
Nhóm này gồm các lớp thuộc khoa Mầm non hệ trung cấp chuyên nghiệp, có tỉ lệ học sinh, sinh viên thuộc hộ cận nghèo, gia đình đông con dân tộc ít ngƣời, sống tại các xã vùng 3 cao, nhiều học sinh, sinh viên là con thƣơng binh, con sĩ quan, mồ côi đi học theo hệ cử tuyển. Tuy nhiên năng lực học của nhóm không caọ Tỉ lệ học sinh, sinh viên mồ côi cả cha lẫn mẹ cao hơn cụm 1, 2.
4
Sử GDCD K12, GDCD K13, Văn Đội K12, KTNN-CN- KTGĐ K12, Tiểu học K11A
Đa phần các lớp thuộc khoa Xã hội, nhóm này không có sinh viên là con liệt sĩ, mồ côi, tàn tật. Nhiều sinh viên thuộc xã vùng 3, gia đình thuộc hộ cận nghèo, đông con trong độ tuổi đi học, năng lực học và tiếp thu kiến thức của nhóm này kém nhất.
5 Tiểu học K13A, Tiểu học K11B
Nhóm này gồm các lớp thuộc khoa Tiểu học hệ cao đẳng, đầu vào theo hình thức thi tuyển. Tỉ lệ HSSV thuộc hộ nghèo, cận nghèo, vùng 3 thấp hơn các nhóm 1, 2, 3, 4. Có HSSV học theo hệ cử tuyển cao
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/ 6 Sinh KTNN K13, Tiểu học K13B, Công tác đội K12, Mầm non K11A Nhóm này gồm các lớp có tỉ lệ sinh viên sống tại các xã vùng 3 caọ Nhiều sinh viên đi học theo hình thức cử tuyển và có năng lực học tốt thể hiện qua bảng thống kê có nhiều sinh viên học lớp chất lƣợng caọ Không có sinh viên mồ côi, tàn tật, con thƣơng binh, liệt sĩ.
7 Toán Lý K13, Toán Tin K13, Lý KTCN K12, Toán Lý K11
Nhóm này gồm các lớp thuộc khoa Tự nhiên. Nhóm có tỉ lệ sinh viên là con sĩ quan cao nhất và có năng lực học tốt nhất. Tỉ lệ sinh viên sống tại các xã vùng 3, hộ nghèo, cận nghèo, gia đình đông con thấp.
8
Hóa Sinh K12, Hóa Sinh K11, Văn Địa K13, Văn Địa K11, Tiểu học 12B, Mầm non K11B
Các lớp thuộc nhóm này có điều kiện kinh tế khá giả nhất, số lƣợng sinh viên tàn tật thuộc nhóm này khá cao so với các nhóm khác
9
Sinh Thể K11, Sinh Hóa K13, Văn Sử K13, Sử GDCD K11, Tiểu học 12A
Nhóm này gồm các lớp có tỉ lệ sinh viên là dân tộc ít ngƣời, sống tại các xã vùng 3 caọ Khả năng nhận thức và năng lực học thấp. Nhiều sinh viên mồ côi cha, mẹ.
Bảng 3.3. Kết quả các cụm lớp và tính chất cụm sau khi huấn luyện mạng Kohonen (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
Trên hình 3.2 là trực quan các bản đồ thành phần xét trợ cấp của từng cụm theo các lớp:
- Đối với Hộ nghèo: cụm có tỉ lệ hộ nghèo cao nhất là cụm 1 gồm các lớp: Mầm non K28A, Mầm non K28B, Mầm non K28C, Mầm non K27A, Mầm non K27B, Mầm non K26A, Mầm non K26B thể hiện trên bản đồ có màu đỏ đậm. Tiếp theo là cụm số 3 thể hiện trên bản đồ có màu đỏ gồm các lớp: Mầm non K27C, Mầm non K27D, Mầm non K26C. Cụm có tỉ lệ hộ nghèo thấp nhất là cụm số 7 gồm các lớp: Toán Lý K13, Toán Tin K13, Lý KTCN K12, Toán Lý K11 thể hiện trên bản đồ có màu xanh đậm. Tiếp theo là cụm 8 gồm các lớp: Hóa Sinh K12, Hóa Sinh K11, Văn Địa K13, Văn Địa K11, Tiểu học 12B, Mầm non K11B. Màu xanh lơ trên bản đồ thể hiện tại một số cụm 4, 5, 6. Đây là những cụm có tỉ lệ hộ nghèo thấp nhƣng cao hơn cụm 7, 8. Cụm 2 và 9 thể hiện trên bản đồ có màu xanh nõn chuối có tỉ lệ HSSV thuộc diện hộ nghèo thấp hơn cụm 1, 3 cao hơn cụm 4, 5, 6, 7, 8.
- Đối với Hộ cận nghèo, gia đình đông con trong độ tuổi đi học: cụm có tỉ lệ cao nhất là cụm 1 thể hiện trên bản đồ có màu đỏ đậm. Tiếp theo là cụm 2, 3 có tỉ lệ hộ cận nghèo, gia đình đông con trong độ tuổi đi học cao thể hiện trên bản đồ có màu đỏ. Cụm 8 là cụm có tỉ lệ thấp nhất gồm các lớp Hóa Sinh K12, Hóa Sinh K11, Văn Địa K13, Văn Địa K11, Tiểu học 12B, Mầm non K11B thể hiện trên bản đồ có màu xanh đậm. Tiếp theo là cụm 7 cũng có tỉ lệ hộ cận nghèo, gia đình có đông con trong độ tuổi đi học thấp. Mầu xanh da trời thể hiện ở một số vùng của cụm 6, 9, 5. Tại đây tỉ lệ này cũng đạt thấp nhƣng cao hơn cụm 7, 8.
- Đối với Dân tộc ít ngƣời: Màu đỏ đậm thể hiện tại vị trí cụm 1 là cụm có số lớp có tỉ lệ HSSV là ngƣời dân tộc ít ngƣời cao nhất. Tiếp theo là cụm 2
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
và 3 cũng có tỉ lệ HSSV là ngƣời dân tộc ít ngƣời cao thể hiện trên bản đồ có màu đỏ ở một số vùng. Màu xanh đậm thể hiện ở một vùng phía dƣới bản đồ gồm các cụm 6, 7, 8, 9 đây là các cụm có tỉ lệ học sinh, sinh viên là ngƣời dân tộc ít ngƣời thấp. Trong đó cụm 7 là cụm có tỉ lệ thấp nhất. Màu vàng thể hiện tại vị trí cụm 4 gồm các lớp: Sử GDCD K12, GDCD K13, Văn Đội K12, KTNN-CN-KTGĐ K12, Tiểu học K11A là các cụm có tỉ lệ HSSV là ngƣời dân tộc ít ngƣời thấp hơn cụm 1, 2, 3 cao hơn các cụm 6, 7, 8, 9.
- Vùng 3: Cụm 1 và cụm 3 là hai cụm có tỉ lệ học sinh, sinh viên sống tại các xã vùng 3 cao thể hiện trên bản đồ có màu đỏ thẫm. Tiếp theo là cụm 2 thể hiện trên bản đồ có màu đỏ tƣơi tại một số vùng. Cụm 7 là cụm có số lƣợng học sinh, sinh viên sống tại các xã vùng 3 thấp nhất thể hiện trên bản đồ có màu xanh đậm. Tiếp theo là cụm 4 tại đây tỉ lệ này cũng đạt thấp. Màu xanh nõn chuối thể hiện tại vị trí cụm 5, 8 gồm các lớp Tiểu học K13A, Tiểu học K11B, Hóa Sinh K12, Hóa Sinh K11, Văn Địa K13, Văn Địa K11, Tiểu học 12B, Mầm non K11B là các có tỉ lệ học sinh, sinh viên sống tại các xã vùng 3 cao hơn cụm 4, 7. Cụm 6 và 9 tỉ lệ này đạt khá cao thể hiện trên bản đồ có màu vàng cam tại một số vùng.
- Mồ côi cha mẹ hoặc mồ côi cha hoặc mẹ nhƣng ngƣời còn lại không có khả năng nuôi dƣỡng: Cụm 3 là cụm có tỉ lệ đạt cao nhất thể hiện trên bản đồ có màu đỏ. Tiếp theo là cụm 8. Một vùng xanh đậm phía bên phải bản đồ tại các vị trí cụm 2, 4, 5, 6, 7. Tại các cụm này tỉ lệ là 0. Màu xanh nõn chuối thể hiện tại vị trí cụm 9, 1 gồm các lớp: Sinh Thể K11, Sinh Hóa K13, Văn Sử K13, Sử GDCD K11, Tiểu học 12A, Mầm non K28A, Mầm non K28B, Mầm non K28C, Mầm non K27A, Mầm non K27B, Mầm non K26A, Mầm non K26B. Ở cụm này tỉ lệ thấp hơn cụm 3, 8 cao hơn cụm 2, 4, 5, 6, 7.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
- Con liệt sĩ: Màu xanh đậm bên góc phải bản đồ thể hiện tại vị trí cụm 2, 4, 6. Tại các cụm này tỉ lệ đạt thấp nhất. Cụm 5 gồm các lớp Tiểu học K13A, Tiểu học K11B là cụm có tỉ lệ con liệt sĩ cao nhất thể hiện trên bản đồ có màu vàng cam. Cụm 3, 8, 9 thể hiện trên bản đồ có màu vàng. Tỉ lệ tại các cụm này thấp hơn cụm 5 nhƣng cao hơn các cụm còn lạị
- Con thƣơng binh: Cụm 3 là cụm có tỉ lệ con thƣơng binh cao nhất thể hiện trên bản đồ có màu cam. Tiếp theo là cụm 5 và 8 thể hiện trên bản đồ có màu vàng. Cụm 1, 2, 6 là các cụm có tỉ lệ đạt thấp nhất, không có học sinh, sinh viên nào là con thƣơng binh.
- Học sinh, sinh viên có cha mẹ vi phạm pháp luật và chấp hành hình phạt tù không có ngƣời nuôi dƣỡng: Một màu xanh đậm bao kín bản đồ tại vị trí các cụm 3, 6, 7, 8, 9. Tại các cụm này tỉ lệ là thấp nhất 0%. Cụm 2 thể hiện trên bản đồ có màu đỏ. Tại cụm này tỉ lệ đạt cao nhất. Tiếp theo là cụm 5 thể hiện trên bản đồ có màu vàng.
- Con sĩ quan: Cụm 7 gồm các lớp: Toán Lý K13, Toán Tin K13, Lý KTCN K12, Toán Lý K11 là cụm có tỉ lệ học sinh, sinh viên là con sĩ quan phục vụ trong lực lƣợng quân đội cao nhất, thể hiện trên bản đồ có màu đỏ. Tiếp theo là cụm 8 gồm các lớp: Hóa Sinh K12, Hóa Sinh K11, Văn Địa K13, Văn Địa K11, Tiểu học 12B, Mầm non K11B cũng có tỉ lệ học sinh, sinh viên là con sĩ quan cao nhƣng thấp hơn cụm 7 thể hiện trên bản đồ có màu vàng cam. Cụm 5 là cụm có tỉ lệ thấp nhất thể hiện trên bản đồ có màu xanh đậm. Cụm 4, 9 cũng có tỉ lệ thấp. Màu xanh lơ thể hiện tại một số vùng của cụm 6, 2. Tại hai cụm này tỉ lệ học sinh, sinh viên là con sĩ quan thấp hơn cụm 7, 8 cao hơn các cụm còn lạị
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnụedụvn/
- Học sinh, sinh viên tàn tật: Màu xanh đậm bao trùm bên phải bản đồ gồm các cụm 2, 4, 5, 6, 7. Tại các cụm này tỉ lệ đạt thấp nhất là 0%. Cụm 8 thể hiện trên bản đồ có màu vàng cam là cụm có tỉ lệ học sinh, sinh viên tàn tật cao nhất gồm các lớp: Hóa Sinh K12, Hóa Sinh K11, Văn Địa K13, Văn Địa K11, Tiểu học 12B, Mầm non K11B. Tiếp theo là cụm 1 thể hiện trên bản đồ có màu vàng.
- Học sinh, sinh viên cử tuyển: cụm 6 gồm các lớp: Sinh KTNN K13, Tiểu học K13B, Công tác đội K12, Mầm non K11A là cụm có tỉ lệ học sinh, sinh viên cử tuyển cao nhất thể hiện trên bản đồ có màu đỏ. Tiếp theo là cụm 5, 9, 8 thể hiện trên bản đồ có màu xanh nõn chuốị Cụm 7 là cụm có số lƣợng HSSV cử tuyển ít nhất, thể hiện trên bản đồ có màu xanh đậm. Cụm 1, 2, 3, 4 thể hiện trên bản đồ có màu xanh da trời là các cụm có tỉ lệ học sinh, sinh