10. Cấu trúc của luận án
1.4.5.Đánh giá quản lý liên kết đào tạo
Muốn đánh giá QLLKĐT cấp CSDN cần phải có công cụ đánh giá. Công cụ đó nhất thiết phải bao gồm các tiêu chuẩn, tiêu chắ khoa học, khách quan, chắnh xác, cụ thể hóa mục đắch QLLKĐT và đảm bảo các yêu cầu:
- Đảm bảo sự cân đối hài hòa giữa cung Ờ cầu, đảm bảo tắnh phù hợp về chất lƣợng, thời điểm trong cung ứng nguồn nhân lực cho DoN và xã hội;
- Đảm bảo sự phát triển đúng hƣớng của CSDN và DoN so với hƣớng phát triển chung của toàn xã hội. Nâng cao chất lƣợng và hiệu quả đào tạo nghề; - Đảm bảo hiệu quả đầu tƣ trong đào tạo nghề, huy động mọi nguồn lực của xã hội tham gia vào sự nghiệp dạy nghề;
- Đảm bảo sự bền vững của LKĐT, đảm bảo quyền lợi của DoN thông qua các chế độ, chắnh sách khuyến khắch và hỗ trợ đối với các DoN có tham gia đào tạo nghề, đảm bảo sự ổn định, gắn bó trách nhiệm trong liên kết.
Muốn đánh giá đƣợc QLLKĐT cấp CSDN có đạt mục tiêu và đảm bảo các yêu cầu hay không, cần phải có công cụ đánh giá cho từng nhiệm vụ thực hiện các chức năng quản lý. Bộ tiêu chuẩn đánh giá QLLKĐT giữa CSDN và DoN cấp CSDN cần có các tiêu chuẩn cơ bản sau đây:
Tiêu chuẩn 1: Kế hoạch và mục tiêu liên kết đào tạo giữa CSDN và DoN. Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và chỉ đạo thực hiện quản lý liên kết đào tạo
Tiêu chuẩn 3: Kiểm tra hoạt động liên kết đào tạo giữa CSDN và DoN. Tiêu chuẩn 4: Hiệu quả của liên kết đào tạo giữa CSDN và DoN.
Tiêu chuẩn 5: Đánh giá tắnh bền vững hoạt động liên kết giữa CSDN và DoN.