- Tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng 1 phép tính thích hợp.
- Nâng cao chất lượng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bảng dạy toán - Bộ thực hành .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ 3 học sinh lên bảng :
2 + 1 + 1 = 4 – 1 – 1 = 4 - 1 – 2 =
+ Học sinh dưới lớp làm bảng con + Nhận xét bài cũ
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ
trong phạm vi 3,4
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài .
- Cho học sinh ôn lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 , phạm vi 4 Hoạt động 2 : Thực hành bài1, 2(1), 3, 5(a)
Cho học sinh mở SGK .Giáo viên hướng dẫn nêu yêu cầu từng bài và lần lượt làm bài
oBài 1 : Tính và viết kết quả theo cột dọc
- Lưu ý học sinh bài 1b
oBài 2 : viết số thích hợp vào ô trống
Giáo viên lưu ý học sinh tính cẩn thận, viết chữ số nhỏ nhắn, đẹp.
- Học sinh lặp lại đầu bài - 4 em đọc đt
- Yêu cầu HS nêu cách làm
- Học sinh làm bài vào vở toán
- Cho Học sinh nêu yêu cầu của bài tập , làm vở. - 1 học sinh sửa bài chung -1 học sinh nêu cách làm và làm mẫu 1 bài
- Học sinh nêu cách tính ở bài 3
oBài 3 : Tính
oBài 4 : So sánh phép tính - Học sinh nêu yêu cầu của bài và cách làm bài
- Cho học sinh làm bài
oBài 5 : Quan sát tranh nêu bài toán và viết phép tính phù hợp
- Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính phù hợp
chữa bài
-Tính kết quả của phép tính đầu, lấy kết quả vừa tìm được cộng hay trừ với số còn lại - Tính kết quả của phép tính, so sánh 2 kết quả rồi điền dấu thích hợp -Học sinh tự làm bài và chữa bài a) Dưới ao có 3 con vịt. Thêm 1 con vịt nữa. Hỏi dưới ao có tất cả mấy con vịt ?
3 + 1 = 4
b) Dưới ao có 4 con vịt.Bớt đi 1 con vịt.Hỏi còn lại mấy con vịt ?
4 - 1 = 3
- Học sinh tự sửa bài 4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Dặn học sinh ôn lại các bảng cộng trừ và chuẩn bị bài mới - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực
TOÁN
Tiết 40 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 ( Trang 58)
I. MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5. - Biết mối quan hệ giữa phép cộngvà phép trừ. - Nâng cao chất lượng học toán.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh như SGK + Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Kiểm tra bài cũ :
+ Gọi 4 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 ,4 + 3 học sinh lên bảng :
3 + 1 = 4 – 1 = 4 - 3= =
+ Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ
trong phạm vi 5
- Giáo viên lần lượt treo các bức
toán và phép tính
- Giáo viên ghi lần lượt các phép tính và cho học sinh lặp lại .
5 – 1 = 4 5 – 2 = 3 5 – 2 = 3 5 – 3 = 2 5 – 4 = 1
- Gọi học sinh đọc lại các công thức
- Cho học thuộc bằng phương pháp xoá dần
- Giáo viên hỏi miệng :
5 – 1 = ? ; 5 – 2 = ? ; 5 – 4= ? = ?
5 - ? = 3 ; 5 - ? = 1 …
- Gọi 5 em đọc thuộc công thức Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và trừ 5
- Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán và các phép tính
- Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5 – 1 = 4
- Có 5 quả bưởi. Hái đi 2 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5 – 2 = 3
- Có 5 quả bưởi. Hái đi 3 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5 – 3 = 2
- 5 em đọc lại.
- Học sinh đọc đt nhiều lần
- Học sinh trả lời nhanh
4 + 1 = 5 3 + 2 = 5 1 + 4 = 5 2 +3 = 5 5 – 1 = 4 5 – 2 = 3 5 – 4 = 1 5 – 3
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2(1,3), 3(1,3), 4.
oBài 1 : Tính
- Học sinh nêu cách làm và tự làm bài chữa bài
oBài 2 : Tính .
- Cho học sinh nêu cách làm . - Giáo viên nhận xét, sửa sai
oBài 3 : Tính theo cột dọc - Chú ý viết số thẳng cột dọc .
oBài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và ghi phép tính
- Gọi học sinh làm bài miệng
-Với bài 4 b) giáo viên gợi ý cho học sinh có thể nêu 4 bài tính khác nhau và 4 phép tính phù hợp với bài tính đã nêu
= 2 - 2 số bé cộng lại ta được 1 số lớn. Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì kết quả là số bé còn lại - Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng - Học sinh làm miệng - Học sinh tự làm bài ( miệng ) - Nhận xét cột 2 , 3 để Củng cố quan hệ giữa cộng trừ
- Học sinh làm bài vào bảng.
a) Trên cây có 5 quả cam . Hải hái 2 quả . Hỏi trên cây còn mấy quả ?
5 – 2 = 3
b) Lan vẽ 5 bức tranh. Lan đã tô màu 1 bức tranh . Hỏi còn mấy bức
tranh chưa tô màu ?
5 – 1 =
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ? 2 em đọc lại phép trừ phạm vi 5 - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh về ôn lại bài và chuẩn bị bài hôm sau.