- Giúp cho HS nắm được một bài văn miêu tả gồm cĩ 3 phần
2. Kiểm tra bài cũ :( 4 phút) Kiểm tra sự chuản bị của HS
- Kiểm tra sự chuản bị của HS . 3. Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
30’ Gợi ý về cách ra đề:
Bốn đề kiểm tra ở tiết TLV (tr. 92) là những đề bài gợi ý. GV cĩ thể dùng 4 đề này (vì đĩ là những đề bài mở). Cũng cĩ thể dựa theo các đề bài gợi ý, ra đề khác cho HS. Khi ra đề, cần chú ý những điểm sau:
-Nên ra ít nhất 3 đề để HS lựa chọn được 1 đề bài tả một cái cây gần gũi, mình ưa thích.
-Ra đề gắn với những kiến thức TLV (về các cách mở bài, kết bài) vừa học.
Sau đây là ví dụ về một số đề bài:
-Đề 1: Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kỉ niệm của em. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
-Đề 2: Hãy tảmột cái cây do chính tay em vun trồng. Chú ý kết bài theo cách mở rộng.
-Đề 3: Em thích lồi hoa nào nhất ? Hãy tả lồi hoa đĩ. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
HS làm bài
4. Củng cố : ( 3 phút )
5. Dặn dị ( 1 phút )
Thu bài viết của HS * Rút kinh nghiệm :
Mơn : Tập Làm Văn
Tiết : 54 TRẢ BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I.MỤC TIÊU
1.Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và mình khi đã được thầy, cơ giáo chỉ rõ.
2.Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả; biết tự chữa những lỗi thầy, cơ yêu cầu chữa trong bài viết của mình.
3.Nhận thức được cái hay của bài được thầy, cơ khen.
II.CHUẨN BỊ
GV: Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung.
-Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi (về chính tả, dùng từ, câu…) trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phiếu phát cho từng HS).
HS: Vở bài tâïp
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút ) 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )- Tiết trước chúng ta học bài gì ? - Tiết trước chúng ta học bài gì ? 3. Bài mới :
Giới thiệu bài :(1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8’
8’
9’
1.GV nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp:
-GV viết đề bài văn đã kiểm tra lên bảng. Nhận xét về kết quả làm bài: +Những ưu điểm chính.
+Những thiếu sĩt, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên HS. -Thơng báo điểm số cụ thể
2.Hướng dẫn HS chữa bài:
-Hướng cẫn từng HS sửa lỗi:
+GV phát phiếu học tập cho từng HS. Mỗi em đọc lời phê của thầy (cơ); đọc những chỗ thầy (cơ) chỉ lỗi trong bài; viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
+GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc. -Hướng dẫn chữa lỗi chung:
+GV chép các lỗi định chữa lên bảng lớp.
3.Hướng dẫn học tập những đoạn
Lắng nghe
Đọc nội dung trong phiếu học tập
Mỗi em đọc lời phê của thầy (cơ); đọc những chỗ thầy (cơ) chỉ lỗi trong bài; viết vào phiếu học các lỗi trong bài làm theo từng loại (lỗi chính tả, từ, câu, diễn đạt, ý) và sửa lỗi.
Một, hai HS lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. Cả lớp tự chữa trên nháp.
+HS trao đổi về bài chữa trên bảng. GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu sai). HS chép bài chữa vào vở.
văn, bài văn hay:
-GV đọc những đoạn văn, bài văn hay cuă một số HS trong lớp (hoặc ngồi lớp mình sưu tầm được).
của GV để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, từ đĩ rút kinh nghiệm cho mình. Mỗi HS chọn một đoạn trong bài làm của mình, viết lại theo cách hay hơn.
4. Củng cố : ( 4 phút )
GV khen ngợi những HS làm việc tốt trong tiết trả bài. Yêu cầu một số HS viết bài khơng đạt, hoặc đạt điểm số thấp về nhà viết lại bài văn nộp thầy (cơ) chấm lại để nhận điểm tốt hơn.
5. Dặn dị ( 1 phút )
Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc và HTL, chuẩn bị lấy điểm đọc trong tuần Ơn tập giữa HKII.
Mơn : Tập Làm Văn
Tiết : 57 LUYỆN TẬP TĨM TẮT TIN TỨC
I.MỤC TIÊU
1.Tiếp tục ơn luyện cách tĩm tắt tin tức đã học ở các tuần 24, 25. 2.Tự tìm tin, tĩm tắt các tin đã nghe, đã đọc.
*Cĩ kỹ năng tìm và xử lý thơng tin , phân tích đối chiếu , biết ra quyết định , tìm kiếm các lựa chọn và đảm nhận trách nhiệm .
3. Hiểu nội dung của bài
II.CHUẨN BỊ
GV:Một vài tờ giấy trắng khổ rộng cho HS làm BT1,2,3.
-Một số tin cắt từ báo Nhi đồng, Thiếu niên Tiền phong Hoặc tờ báo bất kì (phù hợp với trình độ nhận thức của HS lớp 4) – GV và HS sưu tầm.
HS: SGKhoa và vở bài tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút ) 1. Ổn định tổ chức : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ : ( 4 phút )
Nhận xét bài kiểm tra
3.Bài mới :
Giới thiệu bài : (1’)
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
18’
10’
Luyện tập Bài tập 1,2:
-GV: Các em hãy chọn tĩm tắt 1 trong 2 tin (a hoặc b). Sau đĩ đặt tên cho bản tin em chọn để tĩm tắt.
-GV mời những HS làm bài trên giấy dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3:
-GV kiểm tra HS mang đến lớp những mẩu tin cắt trên báo.
-GV phát một số bản tin cho những HS khơng cĩ báo mang đến lớp.
-2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung BT1,2. -HS quan sát 2 tranh minh hoạ ở BT1 để hiểu hơn nội dung thơng tin.
-HS viết tĩm tắt vào vở hoặc VBT. GV phát riêng giấy khổ rộng cho 2 HS (giao cho mỗi em tĩm tắt 1 ý).
-HS tiếp nối nhau đọc bản tĩm tắt.GV nhận xét
-HS đọc yêu cầu của bài.
-Một vài HS tiếp nối nhau đọc bản tin mình đã sưu tầm được.
-HS làm việc cá nhân, tự tĩm tắt nội dung bản tin. GV phát riêng giấy cho một vài HS.
4. Củng cố : ( 4 phút )
- Vừa rồi chúng ta học bài gì ? -GV nhận xét tiết học.
5. Dặn dị ( 1 phút )
Dặn HS quan sát trước một vật nuơi trong nhà (gà, chin, chĩ, mèo, lợn, trâu, bị,…); mang đến lớp tranh, ảnh về vật nuơi sưu tầm được để học tốt tiết TLV sau (Cấu tạo của bài văn miêu tả con vật)
Mơn : Tập Làm Văn
Tiết : 58