- Biết lập thời gian biểu một buổi trong ngày.
3 . Giáo dục : HS biết nĩi lời khen ngợi trong những lúc cần thiết , biết quan sát các con vật nuơi mà em thích , tự lập thời gian biểu để làm việc , học tập dễ dàng hơn
GDKNS : kiểm sốt cảm xúc , quản lí thời gian , lắng nghe tích cực
B/ chuẩn bị
1 . Đồ dùng : SGK, bảng phụ, VBT.
2 Phương pháp : luyện tập nĩi , thực hành viết, đặt câu hỏi , trình bày ý kiến cá nhân , bài tập tình
huống
III)Các hoạt động dạy và học
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 4’ 1’ 10’ 10’ 12’ 2’ 1)Oån định tổ chức :KT dụng cụ học tập của HS
2) Kiểm tra bài cũ :Gọi 2 HS đọc bài viết về anh
chị em
GV nhận xét và ghi điểm
3)Dạy bài mới
a)Giới thiệu bài :Tiết học hơm nay các em tập nĩi
lời khen ngợi .Kể về con vật và lập thời gian biểu trong 1 ngày
b)Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 :Gọi 1 HS đọc yêu cầu -Gọi 1 HS đọc câu mẫu
Yêu cầu HS làm bài vào vở nháp .Gọi HS phát biểu
a)Chú Tường rất khoẻ
b)Lớp mình hơm nay rất sạch . c)Bạn Nam là HS giỏi .
Bài 2 :Gọi 1 HS đọc đề bài
GV treo tranh .Yêu cầu HS chọn 1 con vật nuơi để kể
Gọi 2-3 HS khá giỏi kể mẫu. Yêu cầu HS nối tiếp nhau tập kể
Bài 3 :Lập thời gian biểu
Yêu cầu cả lớp đọc thời gian biểu của bạn Phương Thảo và và dựa vào đĩ Lập thời gian biểu cho em
Yêu cầu HS làm bài vào vở Gv thu vở chấm điểm .
4) Củng cố dặn dị :
-2 HS đọc bài tập 3 tuần 15
-Từ mỗi câu đặt 1 câu mới tỏ ý khen. HS đọc câu mẫu
-HS làm bài vào vở nháp .HS phát biểu -Chú Tường mới khoẻ làm sao!
(Chú Tường khoẻ quá )
-Lớp mình hơm nay mới sạch làm sao ! (Lớp mình hơm nay sạch quá )
_Bạn Nam học mới giỏi làm sao ! Bạn Nam học giỏi thật
-Kể về con vật nuơi
-HS quan sát tranh chọn 1 con vật kể khoảng 3- 5 câu
-2 HS khá giỏi kể mẫu HS nối tiếp nhau tập kể
Ví dụ :Nhà em nuơi một con mèo rất ngoan và rất xinh.Bộ lơng nĩ màu trắng ,mắt nĩ trịn và xanh biếc .Nĩ đang rình bắt chuột .Khi em ngủ nĩ thường nằm sát bên em,em cảm thấy rất dễ chịu .
-HS đọc thời gian biểu của bạn Phương Thảo và và dựa vào đĩ Lập thời gian biểu cho em HS làm bài vào vở
GDHS thực hiện theo thời gian biểu đã lập GV nhận xét tiết học ,tuyên dương HS khá giỏi Chuẩn bị bài sau Ngạc nhiên thích thú –Lập thời gian biểu ,
Rút kinh nghiệm
……… ………..…
Hoạt động tập thể tuần 16
( Lồng ghép an luật an tồn giao thơng )
I./Mục tiêu:
- Giúp HS thấy được ưu khuyết điểm của lớp trong tuần qua.
- Giáo dục các em cĩ nề nếp trong sinh hoạt tập thể, cĩ tinh thần phê và tự phê. - Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp.
II./ Lên lớp : GV nhận xét Học tập :
- Thực hiện đúng chương trình tuần 16.
- Lớp cĩ tiến bộ hơn về học tập . Bên cạnh vẫn cịn một số em chưa cố gắng lắm; nhiều em cịn đọc bài rất yếu. Đề nghị cần luyện đọc nhiều ở nhà.
- Nề nếp ra vào lớp tốt .
- Rấtù nhiều em cĩ chiều hướng tiến bộ nhất là các em yếu. III/Cơng tác tuần tới :
-Thực hiện chương trình tuần 17 . -Tiếp tục duy trì nề nếp học tập .
- Cần đi học đúng giờ và duy trì sỉ số lớp và nề nếp học tập. - Vẫn tiếp tục dạy phụ đạo cho những em cịn yếu
IV/ Ý kiến Học sinh
………
Bài 1 : An tồn và nguy hiểm khi đi trên đường trên đường
I/ Mục tiêu
1 . Kiến thức :
- HS nhận biết thế nào là hành vi an tồn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường
- HS nhận biết những nguy hiểm thường cĩ khi đi trên đường phố ( khơng cĩ hè đường , hè bị lấn chiếm , xe đi lại đơng , xe đi nhanh )
2. Kỉ năng :
- Biết phân biệt những hành vi an tồn và nguy hiểm khi đi trên đường . - Biết cách đi trong ngõ hẹp
3 . Thái độ :
- Đi bộ trên vỉa hè , khơng đùa nghịch dưới lịng đường để đảm bảo an tồn .
II - CHUẨN BỊ :
Tranh , 5 phiếu học tập
2 bảng chữ: An tồn – Nguy hiểm
III - NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1- Ổn định lớp:2- Dạy bài mới : 2- Dạy bài mới :
Hoạt động 1 : Giới thiệu an tồn và nguy hiểm Giải thích thế nào là an tồn ,thế nào là nguy hiểm An tồn : Khi đi trên đường khơng để xảy ra va quệt , khơng bị ngã , bị đau,...đĩ là an tồn .
Lắng nghe
Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn . - Chia lớp thành các nhĩm
- Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là an tồn , hành vi nào là nguy hiểm
Nhận xét kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn là an tồn ; Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao thơng là đảm bảo an tồn ; Chạy và chơi dưới lịng đường là nguy hiểm ; Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác chở là nguy hiểm
Hoạt động 2 : Thảo luận nhĩm phân biệt hành vi an tồn và nguy hiểm
Chia lớp thành 5 nhĩm ,phát cho mỗi nhĩm một phiếu với các tình huống sau:
Nhĩm 1 : Em và các bạn đang ơm quả bĩng đi từ nhà ra sân trường chơi . Quả bĩng bỗng tuột khỏi tay em ,lăn xuống đường . Em cĩ vội vàng chạy theo nhặt bĩng khơng? Làm thế nào em lấy được bĩng ? Nhĩm 2 : Bạn em cĩ mộ hố chơi nhưng đường phố lúc đĩ rất đơng xe đi t chiếc xe đạp mới , bạn em muốn chở em ra p lại .Em cĩ đi hay khơng ? Em sẽ nĩi gì với bạn em ?
Nhĩm 3 : Em cùng mẹ chuẩn bị qua đường , cả hai tay mẹ em đều bận xách túi . Em sẽ làm thế nào để cùng mẹ qua đường ?
Nhĩm 4 : Em và một số bạn đi học về , đến chổ cĩ vỉa hè rộng. các bạn rủ em cùng chơi đá cầu . Em cĩ cùng chơi khơng ? Em sẽ nĩi gì với bạn ?
Nhĩm 5:Cĩ mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi chơi ,các bạn vẫy em sang đi cùng nhưng bên kia đường đang cĩ nhiều xe cộ đi lại .Em sẽ làm gì ? làm thế nào để qua đường đi cùng với bạn em được ? Nhận xét kết luận : khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết ,khơng tham gia vào các trị chơi hoặc đá bĩng đá cầu trên vỉa hè , đường phố và nhắc nhở bạn mình khơng tham gai vào các hoạt động đĩ .
Hoạt động 3 : An tồn trên đường đến trường Cho HS nĩi về an tồn trên đường đi học + Em đến trường trên con đường nào ? + Em đi như thế nào để được an tồn ?
Kết luận : Trên đường cĩ nhiều loại xe cộ đi lại ,ta phải chú ý khi đi đường :
Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải Quan sát kĩ trước khi đi qua đường để đảm bảo an tồn.
3 - Củng cố :
Để đảm bảo an tồn cho bản thân, các em cần: +Khơng chơi các trị chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bĩng trên vỉa hè).
Chia nhĩm , thảo luận N1 : Tranh 1
N2 : Tranh 2 N3 : Tranh 3 N4: Tranh 4 N5 : Tranh 5
Các nhĩm cử đại diện nhĩm trình bày và giải thích ý kiến của nhĩm mình
HS khác nhận xét và bổ sung ý kiến.
Chia lớp thành 5 nhĩm
Các nhĩm thảo luận từng tình huống ,tìm ra cách giải quyết tốt nhất
Đại diện nhĩm trình bày ý kiến của nhĩm mình
Lắng nghe
Từng HS lần lượt trả lời
+Khơng đi bộ một mình trên đường, khơng lại gần xe máy, ơ tơ vì cĩ thể gây nguy hiểm cho các em.
+Khơng chạy, chơi dưới lịng đường. +Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường.
HS nhận xét Lắng nghe
• Bổ sung – rút kinh nghiệm
……………….. ………..