- Yêu cầu HS nhớ lại hình ảnh cô hoặc chú
bộ đội về: + Quân phục, quần áo, mũ và màu sắc;+ Trang thiết bị: vũ khí, xe, pháo, tàu thuỷ, máy bạy,..
- Gợi ý để HS thể hiện nội dung: + Chân dung cô hoặc chú bộ đội. + Bộ đội tập luyện trên thao trờng.
+ Bộ đội vui chới với thiếu nhi. + Bộ đội giúp dân,...
- Cách vẽ: Vẽ hình ảnh chính trớc;
- Ngoài hình ảnh cô, chú bộ đội có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh sinh động.
Hoạt động 3: Thực hành (23’)
- Trớc khi làm bài cho HS xem một số bài vẽ của các bạn năm trớc để rút kinh nghiệm khi vẽ:
- Gợi ý HS. + Thể hiện nội dung.
+ Vẽ hình ảnh chính, phụ,...
+ Thêm cảnh vật cho sinh động và phù hợp với nội dung tranh.
- Quan sát và gợi ý HS. + Vẽ hình vừa với phần giấy.
+ Vẽ màu phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- Hớng dẫn HS nhận xét một sô bài về: + Vẽ đúng nội dung đề tài.
+ Hình vẽ (bố cục, có nhóm chính, nhóm phụ,..) + Màu sắc (đẹp, phù hợp với nội dung). - Yêu cầu HS. + Tìm ra bài đẹp theo ý thích.
- Đánh giá một số bài.
TUầN 1 8 Lớp1
Bài 18: Vẽ theo mẫu
Vẽ lọ hoa
I. Mục tiêu
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẽ đẹp của chúng. - HS biết cách vẽ lọ hoa.
- Vẽ đợc lọ hoa và trang trí theo ý thích. II. Chuẩn bị
Giáo Viên
- Tranh, ảnh một số lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu ( gốm, sứ...) màu sắc và trang trí khác nhau.
- Một số bài vẽ cái lọ của HS năm trớc. - Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh
- Vở Tập vẽ 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
GV HS * ổn định tổ chức lớp (1 )’
Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
- Giới thiệu một số lọ hoa có hình dáng
khác nhau để HS nhận biết về : + Hình dáng lọ hoa rất phong phú về: độcao, thấp và đặc điểm các bộ phận ( miệng, cổ, thân, đáy);
+ Cách trang trí ( hoạ tiết và màu sắc); + Chất liệu (gốm, sứ, thuỷ tinh, sơn mài...); - Yêu cầu HS kể tên một số loại lọ hoa mà
mình biết ( lọ dáng củ hành, dáng tròn,...). + Kể tên một số lọ hoa .
Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)
- Bày mẫu và hớng dẫn cách vẽ :
+ Phác khung hình lọ hoa cho vừa với phần giấy (chiều cao, ngang và phác đờng trục). + Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ, vai,
+ Dựa trên nét thẳng vẽ nét cong. + Vẽ phác chi tiết cho giống cái lọ.
- Gợi ý cho HS cách trang trí. + Có thể trang tri nh lọ mẫu hoặc theo ý thích.
+ Vẽ màu tự do.
Hoạt động 3: Thực hành (23’) + Nhìn mẫu vẽ vào Vở Tập vẽ 3, bài 18.
- Nhắc nhở HS . + Vẽ hình vừa với phần giấy quy định. - Giúp HS . + Tìm tỉ lệ các bộ phận.
+ Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách riêng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- Hớng dẫn HS nhận xét bài về. + Hình vẽ (vừa với phần giấy, rõ đặc điểm của mẫu).
+ Cách trang trí ( đẹp, màu tơi sáng,...) - Yêu cầu HS . + Tìm ra bài đẹp theo ý thích.
- Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS (1’) + Quan sát thêm các lọ hoa khác và so sánh hình dáng, màu sắc của chúng.
TUầN 19 Lớp1
Bài 19: Vẽ trang trí
Trang trí hình vuông
I. Mục tiêu
- HS hiểu thêm cách sắp xếp hoạ tiết và sử dụng màu sắc khác nhau trong hình vuông. - Hiểu thêm cách trang trí hình vuông.
- Trang trí đợc hình vuông và vẽ màu theo ý thích. II. chuẩn bị
Giáo viên
- Một số trang trí hình vuông ở các dạng sắp xếp khác nhau. - Một số bài vẽ của HS năm trớc .
Học sinh
- Vở tập vẽ 3.
- Bút chì, màu vẽ,...
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
GV HS *ổn định tổ chức lớp (1’)
Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
(3’)
- Giới thiệu một số bài trang trí khác
nhau để HS thấy đợc. + Có nhiều cách trang trí qua cách sắpxếp hoạ tiết và vẽ màu. - Cach sắp xếp hoạ tiết: + Hoạ tiết lớn thờng ở giữa ( làm trọng
tâm).
+ Hoạ tiết nhỏ ở bốn góc và xung quanh.
- Em còn thấy cách sắp xếp nào khác nữa không?
+ Có nhiều cách sắp xếp hình vuông: Hình vuông có trang trí đờng diềm ở xung quanh; có khi là hoa khác nhau hoặc chỉ là những hình vuông....
- Cho HS xem một số tranh về cách sắp xếp hình vuông khác nhau để củng cố thêm.
- Vẽ một số hình vuông lên bảng , từ các khung hình này vẽ các hình khác nhau để HS quan sát
- Cho một vài HS + lên bảng vẽ các hoạ tiết mẫu vào các khung hình đó.
- Hớng dẫn HS sử dụng màu theo 3 độ: đậm, trung gian, sáng
- Hớng dẫn HS cách bố cục cho vừa với trang giấy...
Hoạt động 3: Thực hành (23’)
- Yêu cầu HS + Vẽ một hình vuông vào SGK - Hớng dẫn HS + Cách vẽ hình hoạ tiết
+ Cách vẽ màu...
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
(3’)
- Cùng HS nhận xét bài về + Cách vẽ hình
+ cách vẽ màu ( màu tơi, rõ đậm nhạt, có nhóm chính, nhóm phụ)
- Yêu cầu HS tìm ra bài đẹp theo ý thích.
- Cho điểm một số bài
TUầN 20 Lớp1
Bài 20: Vẽ tranh
đề tài ngày tết hoặc lễ hội
I.Mục tiêu
- HS biết tìm, chọn nội dung đề tài ngày Tết hoặc ngày lễ hội của dân tộc, của quê hơng. - Vẽ đợc tranh về ngày Tết hay lễ hội ở quê hơng.
- HS thêm yêu quê hơng đất nớc. II. Chuẩn bị
Giáo viên
- Một số tranh, ảnh về ngày Tết và lễ hội. - Một số tranh vẽ của HS các năm trớc. - Hình gợi ý cách vẽ.
Học sinh
- Su tầm tranh, ảnh về lễ hội.
- Vở Tập vẽ 3.
- Bút chì, màu vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
GV HS
* ổn định tổ chức lớp (1 )’ Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(3’)
- Giới thiệu tranh, ảnh để HS nhận biết: + Không khí của ngày Tết và lễ hội ( tng bừng, náo nhiệt);
- Ngày Tết và lễ hội ở mỗi vùng quê thờng
có những hoạt động gì? + Ngày Tết và lễ hội ở mỗi vùng thờng cócác hoạt động: rớc lễ, các trò chơi. - Trang trí trong ngày Tết và lễ hội nh thế
nào? + Trang trí đẹp, cờ hoa, quần áo nhiều màusắc rực rỡ, tơi vui. - Yêu cầu HS lể về ngày Tết và lễ hội ở quê
mình. + Kể về ngày Tết và lễ hội.
Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)
- Gợi ý HS chọn nội dung về ngày Tết và lễ hội nh :
+ Đi chúc Tết, đi chợ hoa, đi xem hội làng, các trò chơi nh đấu vật,..
ờng, đờng làng,..
- Đặt câu hỏi cho HS tìm cách vẽ tranh? *Ta có thể vẽ một hoạt động hay nhiều
hoạt động? + Có thể vẽ một hoạt động hoặc nhiều hoạtđộng. * Trong hoạt động đó hình ảnh nào là
chính, hình ảnh nào là phụ? + Hình ảnh ngời đang chơi các trò, đang múa,...là chính. Ngời xem và cảnh vật là phụ. * Trong tranh nên sử dụng màu nh thế nào? + Màu tơi sáng.
Hoạt động 3: Thực hành (23’)
- Gợi ý HS. + Tìm chọn nội dung đề tài.
+ Tìm và vẽ các hoạt động chính ở phần trọng tâm của tranh, và vẽ các hoạt động phụ khác để cho tranh thêm phong phú, sinh động.
- Gợi ý HS tìm màu, vẽ màu. + Tập trung màu rực rỡ tơi vui vào phần chính để làm rõ nôi dung đề tài;
+ Vẽ màu có đậm nhạt.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- Hớng dẫn HS nhận xét bài về: + Nội dung đề tài. + Cách vẽ hình.
+ Màu sắc đẹp, tơi sáng. - Yêu cầu HS. + Tìm ra bài đẹp theo ý thích. - Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS (1’) + Tìm và xem tợng (ở các hoạ báo, ở các đình chùa).
TUầN 21 Lớp1
Bài 21: Thờng thức mĩ thuật
Tìm hiểu về tợng
I. mục tiêu
- HS bớc đầu làm quen với nghệ thuật điêu khắc (giới hạn ở cac loại tợng tròn). - Có thói quen quan sát, nhận xét các pho tợng thờng gặp.
- HS yêu thích giờ tập nặn. II. CHuẩn bị
Giáo viên
- Một vài pho tợng thạch cao loại nhỏ.
- ảnh các tác phẩm điêu khăc của Việt Nam và thế giới.
Học sinh
- Vở Tập vẽ 3. - Bút chì, bút màu.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
GV HS
* ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập
* Giới thiệu bài (4’) - Giới thiệu ảnh và một số tợng và gợi ý HS
quan sát nhận biết: + Tợng có nhiều trong đời sống xã hội (ởchùa, ở các công trình kiến trúc, bảo tàng,.) + Tợng làm đẹp thêm cho cuộc sống;
* Tợng khác vơi tranh là: Tranh vẽ trên giấy, trên tờng bằng bút lôn, màu bột, phấn màu,..và nhiều chất liệu khác nhau nh: màu nớc, màu bột, sơn dầu,... tranh vẽ trên mặt phẳng nên chỉ nhìn thấy mặt trớc.
Tợng đợc tạc, đắp, đúc,... bằng đất, đá, thạch cao, xi măng,...có thể nhìn thấy các mặt xung quanh ( mặt trớc, mặt sau, mặt nghiêng). Tợng thờng chỉ có một màu ( trừ tợng phật bà ở một số chùa để thờ cúng và một số tợng dân gian).
- Yêu cầu HS kể một vài pho tợng quen thuộc;
- Hãy kể các pho tợng mà em biết? + Tợng Bác Hồ, tợng phật,...- Em có nhận xét gì về bức tợng đó? + Nêu nhận xét của mình. - Em có nhận xét gì về bức tợng đó? + Nêu nhận xét của mình.
Hoạt động 2: Tìm hiểu về tợng (26’)
- Hớng dẫn HS quan sát ảnhvà các pho tợng thật và tóm tắt.
+ ảnh chụp cho các pho tợng nên ta chỉ nhìn thấy một mặt nh tranh.
+ Các pho tợng này hiện đang đợc trng bày tại Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam ( Hà Nội) hoặc ở chùa. Tợng thật có thể nhìn thấy ở các phía ( trớc, sau, nghiêng) vì ngời ta có thể đi vòng quanh tợng để xem.
- Yêu cầu HS + Quan sát hình ở Vở Tập vẽ 3 và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Hãy kể tên các pho tợng ? + Kể tên các pho tợng ; + Pho tợng nào là tợng Bác Hồ, tợng liệt
sĩ ? + Chỉ ra đâu là tơng Bác Hồ, tợng liệt sĩ; + Hãy kể tên chất liệu của mỗi pho tợng + Đá, gỗ, thạch cao, gốm ;
- GV bổ sung ý kiến của HS và nhấn mạnh:
+ Tợng rất phong phú về kiểu dáng: có tợng t thế ngồi (phật trên toà sen), có tợng đứng, t- ợng chân dung.
+ Tợng thờng đợc đặt ở những tôn nghiêm nh đình, chùa, miếu mạo.
+ Tợng mới thờng đặt ở công viên, cơ quan , bảo tàng, quảng trờng, trong các triển lãm mĩ thuật.
+ Tợng cổ thờng không có tên tác giả ; tợng mới có tên tác giả.
Hoạt động 2: Nhận xét,đánh giá (3’)
Giáo viên nhận xét tiết học của lớp. Động khen ngợi các học sinh phát biểu ý kiến.
Dặn dò (1’)
- Quan sát các pho tợng thờng gặp.
TUầN 22 Lớp1
Bài 22 : Vẽ trang trí
Vẽ màu vào dòng chữ nét đều
I. mục tiêu
HS làm quen với kiểu chữ nét đều. - Biết cách vẽ màu vào dòng chữ.
- Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét đều. II. Chuẩn bị
Giáo viên
- Một số dòng chữ nét đều. - Bảng mẫu chữ nét đều. - Bài tập của HS năm trớc .
Học sinh
- Vở Tập vẽ 3. - Màu vẽ.
III. các hoạt động dạy - học chủ yếu
GV HS
* ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (3’)
- Giới thiệu một số mẫu chữ nét đều và các loại chữ khác để HS quan sát nhận biết.
+ Chữ nét đều, và các loại chữ không phải nét đều.
+ Chữ nét đều có chữ in hoa và chữ thờng. + Chữ nét đều là chữ có nét rộng bằng nhau. * Củng cố: các nét của chữ đều bằng
nhau,dù nét to hay nhỏ, chữ rộng hay hẹp. - Trong một dòng chữ có thể vẽ một màu hoặc hai màu.
Hoạt động 2: Cách vẽ màu (4’)
- Nêu yêu cầu của bài tập để HS nhận biết. + Tên dòng chữ.
+ Các con chữ kiểu chữ,... - Gợi ý HS tìm màu và cách vẽ màu. + Chọn màu theo ý thích.
+ Vẽ màu chữ trớc. Màu sát chữ (không ra ngoài nền).
Hoạt động 3: Thực hành (23’)
- Gợi ý và hờng dẫn HS. +Tìm chọn hai màu (màu nên và màu chữ) + Không vẽ màu ra ngoài nét chữ.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- Hớng dẫn HS nhận xét một số bài về. + Cách vẽ màu (đều, màu không ra ngoài nét chữ,...).
+ Màu nền và màu chữ (rõ ràng, không bị lẫn).
- Yễu cầu HS . + Tìm ra bài đẹp theo ý thích. - Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS (1’) + Su tầm những dòng chữ nét đều có màu, cắt và dán vào giấy
TUầN 23 Lớp1
Bài 23: Vẽ theo mẫu
Vẽ cái bình đựng nớc
I. mục tiêu
- HS tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm, màu sắc cái bình đựng nớc. - Vẽ đợc cái bình đựng nớc.
II. Chuẩn bị
Giáo viên
- Một cái bình đựng nớc.
- Một số bài vẽ của HS năm trớc. - Hình gợi ý cách vẽ.
- Phấn màu.
Học sinh
- Vở Tập vẽ 3.
- Bút chì, tẩy, màu vẽ.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
GV HS
* ổn định tổ chức lớp (1’) Kiểm tra đồ dùng học tập * Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
(3’)
- Giới thiệu mẫu và tranh, ảnh để HS nhận biết:
+ Bình đựng nớc là đồ dùng cần thiếc của mọi gia đình.
+ Bình đựng nớc có nhiều kiểu khác nhau về dáng và cách trang trí.
+ Bình đựng nớc có nắp, miệng, thân tay cầm và đáy.
+ Bình đựng nớc làm bằng nhiều chất liệu: nhựa, thuỷ tinh, gốm, sứ,...
+ Màu sắc cũng rất phong phú.
Hoạt động 2: Cách vẽ (4’)
- Giới thiệu hình minh hoạ và vẽ lên bảng để HS rõ cách vẽ theo các bớc.
+ Ước lợng chiều cao, chiều ngang (cả tay cầm) vẽ khung hình chung.
+ Tìm tỉ lệ miệng, thân, tay cầm.
+ Vẽ nét chính trớc, nhìn mẫu vẽ chi tiết sau.
+ Vẽ màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành (23’)
- Quan sát nhắc nhở HS . + Quan sát mẫu vẽ khung hình, tìm tỉ lệ bộ phận;
+ Vẽ rõ đặc điểm của mẫu. + Tìm hoạ tiết.
+ Vẽ màu.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
- Hớng dẫn HS nhận xét bài về: + Hình vẽ (đặc điểm của mẫu). + Màu sắc đẹp, tơi sáng.
- Yêu cầu HS +Tìm ra bài đẹp theo ý thích. - Đánh giá một số bài.
Dặn dò HS (1’) + Su tầm tranh vẽ các loại.
TUầN 24 Lớp1
Bài 24: Vẽ tranh
đề tài tự do
I.mục tiêu
- HS làm quen với việc vẽ tranh đề tài tự do. - Vẽ đợc một bức tranh theo ý thích.
- Có thói quen tởng tợng khi vẽ tranh.