I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN
I. MỤC TIÊU : Giúp HS :
- Nhận biết đặc điểm của hệ thập phân (ở mức độ đơn giản). Giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.
- Sử dụng 10 kí hiệu (10 chữ số) để viết số trong hệ thập phân. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.
II. CHUẨN BỊ :
- Giáo viên : Bảng phụ hoặc băng giấy viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3. - Học sinh : Tìm hiểu bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
GIÁO VIÊN HỌC SINH
* Hoạt động khởi động: - Ổn định : Hát
- Kiểm tra kiến thức cũ :
+ Số tự nhiên nào là số bé nhất? Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp thì hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị? + Nhận xét, tuyên dương.
- Bài mới :
* Hoạt động 1 : Cung cấp kiến thức mới
Mục tiêu: HS nắm được đặc điểm của hệ thập phân
Hình thức tổ chức: Cả lớp. Nhóm.
Đặc điểm của hệ thập phân:
- GV viết lên bảng bài tập sau và yêu cầu HS làm bài . 10 đơn vị = ……… chục
10 chục = ……… trăm 10 trăm = ……… nghìn
…… nghìn = ……… Trăm nghìn 10 chục nghìn = ……… trăm nghìn
- GV hỏi: qua bài tập trên bạn nào cho biết trong hệ thập phân cứ 10 đơn vị ở một hàng thì tạo thành mấy đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó ?
- GV khẳng định: chính vì thế ta gọi đây là hệ thập phân. Cách viết số trong hệ thập phân:
- GV hỏi: Hệ thập phân có bao nhiêu chữ số, đó là những chữ số nào ?
- Hãy sử dụng các chữ số trên để viết các số sau: + Chín trăm chín mươi chín.
+ Hai nghìn không trăm linh năm.
+ Sáu trăm sáu mươi lăm triệu bốn trăm linh hai nghìn bảy trăm chín mươi ba.
- GV giới thiệu: Như vậy với 10 chữ số chúng ta có thể viết được mọi số tư nhiên.
+ Hãy nêu giá trị của các chữ số trong số 999.
- GV: cũng là chữ số 9 nhưng ở những vị trí khác nhau nên giá trị khác nhau. Vậy có thể nói giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đó.
* Hoạt động 2 : Luyện lập, thực hành
Mục tiêu: HS thực hiện được các bài tập
Hình thức tổ chức: Cả lớp. Nhóm. Nội dung :
Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2: - Y/c HS đọc đề bài
- Cả lớp .
DÃY SỐ TỰ NHIÊN
+ 2 HS trả lời. Lớp nhận xét. + Lắng nghe .
VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN HỆ THẬP PHÂN
- 1 HS lên bảng điền. Cả lớp làm vào giấy nháp.
- Tạo thành 1 đơn vị ở hàng trên liền tiếp nó. - Vài HS nhắc lại kết luận.
- Có 10 chữ số. Đó là các số: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
-1 HS lên bảng viết. -Cả lớp viết vào giấy nháp.
(999, 2005, 685402793)
-9 đơn vị , 9 chục và 9 trăm . - HS lặp lại .
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng điền. Lớp làm vào sách. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe.
- Y/c HS làm bài. - Y/c HS trình bày. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. 873 = 800 + 70 + 3 4738 = 4000 + 700 + 30 + 8 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7
Bài 3: - Y/c HS đọc đề bài - Y/c HS làm bài.
- Y/c HS trình bày.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
* Hoạt động 3: Củng cố
- Viết mỗi số sau thành tổng: 89752 ; 15 604 ; 405 209 ; 620 004
- Nhận xét, tuyên dương.
- 1 HS lên bảng điền. Lớp làm vào nháp. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe.
- 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
- 1 HS lên bảng điền. Lớp làm vào sách. - Đọc kết quả. Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe.
- 4 HS lên bảng làm. Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.
* Tổng kết, đánh giá tiết học : Nhận xét tiết học – Tuyên dương. Về học thuộc ghi nhớ. Chuẩn bị bài: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên
Số 45 57 561 5824 5824769
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});