2. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1.
- HS đọc yêu cầu của bài - GV treo tranh
H: Bức tranh vẽ gì ?
H: Bà cụ nói gì với cậu bé ?
- 2 HS lên bảng sắm vai tình huống - 3 cặp HS đứng tại chỗ nói
H: Vậy khi đáp lời cảm ơn ta cần đáp
với thái độ nh thế nào ?( Khi đáp lời cảm ơn cần đáp với thái độ vui vẻ , lịch sự , lễ phép , khiêm tốn)
Bài 2.
- 1 HS đọc yêu cầu và các tình huống - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi – sắm vai ( 2 phút )
- 6 nhóm lên sắm vai
H: Trong trờng hợp a,b ngời nói lời
cảm ơn với em là ai?( Ngời nói lời cảm ơn với em là bạn bè)
H: Vậy trong trờng hợp c ngời nói lời
cảm ơn với em là ai ? ( là ngời lớn tuổi )
H: Vậy cách đáp lời cảm ơn trong mỗi
trờng hợp có giông nhau không ?
Đọc lại đoạn văn về mùa hè
Bài 1. Đọc lại lời nhận vật trong các tranh dới đây
Bài 2. Em đáp lại lời cảm ơn trong các trờng hợp sau nh thế nào? a. Bạn cứ cầm lấy mà đọc! b. Bạn cố gắng nhanh khỏi để đến lớp cùng mình . c.
Dạ , tha bác . Không có gì đâu ạ , cháu còn phải cố gắng nhiều !
Bài 3.
- 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS đọc đoạn văn
H: Tìm những câu tả hình dáng của
chim chích bông ?
H: Tìm những câu tả hoạt động của
chim chích bông ? - HS đọc yêu cầu c
H: Em thích loài chim nào?
- HS viết bài vào vở - 1 HS viết trên bảng
- HS nhận xét bài trên bảng
- Dới lớp đọc bài làm của mình ( 4 HS )
3. Củng cố dặn dò
H: Hôm nay chúng ta đợc học kiến
thức gì ?
- GV nhận xét giờ học
Bài 3. Đọc bài văn sau và làm bài tập
a . Tìm câu tả hình dáng của chích bông - vóc dáng : là con chim bé xinh đẹp - hai chân : xinh xinh bằng hai chiếc tăm
- hai cánh : nhỏ xíu
- cặp mỏ : tí tẹo bằng hai mảnh vỏ trấu b. Tìm những câu tả hoạt động của chích bông
- hai chân: nhảy liên liến - cánh : xoải nhanh vun vút
- cặp mỏ : gắp sâu nhanh thoăn thoắt c. Viết 2,3 câu về loài chim em thích Bài làm
Trong các loài chim em thích nhất là chim đại bàng. Chim đại bàng có sải cá nh rộng. Nó bay rất nhanh .
---
Thủ công
Gấp , cắt dán phong bì ( tiết 1)
I/ Mục tiêu:
Giúp HS : - Biết cách gấp ,cắt dán phong bì
- Gấp, cắt dán đợc phong bì
- HS hứng thú làm phong bì để sử dụng
II/ Chuẩn bị:
- Qui trình
- HS : Giấy thủ công, bút chì, thớc, kéo, hồ dán, bút màu
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. GTB: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. GTB: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài 2. Hơng dẫn quan sát và NX 2. Hơng dẫn quan sát và NX
- Gv đa hình mẫu - HS quan sat mẫu
- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS nêu nhận xét H: Phong bì có hình gì ?
H: Mặt trớc và mặt sau của phong bì nh thế nào ?
H: So sánh kích thớc của phong bì và thiếp chúc mừng ?
3. GV hớng dẫn mẫuBớc 1. Gấp phong bì
Bớc 1. Gấp phong bì
- Lấy tờ giấy gấp thành 2 phần theo chiều rộng sao cho mép dới của tờ giấy cách mép trên khoảng 2 ô
Bớc 2. Cắt phong bì
- Cắt bỏ bớt phần thừa theo hình
Bớc 3 . Dán phong bì
- Gấp lại theo các nếp gấp dán 2 mép bên tren theo đờng dấu gấp va dán
- GV tổ chức cho HS thực hành
4. Nhận xét dặn dò
- Tổng kết nội dung bài - Nhận xét tiết học
---
toán
luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về : - Ghi nhớ các bảng nhân đã học bằng thực hành tính và giải
toán
- Tên gọi thành kết quả của phép nhân
- Đo độ dài đoạn thẳng.Tính độ dài đờng gấp khúc
II/ Chuẩn bị:
- Thớc kẻ
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
a. KTBC- 1 HS lên bảng - 1 HS lên bảng - Dới lớp đọc các bảng nhân đã học - HS nhận xét - GV nhận xét - đánh giá B. Bài mới 1. Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào bài
2. Thực hành
Bài 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào vở - HS nối tiếp nêu kết quả - Chữa bài : + HS nhận xét + GV nhận xét
GV: Dựa vào các bảng nhân đã học để
thực hiện bài tập dạng này
Bài 2
-HS nêu yêu cầu
- 1 HS làm bài trên bảng - Lớp làm bài vào vở - Chữa bài: + Nhận xét bài trên bảng - Tính độ dài đờng gấp khúc sau - Luyện tập Bài 1.Tính nhẩm 2 . 5 = 3 . 7 = 4 . 4 = 2 . 9 = 3 . 4 = 4 . 3 = 2 . 4 = 3 . 3 = 4 . 7 = 2 . 2 = 3 . 2 = 4 . 2 =
Bài 2. Viết số thích hợp vào ô trống
thừasố 2 5 4 3 5 3 2 4
thừasố 6 9 8 7 8 9 7 4
+ Dới lớp đổi chéo vở – NX + Giải thích cách làm bài
GV: Nêu tên gọi thành phần kết quả
của phép tính
Bài 3 - HS làm bài vào vở
- 2 HS làm bài trên bảng - Chữa bài :
+ Giải thích cách làm bài + Nhận xét bài trên bảng
+ Dới lớp đọc bài làm của mình + GV kiểm tra xác suất
GV: Lu ý thực hiện phép tính ở mỗi vế
sau đó mới điền dấu .
Bài 4 - HS đọc đề bài
- GV tóm tắt : Bài toán cho biết gì ? H: Bài toán hỏi gì ?
- HS làm bài vàovở - 1 HS làm trên bảng - Chữa bài :
+ Nhận xét bài trên bảng
+ Dới lớp đọc bài làm của mình H: Có câu lời giải nào khác ?
GV: Vân dụng phép nhân giải bài toán
có lời văn.
Bài 5 HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào vở - 2 HS chữa bài trên bảng - Chữa bài : + Nhận xét bài trên bảng Bài 3 . > , < , = 2 . 3 = 3 . 2 4 . 9 < 5 . 9 4 . 6 > 4 . 3 5 . 2 = 2 . 5 5 . 8 > 5 . 4 3 . 10 > 5 . 4 Bài 4. Tóm tắt
1 học sinh mợn: 5 quyển truyện 8 học sinh mợn : . . . quyển truyện ? Bài giải
8 học sinh mợn số quyển truyện là : 5 . 8 = 40 ( quyển )
Đáp số : 40 quyển truyện
Bài 5.Đo rồi tính độ dài mỗi đờng gấp khúc
+ Dới lớp đổi chéo vở nhận xét + Nêu câu lời giải khác
GV: Với các đờng gấp khúc mà độ dài
các đoạn thẳng tạo nên nó bằng nhau thì ta có thể sử dụng phép nhân
4. Củng cố dặn dò
H: Ôn luyện kiến thứ gì ? - GV NX giờ học
4cm + 3cm + 5cm= 12 cm
---
4. Sinh hoạt văn nghệ
- Hát các bài hát về mùa xuân, tết :( Mùa xuân ơi! Tình bạn mùa xuân Hoa lá mùa xuân . . . )
