+ GV lần lượt nêu - HS tính nhẩm rồi nêu kết quả . 16 – 7 = 12 – 6 = 10 – 8 = 13 – 6 = 11 – 7 = 13 – 7 = 17 – 8 = 15 – 7 = 14 – 7 = 15 – 6 = 11 – 4 = 12 – 3 = + Nhận xét . Bài 2 : (cột 1,3) Đặt tính rồi tính HS khá giỏi làm thêm cột 2
+ GV lần lượt nêu . - HS đặt tính và tính – Nêu kết quả . 32 – 25 = 61 – 19 = 44 – 8 =
53 – 29 = 94 – 57 = 30 – 6 =+ Nhận xét . + Nhận xét .
- Bài 3 :
+ GV nêu ( ghi bảng ) . - HS tính – Lớp tính bảng con . 42 – 12 – 8 = 36 + 14 – 28 =
58 – 24 – 6 = 72 – 36 + 24 =+ Nhận xét . + Nhận xét .
- Bài 4 : Dành cho HS khá giỏi làm thêm
+ GV nêu ( ghi bảng ) . - HS tìm x – Lớp làm bảng con .
a)x + 14 = 40 b)x – 22 = 38 c) 52 – x = 17 a)x+14 =40 b) x–22=38 c) 52–x=17 x =40–14 x = 38+22 x=52–17 x = 26 x = 60 x = 35
+ Nhận xét .
- Bài 5 : - HS đọc đề bài toán .
GV nêu câu hỏi dẫn dắt ( gợi ý ).
Bài toán cho biết gì ? -…băng giấy màu đỏ dài 65cm , băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ 17cm .
*.Bài toán hỏi gì ? -…băng giấy màu xanh dài bao nhiêu cm ?
- Bài toán thuộc dạng toán gì? - Vì sao?
- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn. - Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn.
GV HD tóm tắt bài toán . Tĩm tắt
Băng giấy màu đỏ dài : 65cm Băng giấy màu xanh ngắn hơn :17cm Băng giấy màu xanh dài :....cm? - Y/c HS làm bài vào vở - 1 HS làm bài
ở bảng
- HS giải vào vở . - HS trình bày bài giải bảng .
Bài giải
Băng giấy màu xanh dài là : 65 – 17 = 48 ( cm )
Chấm bài . Nhận xét Đáp số : 48 cm .
4.Củng cố
.Các em vừa học bài gì ? -…Luyện tập chung . - YCHS tìm x : 82 – x = 17 x –25 = 27. - HS tính bảng con . Nhận xét tuyên dương .
5.Dặn dò :
- Chuẩn bị bài học tiết sau . - Nhận xét tiết học .
*Điều chỉnh, bổ sung:………
………. ……….
TUẦN: 15 Môn: Ơn Tiếng Việt
Tiết: 30 Bài: TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
CÂU KIỂU: AI THẾ NAØO?I/ Mục đích yêu cầu: I/ Mục đích yêu cầu:
Nêu được một số từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật. Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào?
II/ Chuẩn bị:
* GV: nội dung ơn * HS: Vở
III/ Hoạt động dạy chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:Giới thiệu bài – ghi tựa: Hoạt động 1: Từ chỉ đặc điểm
Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu.
- Treo từng bức tranh cho HS quan sát và suy nghĩ. Nhắc HS với mỗi câu hỏi có nhiều câu trả lời đúng. Mỗi bức tranh gọi 3 HS trả lời.
- Dựa vào tranh, chọn 1 từ trong ngoặc đơn để trả lời câu hỏi.
- Em bé rất xinh./ Em bé rất đẹp./ Em bé rất dễ thương./
- Nhận xét từng HS.
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.Yêu cầu HS làm vào vở
- Tổ chức cho HS trình bày bài làm và nhận xét bài của bạn
Hoạt động 2: Câu kiểu: Ai thế nào?. Bài 3: Gọi 1 HS đọc câu mẫu.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- Chỉnh sửa cho HS khi HS không nói đúng mẫu Ai thế nào?
4. Củng cố: Hỏi tựa bài
5. Dặn dò: Về nhà tập làm lại các bài tập. Chuẩn bị bài sau:
- Những quyển vở nhiều màu.
- Cây cau rất cao./ Hai cây cau rất thẳng./ Cây cau thật xanh tốt./
- HS đọc bài. HS làm vào vở
* Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác, siêng năng, cần cù, lười biếng…
* Màu sắc của vật: trắng, xanh, đỏ, tím, vàng, đen, nâu, xanh đen, trắng muốt, hồng, …
* Hình dáng của người, vật: cao, thấp, dài, béo, gầy, vuông, tròn, méo, …
- Mái tóc của bà em hoa râm. - Mái tóc của ông em bạc trắng.
- Mẹ em rất hiền hậu./ Mẹ em rất vui vẻ. - Bố em rất điềm đạm./ Bố em rất vui vẻ. - Bàn tay của em bé mũm mĩm./ Bàn tay của em bé trắng hồng./ Bàn tay của em bé xinh xắn.
Nụ cười của anh em rạng rỡ./ Nụ cười của chị em tươi tắn. / Nụ cười của anh em hiền lành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG:……… ……… ………. ……… ……… Sinh hoạt lớp Tuần: 15 I/ Mục tiêu
- Đánh giá công tác qua - Phổ biến công tác tới
II/ Chuẩn bị: