Nội dung biện pháp giảng dạy ĐLVĐ Phương pháp tổ chức Ghi
chú PHẦN MỞ ĐẦU
1. Nhận lớp: Phổ biến yêu cầu giờ học
2. Khởi động: Đứng tại chỗ vỗ tay hát-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp * Trị chơi: Cĩ chúng em 2’ 1’ 2’ Tập hợp 3 hàng dọc PHẦN CƠ BẢN
1. Kiểm tra bài cũ: Ơn đi đều 1-4 hàng dọc 2. Bài mới: Ơn bài tập RLTTCB.
+ Ơn phối hợp đi theo vạch kẻ thẳng Đi nhanh chuyển sang chạy
3. Trị chơi: Tìm người chỉ huy- Giáo viên giải thích trị chơi, cho chơi thử rồi chơi chính thức, sau đổi vị trí chơi
4’ 4’ 5’à 6’ 8’ Đi theo 3hàng dọc Đi hàng dọc từ 8à10m Cho tập hợp đội hình 2 hàng dọc Chơi trị vịng trịn PHẦN KẾT THÚC
1. Hồi tĩnh: Đi thường theo nhịp và hát. Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài.
2. Nhận xét-Dặn dị:
Nhận xét giờ học và Giáo viên giao bài tập về nhà
2’
2’
Theo vịng trịn
---
Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2011
Tốn Tiết 10
I/ Yêu cầu cần đạt:
- Biết tính giá trị của một biểu thức cĩ phép nhân, phép chia. - Vận dụng được vào giải tốn cĩ lời văn ( cĩ một phép nhân ).
II/ Đồ dùng dạy học :
HS : vở bài tập Tốn 3.
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động cua HS Ghi
chú
1. Bài cũ ( 5’ ) : Ơn tập các bảng chia
- Gọi học sinh nhắc lại một số bảng chia đã học. - Gọi 2 HS sửa bài tập sai nhiều.
Nhận xét vở HS 2. Bài mới: a/ GTB ( 1’ ): gtb + ghi bảng b/ Luyện tập Bài 1 ( 12’ ):
- Đề bài yêu cầu gì ? - Hướng dẫn học sinh tính.
- Yêu cầu học sinh làm bảng con. 3 HS làm bảng lớp . - Nhận xét, sửa, ghi điểm
- 2 HS đọc, 2 HS lên bảng làm BT 2, lớp làm vào nháp - Nhận xét
- Nêu tên bài
- 1 Học sinh đọc đề bài. - Nghe. - Làm bảng con. 3 HS làm bảng lớp . Nhận xét a/ 5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147. b/ 32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114. c/ 20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30. 5’ 1’ 12’ Bài 2 ( 10’ ) :
- Đề bài yêu cầu gì ?
- Hướng dẫn học sinh làm bài. - Yêu cầu HS thảo luận nhĩm đơi . - Đại diện nhĩm nêu kết quả . - Nhận xét, sửa, tuyên dương
- 1 Học sinh đọc đề bài. - Nghe
- Thảo luận nhĩm đơi . Đại diện nhĩm nêu kết quả .Nhận xét
Tìm ¼ số con vịt đã khoanh ở hai hình vẽ /10.
10’
Bài
3 ( 10’ ):
- Gọi HS đọc đề
- Hỏi: Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Hướng dẫn học sinh tĩm tắt.
Tĩm tắt : 1 bàn : 2 HS 4 bàn : …HS ?
- Hướng dẫn học sinh cách giải.
-+ Muốn tìm số HS của 4 bàn ta làm thế nào ?
Ta lấy : 2 x 4 = … HS
- 1 Học sinh đọc đề bài. - Trả lời
- Lắng nghe
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 Học sinh lên bảng làm. - Chấm, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị ( 2’ ):