3. Chuẩn 22. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âmnhạc và tạo hình: nhạc và tạo hình:
a. Chỉ số 99. Nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc.
b. Chỉ số 100. Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. c. Chỉ số 101. Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc.
d. Chỉ số 102. Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản.
đ. Chỉ số 103. Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.
9. Chuẩn 28. Trẻ thể hiện khả năng sáng tạo:
a. Chỉ số 117. Đặt tên mới cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời mới cho bài hát.
b. Chỉ số 118. Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.
V. Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ
Một số kĩ năng trong hoạt động âm nhạc và hoạt động tạo hình
- Nghe các loại nhạc khác nhau (nhạc thiếu nhi, dân ca, cổ điển).
- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bài hát, bản nhạc.
- Hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu và sắc thái của các bài hát, bản nhạc.
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu (nhanh, chậm, phối hợp).
- Tự nghĩ ra các hình thức để tạo ra âm nhạc vận động theo các bản nhạc bài hát yêu thích. - Đặc lời theo giai điệu 1 bài hát, bản nhạc quen thuộc (một câu hoặc 1 đoạn)
-
c. Chỉ số 119. Thể hiện ý tưởng của bản thân thông qua các hoạt động khác nhau.
d. Chỉ số 120. Kể lại câu chuyện quen thuộc theo cách khác.
- Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát.
- Lựa chọn phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra các sản phẩm.
- Phối hợp các kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/ đường nét, bố cục.
- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng/ đường nét, bố cục.
- Tìm kiếm lựa chọn dụng cụ, nguyên vật liệu để tạo ra sản phẩm theo ý thích.
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình. - Đặt tên cho sản phẩm của mình.