Nội dung Đ/lượng Phương phỏp tổ chức A. Phần mở đầu : 5 – 7’ ĐHTT
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học
x x x x x x x x x x - GV kiểm tra sức khoẻ x x x x x Và trang phục của HS
- GV cho HS tập một số - HS xoay cỏc khớp
ĐT khởi động - HS giậm chõn tại chỗ, đếm theo nhịp
- HS chơi trũ chơi : Đứng ngồi theo lệnh
KTBC: Cho HS thực hiện ĐT đi đều
1. ễn đi đều theo 1- 4 hàng dọc ĐHTL : x x x x x x x x x x - Lần đầu GV hụ những lần sau cỏn sự lớp điều khiển - GV đi đến từng hàng uốn nắn, nhắc nhở cỏc em tập
2. ễn động tỏc đi kiễng gút hai tay chống hụng, dang ngang
- Cỏn sự lớp điều khiển
- GV quan sỏt, sửa sai cho HS ĐHTL :
x x x x x x x x x x x x x x x
4. Học trũ chơi : tỡm người chỉ huy - GV nờu tờn trũ chơi, giải thớch cỏch chơi
- HS chơi thử 1- 2 lần - HS chơi trũ chơi c. Phần kết thỳc
GV cho HS thả lỏng chõn tay Học sinh thả lỏng
GV cựng học sinh hệ thống lại bài 5’ - GV giao về nhà ụn lại Cỏc nội dung đó học TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiờu Giỳp HS :
- Củng cố cỏch tớnh giỏ trị của biểu thức liờn quan đến phộp nhõn, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toỏn cú lời văn.
- Rốn kĩ năng xếp hỡnh đơn giản.
II. Đồ dựng dạy học
- Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2.
III. Hoạt động dạy học1. Kiểm tra bài cũ (5’) 1. Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS lờn bảng làm bài 1, 2, 3/11 - Nhận xột, chữa bài và cho điểm HS.
2. Bài mới
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động1 : Luyện tập - Thực hành
Bài 1
- GV gọi học sinh đọc yờu cầu bài
- GV cho học sinh làm vào vở HS làm vào vở, 3 hs lờn bảng làm 5 x3 + 132 = 15 + 132
= 147 32 : 4 + 180 = 8 + 180 = 188 - Gọi 1 HS nhắc lại cỏch tớnh giỏ trị của biểu
thức
20 x 3 : 2 = 60 : 2 = 30 - Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- 1 HS nờu y/c của bài.
- Y/c HS quan sỏt hỡnh vẽ và hỏi : Hỡnh nào đó khoanh vào 1 phần 4 số con vịt ? vỡ sao?
- Hỡnh a đó khoanh vào 1 phần tư số con vịt.Vỡ cú tất cả 12 con vịt, chia thành 4 phần bằng nhau thỡ mối phần cú 3 con vịt, hỡnh a đó khoanh vào 3 con vịt
- Hỡnh b đó khoanh vào 1 phần mấy số con vịt ? Vỡ sao ?
- Hỡnh b đó khoanh vào 1 phần 3 số con vịt, vỡ cú tất cả 12 con,chia thành 3 phần bằng nhau thỡ mỗi phần được 4 con vịt, hỡnh b đó khoanh vào 4 con vịt.
Bài 3
- Gọi 1HS đọc đề bài - Mỗi bàn cú 2 HS. Hỏi 4 bàn như vậy cú bao nhiờu HS ?
- Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài - 1 HS làm bảng bài, HS cả lớp làm vở
Giải:
Bốn bàn cú số HS là : 2 x 4 = 8 (Học sinh)
Đỏp số: 8 Học sinh - Chữa bài và cho điểm HS
Bài 4
- Y/c 1 HS nờu y/c của bài
- Tổ chức cho HS thi xếp hỡnh trong thời gian 2’, tổ nào cú nhiều bạn xếp đỳng nhất là tổ thắng cuộc. - Xếp thành hỡnh kiểu chiếc mũ * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dũ (5’) - Trong biểu thức cú cỏc phộp tớnh +,- , = ta làm ntn? - Nhận xột tiết học CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT)
BÀI VIẾT: Cễ GIÁO TÍ HON I/Mục tiờu:
- Nghe và viết lại chớnh xỏc đoạn Bộ treo nún … rớu rớt đỏnh vần theo trong bài Cụ giỏo tớ hon
- Phõn biệt s/x ăn/ằng ,tỡm đỳng tiếng cú õm đầu x/s hoặc ăn/ăng trong bài
II/Đồ dựng dạy- học: - 8 tờ giấy khổ to,bỳt dạ.
III/ Cỏc hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:Gọi 3 HS lờn bảng,nghe GV đọc HS viết . nghuệch ngoạc – khuỷu tay, vắng mặt - núi vắn tắt ,cố gắng - gắn bú .
GV chữa bài và cho điểm HS GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiờu : giỳp HS nắm được nội dung yờu cầu của bài học.
GV ghi đề bài: Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viột chớnh tả Mục tiờu : Giỳp HS-nhe và viết lại chớnh xỏc đoạn Bộ treo nún … rớu rớt đỏnh vần theo trong bài Cụ giỏo tớ hon
-GV đọc mẫu đoạn văn : Cụ giỏo tớ hon
-Y/C 1 HS đọc lại.
+HD HS tỡm hiểu ND đoạn viết . - Tỡm những hỡnh ảnh cho thấy Bộ bắt chước cụ giỏo ? - Hỡnh ảnh mấy đứa em cú gỡ ngộ nghĩnh - HS theo dừi . -2 HS đọc đề bài. - HS lắng nghe
- 1HS đọc lại cả lớp theo dừi - Bộ bẻ một nhỏnh trõm bàu làm
thước,dưa mắt nhỡn đỏm học trũ …đỏnh vần theo
+HD HS trỡnh bày - Đoạn văn cú mấy cõu ?
- Chữ đầu cõu viết như thế nào?
- Ngoài cỏc chữ đầu cõu trong bài cũn chữ nào phải viết hoa ? Vỡ sao
+ HD HS viết từ khú
- Y/C HS đọc và viết BC cỏc từ tỡm được .
GV theo dừi và chỉnh sửa cho HS + HS viết chớnh tả .
GV đọc cho HS viết theo đỳng Y/C GV đọc HS Soỏt lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chớnh tả Bài 2
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài .
Phỏt giấy cho 8 nhúm và Y/C HS tỡm từ trong 5 phỳt .Nhúm nào tỡm được nhiều từ đỳng là nhúm thắng cuộc .GV theo dừi và hướng dẫn những nhúm gặp khú khăn. Y/C cỏc nhúm dỏn bài của mỡnh lờn bảng ,kiểm tra từ ngữ của từng nhúm .
KL nhúm thắng cuộc
GV kết luận và cho điểm HS. Y/C HS làm vào vở .
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dũ
+Khi viết tờn người ta phải viết như thế nào?
- VN luyện viết
đỏnh vần theo.
- Đoạn văn cú 5 cõu
- Chữ đầu cõu phải viết hoa . - Chữ Bộ ,vỡ đú là tờn riờng.
Viết bảng con:
Tỉnh khụ, nhỏnh trõm bầu, đỏnh vần . 3 HS lờn bảng viết
HS nghe đọc viết lại đoạn văn .
HS đổi vở cho nhau và dựng viết chỡ để soỏt lỗi cho nhau.
- 1HS đọc.
-Cỏc nhúm lờn dỏn bài của nhúm mỡnh HS NX cả lớp theo dừi và tự sửa lỗi của mỡnh.
Lời giải:
a)xột xử, xem xột, xột hỏi Sấm sột, đất sột, sột đỏnh b) Hàn gắn, gắn bú, gắn kết Đất nặn, nặng gỏnh Khăn đỏ, khăng khớt 1HS đọc HS làm vào vở. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ: HỌC HÁT: EM YấU TRƯỜNG EM I. Mục tiờu:
Học sinh biết hỏt bài hỏt để ca ngợi mỏi trường
Qua bài hỏt giỏo dục học sinh cần yờu mến mỏi trường của mỡnh