kiến khỏc (nếu cú): □

B. Hơi chậm ………..

□

C. Vừa phải ………

□

Cõu 5: Nếu được lựa chọn, em sẽ:

A. Mong muốn được học tất cả cỏc giờ học bằng mỏy chiếu đa năng ..……

□

B. Cỏc thầy cụ dạy như thế nào cũng được miễn là em hiểu bài ………

□

C. í kiến khỏc (nếu cú): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Cõu 6: Nếu được phộp, em sẽ đỏnh giỏ giờ dạy này của thầy cụ là:

A. Khỏ ………

□

B. Giỏi ……….…………..

□

PHỤ LỤC 4

(Giỏo ỏn dạy học tớch cực cú ứng dụng CNTT)

GIÁO ÁN SỐ : 05 Thời gian thực hiện: 45 phỳt

Tờn chương: Phần III xử lý tỡnh huống giao thụng Thực hiện ngày... thỏng ... năm 2011

TấN BÀI: NGUYấN TẮC XỬ Lí SA HèNH A. MỤC TIấU CỦA BÀI:

Sau khi học xong bài này người học cú khả năng:

-Trỡnh bày được cỏc nguyờn tắc xử lý cỏc tỡnh huống giao thụng trờn sa hỡnh

-Vận dụng được cỏc kiến thức về luật giao thụng đường bộ Việt Nam, Điều lệ biển bỏo hiệu đường bộ Việt nam, cỏc đặc điểm của sa hỡnh giải quyết, xử lý thành thạo cỏc tỡnh huống giao thụng trong sa hỡnh

- Ứng dụng được vào thực tiễn khi điều khiển phương tiện tham gia giao thụng; chấp hành nghiờm chỉnh luật giao thụng đảm bảo an toàn cho người, phương tiện khi tham gia giao thụng và vận động người khỏc cựng thực hiện.

B. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- Cú đủ giỏo ỏn , đề cương bài giảng

- Giỏo trỡnh dạy luật giao thụng đường bộ

- Tài liệu phỏt tay cho người học

- Phương tiện mỏy chiếu Project, video clip

1.ỔN ĐỊNH LỚP HỌC: Thời gian: 01 phỳt

2. THỰC HIỆN BÀI HỌC :

2.1. Hoạt động 1: Dẫn nhập, đặt vấn đề , Nờu nhiờm vụ cho người học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng cụng nghệ thụng tin Thười gian - Chiếu Videoclip

Đặt cõu hỏi:

Cho biết videoclip cú thụng điệp gỡ? - Tổng hợp cỏc ý kiến học sinh

- Giỏo viờn đặt vấn đề dẫn dắt vào bài , Đưa ra những số vụ tai nạn, ựn tắc giao thụng trong cả nước làm dẫn chứng

- Túm tắt phõn tớch nguyờn nhõn của tai nạn giao thụng và một số vụ ựn tắc trong cỏc đụ thị.

- Gợi ý giao nhiệm vụ cho học viờn . - Dẫn dắt vào bài mới

- Chỳ ý , quan sỏt đưa ra nhõn xột

-Cựng trao đổi và xỏc định nhiệm vụ học tập .

2.2.Hoạt động nhõn thức 2:

Nguyờn tắc 1: Xe cú đường riờng

Cỏc loại xe cú đường riờng như:

Tầu hỏa, xe gũong, xe điện chạy trờn ray.

Theo điều 25 của luật giao thụng đường bộ: Trờn đoạn đường bộ giao nhau cựng mức với đường sắt , cầu đường bộ đi chung với đường sắt , phương tiện giao thụng đường sắt được quyền ưu tiờn đi trước

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng cụng nghệ thụng tin Thời gian

Chiếu Video clip Phỏt vấn học viờn :

Trờn đường bộ những loại phương tiện nào cú đường riờng?

Giải thớch xe cú đường riờng -Đàm thọai tỏi hiện:

Tại nơi giao nhau giứa đường bộ và đường sắt quyền ưu tiờn thuộc về phương tiện nào?

- Kết luận

Chỳ ý quan sỏt Trả lời cõu hỏi

Tự ghi kết luận

2.3.Hoạt động nhõn thức 3

Nguyờn tắc 2: Xe ưu tiờn theo luật định

Tại nơi đường giao nhau, những xe cơ giớicú quyền ưu tiờn( Quy định ở điều 22 luật GTĐB) được quyền ưu tiờn khi qua đường giao nhau bất kể hướng nào tới.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng cụng nghệ thụng tin Thời gian

Phỏt vấn học viờn :

Trờn đường bộ những loại phương tiện nào cú đường riờng? Giải thớch xe cú đường riờng -Đàm thọai tỏi hiện:

Tại nơi giao nhau giứa đường bộ và đường sắt quyền ưu tiờn thuộc về phương tiện nào?

- Kết luận

Chỳ ý theo dừi Trả lời cõu hỏi

Người học tự ghi kết luận

2.4.Hoạt động nhận thức 4

Nguyờn tắc 3: Quyền bỡnh đẳng cỏc xe trờn đường

Khi tới đường giao nhau xe thụ sơ và cơ giới đều cú quyền bỡnh đẳng ngang nhau. Xe nào vào đường giao nhau trước thỡ xe đú được đi trước

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng cụng nghệ thụng tin Thời gian

Dựng hỡnh ảnh để minh họa - Hướng dẫn học viờn phõn tớch đặc điểm của sa hỡnh

Đàm thoại với học viờn:

Thứ tự cỏc xe đi như hế nào là đỳng quy tắc giao thụng? Vỡ sao? -Túm tắt cỏc ý trả lời

Nghe, quan sát

Trả lời: Phân tích đặc điểm của sa hình

Trả lời giải quyết sa hình, giải thích

Tự ghi kết luận

2.5 Hoạt động nhận thức 5 Nguyờn tắc 4 :Đường Ưu tiờn

Tại những đường giao nhau giữa đường ưu tiờn với một đường khụng ưu tiờn hoặc một đường chớnh với một đường phụ thỡ quyền ưu tiờn dành cho xe đạng chạy trờn ” Đường ưu tiờn” và trờn ” Đường chớnh ” bất kể hướng nào tới ( quy định tại khoản 3 điều 24 luật GTĐB Việt nam

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng cụng nghệ thụng tin Thời gian

Dẫn dắt chuyển đề mục - Chiếu hỡnh ảnh minh họa Đàm thoại tỏi hiện ;

Phỏt biểu khoản 3 điều 24 luật giao thụng đường bộ Việt nam? - Đàm thoại nờu vấn đề:

Căn cứ vào đõu để biết được mỡnh đang đi trờn đường ưu tiờn? Nờu đặc điểm của sa hỡnh ? Giải quyết sa hỡnh trờn

Túm tắt ý kiến của học viờn

Kết luận

Chỳ ý nghe giảng , quan sỏt Trả lời cõu hỏi của giỏo viờn Tự phõn tớch cú sự hướng dẫn của giỏo viờn

Ghi kết luận

4 Hướng dẫn tự học

- Đọc lại Điều lệ biển bỏo hiệu Việt Nam

-Đọc kỹ tài liệu: Luật GTĐB Việt nam năm 2009

-Làm bài tập trong quyển bài tập luật giao thụng đường bộ từ 326 đến cõu 405

- Hướng dẫn học viờn về nhà tự đọc sỏch tham khảo tài liệu

- Hướng dẫn học viờn tự làm bài tập

Nguồn tài liệu tham khảo

- Tài liệu học tập Luật giao thụng đường bộ

( Dựng cho đào tạo , sỏt hạch cấp giấy phộp lỏi xe cơ giớiđường bộ) nhà xuất bản Giao thụng vận tải năm 2009

- Điều lệ Bỏo hiệu đường bộ Việt nam( Theo 22TCN-237-01 được sửa đổi, bổ xung theo QĐ số 21/2005/ QĐ-BGTVT và QĐ số 48/2006/QĐ-BGTVT của Bộ giao thụng vận tải

- Một số vấn đề về cụng tỏc đảm bảo trật tự an tũan giao thụngđường bộ ( Nhà xuất bản chớnh trị quốc gia)

PHỤ LỤC 5

( Giỏo ỏn dạy học tớch cực điện tử )

Giỏo ỏn số: 04 Thời gian thực hiện: 45 phỳt

Tờn chương: Tự động khống chế truyền động điện

Thực hiện ngày...thỏng năm 2011.

Tờn bài : Mạch điện tự động mở mỏy sao - tam giỏc cho động cơ điện xoay chiều 3 pha rụ to lồng súc A. Mục tiờu của bài:

Sau khi học xong bài này người học cú khả năng:

Trỡnh bày được đầy đủ nhiệm vụ của cỏc thiết bị trong sơ đồ và thuyết minh nguyờn lý hoạt động của mạch điện tự động mở mỏy Sao - Tam giỏc cho động cơ điện xoay chiều 3 pha rụ to lồng súc.

Vận dụng được phương phỏp mở mỏy Sao - Tam giỏc cho động cơ điện xoay chiều 3 pha dựng trong hệ thống mỏy cưa xẻ, mỏy bơm nước, mỏy nghiền, mỏy nộn khớ ...

Phỏt huy khả năng tư duy, sỏng tạo, rốn luyện tớnh khoa học trong quỏ trỡnh học tập.

B. Chuẩn bị thiết bị dạy học

- TBDH truyền thống : Sơ đồ, mụ hỡnh, bảng phấn, thước

- Thiột bị dạy học hện đại : Mỏy tớnh, mỏy chiếu projector, mụ hỡnh điện tử - Tài liệu cho học sinh, phiếu bài tập.

1. Ổn định lớp học: Thời gian: phỳt

... ...

2. Thực hiện bài học

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng CNTT Thời gian

- Chiếu Videoclip Đặt cõu hỏi:

Cho biết videoclip cú thụng điệp gỡ?

- Tổng hợp cỏc ý kiến học sinh

Giảng giải đưa ra khỏi niệm của phương phỏp mở mỏy Sao – Tam giỏc

Nờu cỏc cõu hỏi:

Cõu hỏi 1: Trỡnh bày cỏch đấu dõy cuụn dõy Stato của động cơ theo hỡnh sao và tam giỏc

Cõu hỏi 2: Hóy cho biết trị số Ud ^,Id được như thế nào khi cuộn dõy Stato đấu theo hỡnh sao , Hỡnh tam giỏc

- Quan sỏt

- Cho ý kiến nhận xột đoạn video

Lắng nghe và quan sỏt

Trả lời cõu hỏi

Đưa ra nhận xột và tả lời cõu hỏi

Nghe , nhớ

Chiếu đoạn Video clip

Dựng mỏy đa năng chiếu Slide

Cuộn dõy stato động cơ đấu hỡnh sao

Cuộn dõy stato động cơ đấu hỡnh Tam giỏc

2.2. Hoạt động nhận thức 2 : Nguyờn lý làm việc của mạch điện

1- Sơ đồ nguyờn lý của mạch điện 1.1 -. Xõy dựng mach động lức 1.2 Xõy dựng mạch hiển 2. Nguyờn lý làm việc 2.1.Mở mỏy A B C Id? U_d? AZ BX CY IP? A B C Y X Z IdY UdY UPY A B C

2.2. Mở động cơ

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng CNTT Thời gian

- Hướng dẫn học sinh xõy dựng sơ đồ nguyờn lý mạch động lực

- Cho học sinh quan sỏt trờn mụ hỡnh, giỏo viờn gợi ý cho học sinh xõy dựng sơ đồ mạch động lực.

Cõu hỏi 3: Dựa vào cỏc gợi ý em hóy xõy dựng sơ đồ nguyờn lý mạch động lực

- Gọi học sinh trả lời bổ xung.

- Nhận xột, kết hợp với giảng giải trờn sơ đồ.

- Dựng mỏy chiếu đa năng chiếu mụ phỏng nguyờn lý làm việc

Nờu cõu hỏi :

Cõu hỏi 4: Dựa vào sơ đồ mạch động lực và một số gợi ý em hóy hoàn thành mạch điều khiển

Gợi ý trả lời

Cõu hỏi 5: Từ sơ đồ nguyờn lý mạch điện em hóy thuyết minh nguyờn lý làm việc của mạch điện

Chiếu sơ đồ nguyờnn lý trờn bản động

Nghiờn cứu thảo luận

Trả lời cỏc cõu hỏi của giỏo viờn

Xõy dựng sơ đồ theo sự hướng dẫn của giỏo vờn

Quan sỏt trờn bảng động

Trả lời cõu hỏi suy nghĩ thuyết minh nguyờn lý làm việc

Quan sỏt so sỏnh với sơ đồ của mỡnh xõy dưng

Dựng mỏy chiếu thể hiện sơ đồ nguyờn lý trờn bảng động 2 K₂ 1 X 2 K₂ 1 1 K₁ 1 K₁ C A B X Y C B AT Z A Đ/C 2 K₂ 1

2.3. Hoạt động nhõn thận thức 3

So sỏnh ưu nhược điểm mạch điện tự động mở mỏy sao - tam giỏc

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Ứng dụng CNTT Thời gian

- Chiếu Videoclip

Giỏo viờn tổng hợp ưu nhược điểm

- Quan sỏt

- Cho ý kiến nhận xột đoạn video - Tự nhận xột so sỏnh đưa ra ưu nhược điểm

Dựng mỏy đa năng chiếu sơ đồ nguyờn lý

2.4 .Củng cố kiến thức bài : Hoạt động của giỏo

viờn

Hoạt động của học sinh Ứng dụng CNTT Thời gian

Thể hiện trờn bảng động để mụ tả lại nhiệm vụ của từng thiết bị trờn sơ đồ và nhắc lại nguyờn lý làm việc của mạch điện

+Chỳ ý theo dừi, ghi nhớ + Học sinh làm bài kiểm tra nhanh

3. Hướng dẫn tự học :

1. Thuyết minh lại nguyờn lý làm việc của mạch tự động đổi nối sao tam giỏc cho động cơ điện xoay chiều 3 pha rụ to lồng súc.

2. ễn lại cỏc nội dung: Sức điện động cảm ứng trong dõy dẫn thẳng chuyển động cắt từ trường; sức điện động cảm ứng của vũng dõy khi cú từ trường biến thiờn để chuẩn bị cho bài học tiếp theo.

4. Đọc tài liệu tham khảo

- Kỹ thuật điện - Đặng Văn Đào – NXB Khoa học và kỹ thuật, Hà Nội 2001.

- Trang bị điện - điện tử cho mỏy cụng nghiệp dựng chung - Vũ Quang Hồi - NXB Giỏo dục 1996.

- Điều khiển tự động truyền động điện - Trịnh Đỡnh Đề - NXB Đại học và trung học chuyờn nghiệp 1983. - Truyền động điện tự động - Bựi Đỡnh Tiếu; Đặng Duy Nhi - NXB Khoa học và Kỹ thuật 1982.

Sơ đồ nguyờn lý 2K₁ RG₂ RG₃ RT1 RT RG CC NC ^NĐ 2K₂ RG₁ ^1K 2K C ⁰ 1K₁ 2K3 1K2 RT RG CC NC 2K2 RG₁ 2K C ⁰ 1K1 2K1 RG₂ RG₃ RT1 RT RG CC NC ^NĐ 2K2 RG₁ ^1K 2K C ⁰ 1K1 2K₃ 1K2