Tiết 1
I. Mục tiêu:
1. Học biết : + 1 số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. + Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
2. Hs biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
3. Hs có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Tài liệu và phương tiện: • Phiếu giao việc của HĐ 3. • Bộ tranh nhỏ gồm 5 tờ.
• Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen. III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
• Em sẽ làm gì khi tổ em có bạn bị ốm?
• Em sẽ làm gì khi em có 1 cuốn truyện hay mà bạn hỏi mượn? 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen.
* Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 việc làm cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành:
• Gv mời 1 số hs lên đóng tiểu phẩm < kịch bản/ sgv >. • Từng nhóm hs thảo luận theo câu hỏi/ sgv .
* Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ .
* Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ phù hợp trước việc làm đúng và không đúng trong việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành:
• Gv cho hs quan sát trang và thảo luận nhóm theo các câu hỏi/ sgv. • Đại diện 1 số nhóm trình bày từ tr.1 đến tr.5 .
* Kết luận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hằng ngày, không bôi bẩn, vẽ bẩn lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
* Mục tiêu: Giúp hs nhận thức được bổn phận của người hs là biết giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành:
• Gv hướng dẫn hs làm việc theo phiếu học tập. • Hs làm bài 1 số hs trình bày ý kiến của mình.
* Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phẩn của mỗi hs, điều đó thể hiện lòng yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò.
Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm gì?. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Tiết 2
I. Mục tiêu:
1. Học biết : + 1 số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp. + Lí do vì sao cần giữ gìn trường lớp sạch, đẹp
2. Hs biết làm 1 số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch, đẹp.
3. Hs có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. Tài liệu và phương tiện: • Phiếu giao việc của HĐ 3. • Bộ tranh nhỏ gồm 5 tờ.
• Tiểu phẩm: Bạn Hùng thật đáng khen. III. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra sách vở của hs
• Chúng ta cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Đóng vai xử lí tình huống.
* Mục tiêu: Giúp hs biết ứng xử trong các TH cụ thể. * Cách tiến hành:
• Gv giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai xử lí 1 TH/ sgv. • Các nhóm lên trình bày tiểu phẩm .
• Gv hỏi, cả lớp thảo luận: Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao? • Gv mời 1 số hs trả lời.
* Kết luận: Sgv.
Hoạt động 2: Thực hành làm sạch, làm đẹp lớp học.
* Mục tiêu: Giúp hs biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành:
• Gv tổ chức cho hs quan sát lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đã đẹp chưa.
• Hs thực hành xếp dọn lại lớp học cho sạch đẹp . • Gv yêu cầu hs quan sát lớp sau khi thu dọn.
* Kết luận: Mỗi hs cần tham gia làm các việc cụ thể, vừa sức củamình để giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Đó vừa là quyền, vừa là bổn phận của các em.
Hoạt động 3: Trò chơi “ Tìm đôi “.
* Mục tiêu: Giúp hs biết được phải làm gì trong các tình huống cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
* Cách tiến hành:
• Gv phổ biến luật chơi/ sgv. • Hs thực hiện trò chơi.
• Gv nhận xét, đánh giá.
⇒ Kết luận chung: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi hs để các em được sinh hoạt, học tập trong môi trường trong lành.
4. Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò. Hs chuẩn bị bài tiết sau.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});