C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu: –
A. MụC tiêu: Giúp HS củng cố:
- Củng cố về làm tính trừ (đặt tính) và trừ nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 100
- Củng cố về giải toán
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho HS làm BT 2, 3; Lớp làm bảng con; Nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề: 2. HD HS làm BT: a. Bài 1: b. Bài 2: c. Bài 3: d. Bài 4:
Đổi 1 chục cái bút = 10 cái bút đ. Bài 5:
HS tự nêu cách làm bài rồi làm và chữa bài
HS tự nêu cách làm bài
Thi đua tính nhẩm và điền nhanh, đúng kết quả vào các ô trống
HS tự nêu yêu cầu bài toán rồi tự làm bài và chữa bài
HS tự nêu đề toán, tự tóm tắt rồi giải bài toán và chữa bài.
HS tự làm bài rồi chữa bài, lựa chọn dấu + hoặc dấu - để điền vào chỗ chấm cho thích hợp.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
- Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính
- Về xem lại bài, làm vở bài tập; Chuẩn bị tiết sau: Điểm ở trong, ở ngoài 1 hình.
Thứ ngày tháng năm 200
Tên bài dạy: Điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết bớc đầu về điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình - Củng cố về cộng, trừ các số tròn chục và giải toán.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho HS làm BT 4, 5; Lớp làm bảng con; Nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT điểm ở trong, điểm ở ngoài 1
hình:
a. GT điểm ở trong, ở ngoài hình vuông. GV vẽ hình vuông và các điểm A, N trên bảng. Điểm A ở trong hình vuông, điểm N ở ngoài hình vuông.
b. GT điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tròn: HD HS xem tranh vẽ trong SGK
c. GT điểm ở trong, điểm ở ngoài hình tam giác: Bằng cách tơng tự nh trên.
2. Thực hành:
a. Bài 1:
Một vài HS nhắc lại
HS nêu: Điểm O ở trong hình tròn, điểm P ở ngoài hình tròn.
HS tự nêu cách làm bài, chữa bài Những điểm ở trong hình tam giác: A, B, I; những điểm ở ngoài hình tam giác: C, E, P
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về nhận biết điểm ở trong, điểm ở ngoài 1 hình
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Cho HS làm BT 3, 4; Lớp làm bảng con; Nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT: a. Bài 1:
Củng cố cấu tạo thập phân của các số từ 10->20 và các số tròn chục đã học. b. Bài 2: Sắp xếp các số đã học theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. c. Bài 3:
ở bài 2 phải viết kết quả phép tính kèm theo xăng ti mét (cm)
d. Bài 4:
đ. Bài 5: Yêu cầu HS vẽ điểm, cha yêu cầu phải ghi tên điểm. Nếu HS nào ghi đợc tên điểm thì hoan nghênh.
HS tự làm bài và chữa bài
HS so sánh các số tròn chục với 1 số đã học và tập diễn đạt, tự làm bài rồi chữa bài.
HS tự giải bài toán rồi chữa bài HS tự làm bài rồi chữa bài.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
TUầN 26
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Các số có hai chữ số
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết về số lợng, viết các số từ 20->50 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 20->50
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
- 4 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Trả bài kiểm tra định kì giữa học kì 2
III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT các số từ 20->30
GV HD HS: có 2 chục que tính, lấy thêm 3 que tính nữa và nói: "có 3 que tính nữa"
GV giơ lần lợt 2 bó que tính và 3 que tính và nói: "hai chục và 3 là hai mơi ba", viết 23 lên bảng
HD tơng tự nh trên để HS nhận ra số lợng, đọc, viết các số từ 21->30. HD HS làm BT 1 2. GT các số từ 30->40: GV HD HS nhận biết số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 30->40 tơng tự nh các số từ 20 ->30
Một vài HS nhắc lại "Hai chục và 3 là hai mơi ba"
HS chỉ vào 23 và đọc: "hai mơi ba" HS viết các số từ 19->30 vào các vạch tơng ứng của tia số rồi chỉ vào các số đó và đọc số từ 19->30 và ngợc lại 30->19
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Các số có hai chữ số (TT)
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết về số lợng, viết các số từ 50->69 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50->69
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
- 6 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi 1 số HS làm BT 2, 3 III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT các số từ 50->60
GV HD HS xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong toán 1 để nhận ra có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính, nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột chục. Có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị.
HD HS lấy 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính, viết 51 lên bảng.
2. GT các số từ 61->69:
Tơng tự nh GT các số từ 50->60 HD làm BT 2, 3
3. HD HS làm BT 4:
HS chỉ vào 54 và đọc: "năm mơi t" Có 5 chục que tính, lấy thêm 1 que tính nữa và nói: "năm chục và 1 là năm mơi mốt"
HS biết số lợng, đọc, viết các số từ 52->60
HS làm, đọc các số để nhận ra thứ tự của chúng
HS nêu yêu cầu, tự làm bài rồi chữa bài.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Các số có hai chữ số (TT)
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Bớc đầu nhận biết về số lợng, đọc, viết các số từ 70->99 - Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 70->99
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
- 9 bó, mỗi bó 1 chục que tính và 10 que tính rời
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi 1 số HS làm BT 3, 4; GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT các số từ 70->80
GV HD HS xem hình vẽ ở dòng trên cùng của bài học trong toán 1 để nhận ra có 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính, nên viết 7 vào chỗ chấm ở trong cột chục. Có 2 que tính nữa nên viết 2 vào chỗ chấm ở cột đơn vị.
Nêu: có 7 chục và 2 đơn vị tức là có bảy mơi hai.
HD HS lấy 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính và nói; có 7 chục que tính lấy thêm 1 que tính nữa là bảy mơi mốt.
2. GT các số từ 80->90, từ 90->99: Tơng tự nh GT các số từ 70->80 HD cho HS làm BT 2, 3; Cho HS HS xem hình vẽ HS viết 72 và đọc số HS nhận biết số lợng, đọc, viết các số từ 70->80 HS làm BT 1 và đọc các số. HS hoạt động để nhận biết số lợng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 80->90, từ 90->99
HS tự nêu yêu cầu BT 2 và 3 rồi làm bài.
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: So sánh các số có 2 chữ số
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Biết so sánh các số có 2 chữ số (chủ yếu dựa vào cấu tạo của các số có 2 chữ số)
- Nhận biết các số lớn nhất, số bé nhất trong 1 nhóm các số.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
- Các bó, mỗi bó 1 chục que tính và các que tính rời
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi 1 số HS làm BT 3, 4; GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề:
2. HD HS giải BT: a. Bài 1:
Khi chữa bài cho HS phối hợp giữa đọc và viết số.
b. Bài 2: GV HD HS nhắc lại cách tìm số liền sau
c. Bài 3:
Khi chữa bài hỏi HS cách so sánh hai số.
d. Bài 4:
GV HD HS làm theo mẫu 3. HD nối tiếp:
HD HS tập đếm từ 1 đến 99
HS nêu yêu cầu của BT rồi làm và chữa bài
HS nhắc lại cách tìm số liền sau của mỗi số. HS làm bài và chữa bài
HS làm bài và chữa bài
HS làm bài rồi chữa bài và đọc kết quả.
HS thi đọc nối tiếp theo tổ.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
TUầN 27
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Củng cố về đọc, so sánh các số có 2 chữ số, về tìm số liền nhau của số có 2 chữ số
- Bớc đầu biết phân biệt tích số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị.
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi HS lênbảng làm BT 2, 3 - GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT: a. Bài 1:
KHi chữa bài cho HS phối hợp giữa đọc và viết số. b. Bài 2: HD HS nhắc lại cách tìm 1 số liền sau c. Bài 3: HD HS làm theo mẫu 3. Hoạt động nối tiếp:
HS nêu yêu cầu của BT rồi làm và chữa bài
HS nhắc lại cách tìm số liền sau của mỗi số.
HS làm bài và chữa bài.
HS làm bài rồi chữa bài và đọc kết quả.
HS thi đua đọc nối tiếp theo tổ.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Bảng các số từ 1 đến 100
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Nhận biết 100 là số liền sau của 99 - Tự lập đợc bảng các số từ 1 đến 100
- Nhận biết 1 số đặc điểm của các số trong bảng các số đến 100
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 3 - GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT b ớc đầu về số 100:
HD HS làm BT 1 để tìm số liền sau của 97, 98, 99
2. GT bảng các số từ 1->100:
HD HS tự viết các số còn thiếu vào ô trống ở từng dòng của bảng trong bài tập 2
3. GT 1 vài đặc điểm của bảng các số từ 1->100:
GV cho HS tự làm BT và chữa bài
HS làm BT 1 đọc và viết số 100
HS làm bài và chữa bài
Thi đua đọc nhanh các số ở trong bảng các số từ 1->100
HS nêu số liền sau, liền trớc của 1 số có 2 chữ số.
HS làm bài và chữa bài
Thi đua trả lời để củng cố những hiểu biết về các số trong bảng các số từ 1 đến 100.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập
A. MụC tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Viết số có 2 chữ số, tìm số liền trớc, số liền sau của 1 số, so sánh các số, thứ tự của các số.
- Giải toán có lời văn
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 2, 3 - GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT: a. Bài 1:
HD HS nêu cách làm rồi chữa bài b. Bài 2:
Yêu cầu HS nêu cách làm rồi chữa
bài
c. Bài 3:
d. Bài 4: HD HS dùng bút và thớc nối các điểm để đợc 2 hình vuông (hình vuông nhỏ có 2 cạnh nằm trên 2 cạnh của hình vuông lớn)
HS nêu cách làm, đọc lại các số vừa viết
HS nêu cách làm: nêu lại cách tìm số liền trớc của 1 số.
HS tự làm
5. CủNG Cố - DặN Dò:
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Luyện tập chung
A. MụC tiêu: Giúp HS củng cố về:
- HS củng cố về đọc, viết, so sánh các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 2, 3 - GV nhận xét bài cũ. III. Bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. GT bài, ghi đề:
2. HD HS làm BT: a. Bài 1:
b. Bài 2:
c. Bài 3: Khi chữa bài có thể tập cho HS nêu cách nhận biết trong 2 số đã cho số nào lớn hơn (hoặc bé hơn) số kia.
d. Bài 4: Cho HS đọc thầm đề toán rồi nêu tóm tắt đề toán.
đ. Bài 5: GV hỏi, HS trả lời
HS tự làm bài rồi chữa bài HS tự làm bài rồi chữa bài HS tự làm bài rồi chữa bài
45<47 vì 2 số này đều có 4 chục, mà 5<7 nên 45<47
Tóm tắt: có 10 cây cam 8 cây chanh Tất cả có... cây ?
Bài giải: Số cây có tất cả là: 10+8=18 (cây) Đáp số: 18 cây.
5. CủNG Cố - DặN Dò:
TUầN 28
Thứ ngày tháng năm 200 Tên bài dạy: Giải toán có lời văn (T)
A. MụC tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kĩ năng giải và trình bày bài giải toán có lời văn
- Tìm hiểu bài toán (bài toán đã cho biết những gì ? bài toán đòi hỏi phải
tìm gì ?)
- Giải bài toán (thực hiện phép tính để tìm điều cha biết nêu trong câu hỏi, trình bày bài giải)
B. Đồ DùNG DạY - HọC:
- Sử dụng các tranh vẽ trong SGK
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:–
I. ổn định lớp:
II. Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 3, 4 - GV nhận xét bài cũ.
